教导处教研工作计划

1 / 76教导处教研工作计划新民镇九树小学2016 秋教学教研工作计划本学期，我校教研工作以构建规范、和谐、高效的小学教育为目标，以推进基础教育课程改革为重点，以深化课堂教学改革为中心，狠抓教学常规管理，规范和深化校本教研活动，全面落实素质教育、全面提高教育教学质量。现根据我校工作计划并结合实际，特制定中 2016年秋季教学教研工作计划。一指导思想在国家科教兴国战略的推动下，契合新课改时机，积极贯彻执行党的教育方针，紧跟教育新形势。采用“德育为首，育人为本，教研强校”的理念，以各科新课程标准为标准，积极开展新课改活动，加强对教育教学工作的研究，切实抓好常规教学工作，千方百计地抓质量上台阶，确保教学质量稳中有升，为开创我校教学新局面而努力奋斗！二工作目标1、以九树小学教学常规工作要求为准则，抓实常规教学工作，加强课程内容与学生生活的联系，关注学生的学习兴趣和体验，让学生学会学习养成良好的学习习惯。2 / 762、探究新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动发展，教师教育理念和全面素质的提高，推动新课程的发展。3、创造良好的学习环境，认真向课堂 40 分钟要质量。期末质量检测各科目要有新的突破。三具体措施、加强学习培训，提升专业素养。1、继续加强理论学习，提升专业素养。要建立以校为本的学习制度，集中学习与自觉相结合，学习任教学科有关的知识，学习教育理论、先进的教学方法；学习他人经验。要写好学习笔记，不断更新观念，提高能力。各校每月进行一次学习交流活动。围绕主题展开探究，促使教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题，提高教学实践能力。2、继续加强教师培训工作。为促进教师的进步，努力搭建交流学习的平台，校内要求学科教师互相听评课，形成大家都深入课堂，研究教学的良好氛围。校外，将积极组织教师参加各类培训、学习，并及时做好信息反馈，上好汇报课，带领教师吸纳教育新理念、新方法，发挥以点带面的作用，带动全校的校本研修，达到外出学习的共享。(二)、强化教学工作管理，提高教育教学质量。3 / 761、抓教学常规工作，确保规范教学。、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。教导处要严格执行课程计划细则，上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。要加强平时检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。、关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学是全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为提高教育教学质量的突破口和切入点。要充分发挥骨干教师和教学能手的带头作用，积极探索和努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式，引导教师处理好课堂教学中传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，丰富学习的信息，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力，定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流会，采取走出去，请进来的办法，学习借鉴先进的课堂教学经验，切实不断提高课堂教学水平。(3)、严把“五大”关，即：严把备课关，各科4 / 76任老师，尤其是新分配教师要认真学习新课程标准，新课程改革理论，积极钻研教材，精心备好每一节课。要求凡已开设课程每节课均备课，备课至少要超前两天，保证教师有设计和反思的时间。坚决杜绝不备课就上课的失职行为。