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文档简介

小学语文组集体备课活动计划 一 指导思想 以语文新课标为理念 以教材的研究为重心 课题引领 课堂 聚集 充分发挥教研组的作用 扎扎实实地开展语文教学研究 在 个人备课的前提下 以集体备课为基础 电子备课为形式 网络校 本教研为载体的备课方式 集体钻研教材 确定教学目标 商讨教 学方法 反思交流 合作共享 切实提高课堂教学效率 二 总体目标 通过开展集体备课活动 使本年级的教师们领悟教育思想 更 新教育观念 树立科学的教育价值观 现代教育观 解决教师在教 学中遇到问题或困惑 使教师熟悉新的课程标准并在现实中灵活运 用 提升教师驾驭课堂能力 促进教师向专业化方向发展 三 工作思路 1 坚持分散教研与集中教研相结合 将小组教研与学校大组教 研中 提出的教学问题进行讨论研究 2 坚持个人备课与集体备课相结合 教师在个人备课的前提下 每两周进行一次集体备课 3 坚持常规备课与网络备课相结合 利用网络平台 互相学习 交流 合作共享 4 坚持理论学习与实践反思相结合 老师学习相关理论知识 并结合课堂教学实例 讨论交流 三 实施策略及步骤 一 坚持每 2 周一次教研活动 教研组长带领本组老师 切 实利用好教研时间 开展集体备课 做到内容提前准备 研讨人人 参与 记录全面具体 二 备课流程 备课组分工 个人单元备课 集体备课 个 性化修改 教后反思修改 主备人在教学前一周安排 2 课时时间进行集体备课 在集体备 课时 由中心发言人详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系 单元教学目的 三维教学目标 教材重点难点 突出重点和突破难 点的方法 每课的课时分配 作业与练习配备 教学方法的设想等 备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见 确定最佳方案 组内教师根据学情 在上课前对集体讨论的教案进行个性的修 改 使教案更适合教师的教学风格和班级实际情况 课后再及时反 思修改教案 三 集体备课主备人要做到 三定四统一 即 定时间 定 内容 定中心发言人 统一教学目标 重点 作业题 教学进度 三 具体安排 周次时间主备人备课内容 39 月 13 日 9 月 19 日余金秀待定 59 月 27 日 10 月 3 日王国平待定 710 月 11 日 10 月 17 日 徐玲燕待定 910 月 25 日 10 月 31 日 王友兵待定 1211 月 15 日 11 月 21 日 王胜喜待定 1411 月 29 日 12 月 5 日曹学锋待
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