鼓励教师教案创新，突出个性化教学风格；严把课堂教学关，课堂教学要围绕“有效” ，突出“三维” ，扎实“双基”进行组织教学，倡导以学生为主体的自主、合作、探究式的课堂教学模式，坚持面向全体，因材施教，分层施教；严把作业的批改、讲评关，作业选择要精、批改要细、讲评要到位，坚持“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评” ；严把辅导关，要采取“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优和帮困两不误；严把测试关，单元、期中、期末测卷批改后要认真分析，做好查漏补缺工作。期中、期末学校对必考科目要组织统一检测，并写好质量分析，整理成档。2、强化教学常规工作精细化管理。教学常规工作是教学工作的重中之重，是教学的基础性工作，虽然我们学校对教学常规工作都能认真对待，但缺乏深入思考和细化管理，因此，必须切实抓好抓实抓出成效。要按照教学常规工作的管理要求，在工作中要切实落实好“三有”：“有细化要求、有经常检查和有定期考核” 。 “有细化要求” ，即是对每个教学常规工作都要5 / 76有明确详细的规定和要求，要制定出教学常规管理细则，使教师有章可循、明确要求，避免工作的随意性。 “有经常检查” ，即是学校要加强对教师常规工作情况的检查，并及时的给以查漏补缺。教研组、教导处对教师教学常规工作的检查应做到每周一次抽查、每两期二次普查。以抓毕业班工作为龙头，增强教学质量意识。1、极力抓好毕业班升学备考工作。为迎接县的质量检测，我们要把毕业班的备考工作列入学校教学工作的重要议事日程，加强对毕业班工作的指导和管理。2、在抓好毕业班升学备考工作的同时，非毕业班各年级各学科也要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。加强体育、卫生和艺术教育工作，促进学生全面发展。 要牢固树立“健康第一”思想，开好体育课和加强体育课外活动，要按新标准上好体育课，落实好每天“两操一活动” ，保证学生每天的体育活动时间不少于 1小时，继续做好体质健康标准测试工作。各校要积极开展艺术教育活动，上好音乐、美术课，经常开展课外艺术表演和艺术兴趣小组活动， 开展形式多样的艺术表演活动。继续切实加强学校卫生防疫和食品安全工作，建立健全卫生管理制度，加强学生卫生保健知识教育，6 / 76通过周会课等多种形式对学生进行卫生与健康教育，确保师生的身体健康和安全。建立奖惩机制，促进教学质量提高。为进一步加强加强教学质量责任管理,调动教师的能动性，提高教学质量，教学管理实行奖惩机制，做到奖惩分明。节以上的课，听课要有记录、有评议，在学习中得以提高。每次教研活动都应做到集体备课开课评课。评课老师应围绕主题进行评课，记录人员根据大家评课意见整理一篇有主题性的评课稿交教导处存档，开课老师要根据本次教研写一份教学反思。2、重视集体备课活动，强化课堂教学研究，切实提高课堂教学质量。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。各组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例，从而保证课堂四十分钟的有效性。各年级，各学科要有每周一次的集体备课活动。3、加强课题研究。要树立问题即是课题的意识，结合当前课改实际，对在教学中遇到的问题积极开展教学7 / 76研究。各学校对课题的研究要做到有方案、有实验、有结论。对已取得教研成果的要在教学实践中进一步深化，并逐步向面上推广，使之产生更大效益。在课题研究活动中，充分发挥骨干教师、教研组长、课题组成员在教研方面的核心带头作用。在教师中开展以老带新，以新促老的教研活动，让教师们在活动中相互学习、共同提高，活跃学校的教研气氛与提高学校教研水平。4、抓好课堂教学改革。要以课堂教学为中心，积极开展课堂教学研究，不断优化课堂教学。要经常组织教师开展好“六课”活动。努力转变教师的教学行为和学生的学习方式，实现课堂教学改革“五化、五变”的目标。大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。5、组织教师开展各项业务竞赛活动。为进一步提高教师业务素质，组织各学科教学论文、案例、反思、教学设计等多形式的评选活动，促进各学科教学研究，提高教师的综合素质。各小学要开展形式多样的学生竞赛活动，使学生从小养成爱读书、勤思考、善动手的良好习惯，促进学生的全面发展。四、教研组组长的主要工作职责：1、组长拟订好教研组工作计划，组织本组教师进行各种教研活动，评出本学期的优秀教案及优质课。并8 / 76将优秀教案及优质课教师评价表上交中心小学存档。2、组织教师观看课例，边看边议边模仿。重点探究教材教法，新课程教学设计。3、教研组长负责组织好听课活动，根据教研计划安排好教师执教，并及时向教导处汇报活动的进展情况，切实做好评课工作。4、配合教导处定期或不定期检查教师的常规教学工作，并作好各项情况的登记工作。5、各教师可以随时随意跨科随堂听课。附九树小学教导处 二 0 一二年八月三十日*小学教导处教研工作计划一、指导思想以“标准化学校”为载体，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，重视学生习惯养成，扩大学生自主学习的空间，深化课堂教学改革，集体备课落到实处，大面积提高教育教学质量。二、具体工作加强教务处自身建设，提高管理水平。做好服务员。我们的宗旨是服务教学、服务9 / 76教师、服务学生。凡是教学需要的，我们会尽心尽职，凡是教师需要的，我们会竭尽全力，凡是学生需要的，我们会想方设法，力所能及。当好调度员。及时安排好临时的课务调动和代课，确保学校教育教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。针对本校的学生来自四面八方、生源复杂这一特点，进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。扎实开展群众满意学校工作1、抓教学常规管理。加强教学常规调研，摒弃低能无效的做法，在管理上寻找一些亮点，要定期与不定期抽查任课教师的教学计划、备课、作业布批、各备课组活动记录等资料，教案集体讨论订案，统一后进课堂，加大随堂听课力度，加强教学工作的过程管理，抓好教学常规的落实，继续实施巡课制度，及时了解教师的教学情况，加强交流与反馈。扎实有效地做好月检工作，每次月检进行公示，对教学检查中发现的问题及时予以反馈，对做得好的地方及时予以总结表扬，供大家学习借鉴，对不足的地方通过个人交流、会上指出等形式予以反馈。2、抓课堂教学，整改陈旧落后的教法。严格执行课程教学计划，开齐课程、开足课时，要精心组织课堂教学，做到教学合规律、有效果、有效益、10 / 76有效率，在有限的课堂教学时空里更好地减负增效。注重落实教学工作的“十要”方针，即：备课要“深” ，上课要“实” ，作业要“精” ，教学要“活” ，手段要“新” ，活动要“勤” ，考核要“严” ，辅导要“细” ，负担要“轻” ，质量要“高” 。要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识，让教师转变观念，让“十字方针”真正落到实处。3、抓学习，促进教育观念的转变。学习是人生永恒的主题，每位教师要做到工作学习化、学习工作化，学习先进的教学思想，更新教学观念，提高育人水平，引导广大教师把教学理念转变为教学行为，并使之成为一种教学“常态” 。4、抓教育科研，真正发挥教科研的先导作用。课题研究要立足于课程改革，要在原有基础上继续深入探究，围绕重点、难点进行研讨，梳理问题，总结经验，并逐步推广。5、抓评价改革，充分发挥评价的激励作用。实行随堂听课制度，经常查阅教师的教案和作业批改情况，鼓励教师互相听课、评课，相互取长补短，教导处要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析，及时沟通，共商对策，为教师作好指导，当好参谋。及时了解教学质量状况，要开展多频次、小范围抽测，通过抽测发现问题，调整策11 / 76略，激发学生、教师等内在的发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。加强教师队伍建设1、突出师德塑造人。通过师德师风演讲比赛、师德讲座等系列活动，引导广大教师形成严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教的优良师风。开展“我为教育发展做贡献”实践活动，从中发现、培养、塑造先进个人，并以点带面，以点促面，树立一支良好师德形象的教师队伍。2、做好新调入教师培训活动，提高教师备、上、说、听、研、评等方面的能力。一是结对帮扶，采取一对一的方式，骨干教师、学科带头人与调入教师挂钩结对，共同提高；二是跟踪听课；三是骨干示范，骨干教师、学科带头人上公开课，发挥示范带头作用；四是上汇报课；五是教学比武。通过一系列活动的开展，促进教师专业成长。工作时间安排：九月份：1、检查教师提前备课情况；2、制定教学常规管理制度和评估细则；3、组织各任课教师撰写学科工作计划；4、制定新课程表、作息时间表、任课表；12 / 765、迎接开门红检查。6、月检，并将检查结果备案。7、开展“大家唱、大家跳”活动。十月份：1、加强对毕业班工作的领导，行政成员蹲点到班；2、对高年级学生进行调研，并做汇报反思记录；3、月检工作，并将检查结果备案。4、 “红歌”比赛十一月：1、组织各年级期中考试，并做好质量分析；2、学校组织一次公开教学活动；3、对低中年级进行观摩课，并做好评课记录；4、月检。十二月：1、对各年级进行随堂观课，并做好记录；2、抽查教师集体备课情况；3、对毕业班进行一次摸底考试，并做好卷面分析，查漏补缺；4、月检。一月：13 / 761、各年级结束新课，进行系统复习；2、教学常规工作督查；3、组织各年级期末考试，并做好质量分析。2016 年 8 月 26 日院东头中学 2016-2016 学年度教导处教学工作计划随着时代钟声的敲响，我们有迈入了一个新的时代；踏着春的脚步，我们又迎来了一个崭新的春天。在新的一年里，我们将以教育教研为抓手，以教育质量为中心，开展教育教研工作，以强化师资队伍建设，促进教师专业成长，构建学习型校园，全面提高教学质量。为了使我校的教研工作得以有效有序的开展，特制定本工作计划。一、指导思想以科学发展观为指导，围绕“切实提高课堂教学效率”的总目标，以深入推进课程改革和课堂教学改革、优化教学与管理过程、全面提高教育教学质量为重点，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力，创新教研工作方式，提高教研工作效率确保在规范办学行为的前提下教育教学质量稳步提高。二、组织机构14 / 76健全在校长领导下以教导处牵头的年级组以及学科教研组，分工协作，以具体落实学校教育教研工作。一、深化课堂教学改革为突破口，扎实推进课程改革进一步转变教干、教师的教育教学观念，构建适应时代要求、具有地方特色的课程体系，转变教师的教学方法、学生的学习方法和考试评价方式，全面推进教学改革。1、积极稳妥地推进课程改革。根据课程改革的实际情况，认真总结课改的成功经验，解决课改过程中暴露的突出问题，研究新的中考方案，制订切实可行的三轮复习教学策略，加大校本课程开发力度，扎实推进新课程的实施。2、继续做好新课程师资培训工作。一是围绕课程改革，采取走出去请进来的方式，通过各种形式，对教师的学科教学水平等进行全面培训；二是继续抓好教师课程标准、教科书的学习研究和统研活动，积极组织教师参加省、市、县教研部门组织的研修活动，继续实施教师培训达标考核计划，落实教师随考制度；三是各学科通过各种形式的研讨会对教师进行专题培训；四是抓好集体备课，搞好教师之15 / 76间同伴互助、教学反思，提高对新课标的理解能力和对新教材的驾驭能力。3、继续做好新课程改革的总结和深化工作。各学科认真总结实施新课程教学研究、教学指导经验，召开新课程经验交流会，总结经验发掘成果、培育典型。通过优质课评比、教学案例、教学故事评选等活动，推广成功的教学策略和故事评选。4、继续深化课堂教学改革。一是加强学习课堂教学改革理论，支撑课堂教学改革，促进课堂教学实践持久能力。二是各学科成立课堂教学改革课题研究小组，总结本学科课堂教学改革的经验找出存在的问题和不足，确定出课堂教学改革目标方向，探索各种课型的课堂教学模式，完善课堂教学评价标准。三是邀请知名学校的校长、教师介绍课堂教学改革经验，启发广大教师深入研究。四是不断探讨总结开放性学习、自习课等方面成熟的实践经验，切实改变教师的教学方式和学生的学习方式。五是围绕“小课堂”做好“大文章” ，优化设计自己的课堂教学，重点解决部分教师课堂教学讲的时间长，无效问题多，课堂训练少，教学效率低的问题。5、积极开展课题研究。在课程改革的实施过程中，要针对校本教研、课堂教学改革遇到的突出问题，确立课题进行研究，确保课题研究的针对性和实效性。16 / 76二、以强化教学质量监控和评估为抓手，实现教学管理和精细化1、全面落实国家课程方案，奠定学生可持续发展的坚实基础。抓好国家课程方案的贯彻落实，确保开齐课程，开足课时，开好实验课，音体美课，综合实践活动和技术课程，按照新课程标准的要求，促进学生全面发展和主动发展。扎实实施大语文教育，进一步开阔学生视野，拓展学生思维，丰富学生的积累，积极组织多种形式的实践活动，比赛活动和技能展示活动，全面提高学生素质。2、狠抓常规制度落实，促进教学管理的科学化、精细化。认真抓好教学常规和学生学习常规的学习，研究制定落实措施，认真抓好教师的“备、讲、练、批、辅、测、评”教学常规七个环节，抓好学生的课前预习、学案导读、专心上课、规范训练、课外阅读等学习习惯的养成。3、进一步加强校本教研工作。落实县教研室校本教研的实施方案和校本教研指导制度 ，建立和完善以校为本的教研制度，继续开展“五个一”活动，并着力解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、针对性和序列性差、积累和反思不够等问题。4、加强教学质量监控，确保教学质量的持续上17 / 76升。加强课堂教学监控，建立完善的课堂教学优化机制，规范落实好教干教师听评课制度、青年教师汇报课制度、备课组内研究课制度、校内公开、示范课制度、教师课堂教学达标制度和课堂教学比赛制度；落实单元形成性检测和各年级教学质量检测，及时进行动态评估质量分析，有针对性做好补教补学培优补弱工作。坚持“以学定教”的课堂教学策略，开展“上好每一堂课，上高效率课”的活动，坚持推门听课制度。5、强化教学评估，发挥评估的引领作用。进一步修订千分考核教学管理部分的内容，把校本教研、分片联研、课堂教学改革成果纳入千分考核，突出教学质量部分的权重。三、以分类指导为重点，推动教学水平整体提高1、继续加强教学管理队伍的建设。一是组织教学管理人员外出考察研修，学习先进的管理经验，提高教学管理人员的理论水平、业务水平、管理水平。2、进一步加强名师队伍建设。通过校本教研、课堂教学改革、课题研究、校本培训等活动培养名师，造就名师，加速名师队伍建设。3、进一步促进尖子生发展。采取强力措施。加强对尖子生培养策略的研究，处理好面向全体、面向发展18 / 76与因材施教、个性发展的关系，处理好开发智力因素与培养非智力因素的关系，处理好夯实基础与发展特长的关系，抓好学生奥林匹克竞赛工作。4、加强薄弱学科的扶持，加强分片联研活动，达到强科带动，优势互补之目的。各学科排查学科薄弱点，制订帮扶措施，加强教学指导。四、积极落实上级减负精神，规范办学行为1、确立“以人为本，张扬个性，激励创新，主动全面发展”的思路，建立良好的师生关系，形成具有时代特征的校风、教风、学风。2、课堂教学要坚持面向全体学生，坚持正面教育，坚持进行鼓励性评价，绝不允许讽刺、侮辱、体罚和变相体罚任何一个学生，切实建立起融洽、信任、合作的师生关系。3、严格教辅材料的征订，阻止盗版图书走进校园。五、加强教导处、教科室和级部、备课组网络建设，规范教学教研工作 。健全各科教研制度，完善奖惩条例，努力提高教研人员的素质，明确责任目标，充分发挥职能作用，对检查结果及时公布接受监督。落实级部负责制，保障级部主任责、权、利的统一，促进级部各项工作有序的进行。19 / 76教导处工作人员要做到“提高业务水平，以先进的理念指导教学；加强自身建设，以更大的信心参与教学；增大服务意识，以真诚的态度服务教学” 。具体工作安排如下：9 月： 1、全体教职工会，宣布教导处工作计划、教师任课方案。 2、落实辍学生工作。 3、组织七、八年级“名著阅读及古诗文背诵”竞赛。 4、各科举行校级讲课比赛。 10 月： 1、组织学生社会实践调查。 2、学生作业、教师教案展评。 11 月： 1、期中考试。 2、学生朗读、演讲比赛。 3、各教研组的说课、评课活动。 4、参加县教研室组织的教学策略案例评选活动。 12 月： 1、迎接全县初中教学工作评估检查。 2、课堂教学评估。 3、组织参加学科竞赛。 4、总结 2016 年教学工作。 1 月： 1、总结 2016 年教学工作，制定 2016 年教学工作计划。 2、学期教学工作检查汇总，教师“能”部分核算。 3、组织2016 年学生寒假考试 4、布置寒假社会实践调查。 2 月： 1、教师、教研组、年级组以及各科室拟写教研计划。 2、教导处审核教研组教研计划，分管领导审核年级组教研计划，教研组长审核教师教学计划。3、在上期教研分工的基础上，进一步细化分工，明确职责20 / 763 月：1、落实学生辍学工作，迎接市检查督导。2、组织初三第一轮复习会议，分析成绩，交流经验。3、准备实验、体育、信息考试。4、组织教师课堂达标活动。4 月1、准备期中考试，分析学生试卷。3、阶段性教学工作检查。4、召开初三学生会，做好学生的思想工作。5、组织学生体育、实验、信息考试。6、组织教学故事评选活动。7、组织县级课题立项申报。8、组织教师课堂达标活动5 月1、初三学生毕业考试。2、中考报名。3、组织学生参加作文、演讲比赛，作业展评。4、阶段性教学工作检查。5、中考模拟考试。6、组织初三第二轮复习考试。7、组织教学案例评选活动21 / 768、组织教师课堂达标活动6 月1、组织中考。2、检查教师教科研成果。3、中考模拟考试4、组织教师课堂达标活动7 月1、中考成绩分析，评选教学成绩奖。2、七、八年级期末考试，成绩分析。3、布置学生暑假社会实践调查。4、组织教师课堂达标活动5、召开座谈会总结 2016 年迎考经验，研究2016 年复习策略。 8 月：1、参加上级部门组织的新课程教师培训。 2、评选市、县级教学成绩奖。江阴市利港实验小学教导处工作计划【指导思想】继续以“市教育质量三年提升工程”为指导，坚持以“教学为中心、教研添后劲、教科增活力”的原则，进一步完善学校质量保障体系，规范教学常规管理，采取更加积极有效的措施与策略，加大对课堂教学质量的过程22 / 76性监督、评价与考核的力度，形成具有战斗力的抓教学质量的工作团队，积极探索以高质量为支撑的素质教育发展新路子，促进学生身心健康、德才兼备、成功快乐，走在“建一流学校，办一流教育”的前列。【工作重点】一、加强教学管理 规范教学行为二、抓实行规教育，形成德育课程三、立足课堂教学 提高教学质量四、强化校本研修 提升专业素养五、推进特色创建，提高学校声誉【具体要求】一、加强教学管理，规范教学行为1课程设置齐全，执行课程规范合理严格执行课程计划，开齐、上足、教好各门课程，不随意增删各科教学课时数。加强对执行课程计划检查的力度，及时公布检查结果，并与教师教学考核、师德考核相结合。根据学校实际，合理科学地开发校本课程。2强化常规意识，抓实抓好常规管理围绕教学质量提升及我校自身实际，强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理与随机督导管理工作，切实提高常态课的教学质量，注重教学过程管理。进一步突出管理的规范与要求，使教学23 / 76管理重点突出，统筹兼顾，更具全局性、适切性、实效性。进一步强化教学常规管理的规范化、科学化，落实“备课要深，教学要活，作业要精，活动要勤，考核要严，质量要高”的教学常规六字方针。备课要“深” 。规范备课，杜绝抄袭教案。防止备课上课两张皮现象。教师要深入研究教材，研究学生，尊重学生的学习起点，正确把握学生的现实起点，根据学生已有的知识状况有效地组织教学。教师要深入研究教学预案。上课前教师要对自己设计的教学预案在课前就娴熟于心。同时从多方面进行预测更为丰富的学情，对课堂上可能出现的情况准备多种应对策略，以便在课堂上遇到相关问题时能够及时灵活合理调整教学预案，让预设真正服务于课堂的有效生成。备课时要问自己：你的学生已经有什么？已经有什么样的知识和技能，有什么样的兴趣和需要？已掌握了什么样的学习方法、习惯和思维方式？他们缺什么？困难和障碍是什么？差异是什么？保证学生在课堂上至少有10 分钟自主作业时间。这项工作将与随堂听课相结合。教学要“活” 。 自始自终力求体现一个“活”字：教学方法与手段要灵活，教学预设与教学生成的处理要灵活，课堂气氛要活跃，让学生在宽松的学习氛围中愉快地学习；学生的思维活跃，努力营造思维的场，让学生24 / 76的思维始终处于积极活跃状态；学生所学的知识灵活，能举一反三，学以致用。课堂上要抓住“四字”特点：即魂：教学目标。妙：教学设计的精妙。神：师生的精神状态。效：关注教师的教，关注学生的学习。作业要“精” 。精心设计作业。作业要做到“二不” 、 “三度” 。 “二不”：不布置缺少思维的机械作业把握目标，精选习题。不布置不切实际的超标作业，踏准步子，控制难易。 “三度”：精度、坡度、自由度。精心控制题量。备课组统一作业量，作业簿本、作业格式。精心批改作业。笔头作业批改要正确、及时、细致，做到作业不过日，作文不过周，注重鼓励，及时反馈，督促订正。做到“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。活动要“勤” 。积极开展教研组活动，提高教研组活动的实效，提升教师教育教学能力。经常开展学科活动，在活动中调动学生学习的积极性，促进学生学习力的提高。 坚持做好培优补差工作。围绕培优转困进行分层个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导要做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。本学期继续建立和完善“学困生档案” ，做好跟踪记载，继续抓25 / 76好提高班的培优工作，力求做到定时间、定地点、定教材，进行有序训练。考核要“严” 。强调教研组、备课组对教师月工作考核的要求，要求组长逐项进行检查，实事求是统计好数据，打好等第，落实平时检查考核的过程管理工作。加强行政常态考核和随机考核。把常态教学检查与随机督查相结合，注重教师教学过程管理考核工作。质量要“高” 。贯彻落实上级教育行政部门关于“减负增效”的各项要求，继续探索切实可行的减负措施，强调以提高课堂教学效率取得减负的目的。探索对学生学业评价的有效方式，用多元化的评价激励学生，切实起到减负增效的作用。努力追求教学流程各个环节的规范有效性，校长室、教导处将进一步加强了解性、跟踪性、指导性、研究性听课检查的力度，强化教学常规管理的规范化、科学化，为全面稳步提升学科教学质量打下基础。3完善集体备课，抓细抓活研讨活动现代教育装备为我校实现办公现代化提供了基础条件。我们将积极实施无纸化办公，同时试行电子备课。电子备课的目的是让教师减少无效劳动，把更多的时间用26 / 76在钻研教材、批改作业和辅导学生上。要积极实施校内优秀教案的共享，加强教研组的集体备课，规范集体备课制度，每周集体备课至少一次，各教研组组织活动提前预设，不打无准备仗，关注组内发展动态，提高教研组长的执行力。主要工作有“一备”即组织好集体备课；“二听”即组织好相互听课；“三评”即评课、评课案例，取长补短共同提高；“四磨”即磨课，形成高效课堂教学的样式；“五析”即质量分析，即知识质量和课堂质量；找出问题，拟定改进措施；“六树” 即树立榜样，以榜样来激励组员共同进步。 。二、抓实行规教育，形成德育课程。树立德育活动课程化的理念。学习和借鉴课程理念来组织实施德育活动。课程强调目标、内容、过程、评价，用课程理念来组织德育活动，就可以把零散的活动系列化，就可以放大每次活动的效果。持之以恒抓学生行规养成教育。行规养成教育是基础德育的重中之重，对小学生来说尤为重要。要善于学习其他学校抓行规养成的好的经验，改进工作方法。关注和重视利用中华传统文化改进德育工作，各班要利用班会晨会课，辅导学生学习弟子规 ，全面开展“光盘活动” ，教育学生珍惜粮食、杜绝浪费。27 / 76抓好德育科研，以科研引领德育工作。我校的德育找到了一个好的课题，下一步就是要认真论证，组织实施。只有用理论来指导我们的实践，才能少走弯路，才能事半功倍。创建德育品牌。继续谋划申报专题教育示范基地，创建江阴市特色中队。三、立足课堂教学，提高教学质量课堂是实施素质教育的主战场，是提高教育教学质量的主阵地，要聚焦课堂，把时间、精力放在课堂。教师要做到上课准备充分，上课精神饱满，教学理念先进，教学方法得当，学生学习兴趣浓，教学效率高。做到听课有角度，评课专业化，能抓住核心问题，从目标确定、教学效果、理念贯彻、创新意识、学习习惯培养等方面实施评价，提出有价值的东西。教研活动要围绕教学中的疑难问题、薄弱环节开展教研活动，要切实提高教研活动的有效性。要结合学科组课题开展好研讨活动。结合家长会，开展“教学开放日” ，欢迎家长进课堂听课、评课，让家长全方位了解教师的教学和学生的学习活动。1加强课堂教学研究。聚焦课堂，牢固树立课堂是提高质量的主阵地、是减负增效的主战场的意识。继续深入开展好学科组课题研究工作。将阅读课题融入到各学科教学中，探索优化课堂教学的策略。运用新课程的教28 / 76学理念和方法，优化教学内容、教学环节和教学手段，提高课堂教学“四个效率”： 预习复习效率、学生发言效率、质疑问难效率、练习操作效率。2、学习昌乐二中课改经验，启动高效课堂改革试点。提高课堂教学效率，打造高效课堂，是教学管理的重中之重。要切实改变重教轻学的情况，加强预习工作，提高课堂学生学习时间，逐步做到课堂作业当堂完成、家庭作业精选布置。选择班级启动高效课堂改革试点。3加强推门听课力度，争创备课免检教师。电子备课后，对教师的备课考核着重体现在课堂教学上。要加强推门听课的力度，对课前准备不充分的教师进行诫勉谈话。通过推门听课、质量抽测等形式，评选备课免检教师。4、进一步细化质量目标，加强过程控制和质量考核。教育局出台了对学校的质量考核办法，我们组织全体教师学习这个考核办法，并把这个办法逐项分解，落实到每个年级、每个教研组和每个班级。加强对重点年级、重点学科、重点教师教学质量的监控和扶持。继续做好教学质量的考核工作，制定教育质量提升方案，注重同教研组内成绩的均衡，同类学校校际成绩的均衡，全面提29 / 76升我校教育教学质量。5、树立科学的质量观，为学生健康成长奠基。学科质量是重要的质量指标，但不是唯一。要立足为学生的幸福人生奠基的高度，抓好学生的全面发展。高度重视学生的身心健康，落实体艺 2+1 要求，做到一个学生不放弃、不让一个学生掉队。开评体艺先进班级和先进年级。扩大组建学生社团。以乡村少年宫为依托，积极组织多种形式的社团。以年级组为单位，组建语、数、英等学科拓展提高社团。四、强化校本研修，提升专业素养1、稳步推进科研工作，为提升质量夯实基础。继续依托科研形成品牌。抓好学校“十二五”课题、德育课题和电教课题的实施或开题工作，推进科研工作的务实行动。依托科研形成书香校园品牌，依托科研形成行规品牌。合理配置学校资源，为科研提供物质和资金保障。2、为教师发展搭建平台，提供舞台。重视和发挥每一位教师的作用，让每一位老师都进步，都成功，应该成为我校教师队伍管理和建设的理念。为此，我们要继续组织好校内教学大比武，对每一位教师外出参加比赛都要提供智囊团队。鼓励教师参加论文评比和发表，对教育行政部门或正规学术团体组织的论文30 / 76评比，学校报销参评费。论文送评前都要组织人员初审并提出修改意见，尽最大努力帮助教师成功。3、进一步发挥名师带教团队的作用。市级以上骨干教师是学校的宝贵财富。我校组建的名师带教团队已运行一年多，我们要召开专题会议，总结成绩，分析问题，让这项工作健康发展下去。五、推进特色创建，提高学校声誉1、不断做强艺体特色。艺体发展到今天，成绩来之不易。特色建设是一个长期的过程，取得成绩要“十年磨一剑” ，要放弃却是轻而易举。我们要保持和发扬优势项目，逐步再培育新项目。本学期重点是组队参加市小学生田径运动会，争取好成绩。2、继续抓好写字教育。我校是全市写字教育共同体单位，在写字教育上要争取出成绩、出经验。困扰我校写字教育进一步发展的最大瓶颈还是师资，本学期要对所有参与辅导的教师进行培训，提升辅导水平。开好书法等级水平考试总结会，对优秀辅导教师颁发证书。进一步提升书法考级学生的通过率和优秀率，进一步培养和宣传校内小书法家。3、稳步推进书香校园建设。书香校园建设，功德无量，要把这件事作为学31 / 76校管理的常规工作，常抓不懈。当前要克服阅览场馆条件差的困难，在班级书架、学校流动书架、阅读活动等方面多下功夫，让学生能多读书、读好书。要继续有序购置新书，保证学校图书总册数达标。4、创建首批江苏省乡镇语言文字规范化达标校，创建江苏省健康教育促进学校银牌校。附：【每月工作重点】九月份：1正常教学秩序，规范教学行为。2学习教导处工作计划，明确本学期教育教学工作重点。3召开教研组、备课组组长会议，制订本学期教研组计划。4制订各学科计划并检查落实。5安排各学科集体备课内容、同课异构活动。6学校行政常态课调研。7上学期期末考试与无锡市调研考试质量分析会，调整我校语数英三门主学科教学。8参加江阴市小学英语四年级新教材培训并做好辐射培训工作。9组织教师参加江阴市各科新秀评比活动。10. 教师月工作检查。32 / 76十月份：1行政常态课调研。2江阴市综合实践优质课评比。3参加市小学体育关于“课堂观察”为主题的听、评课研讨活动。4.澄西片音乐教研活动4教师月工作检查。十一月份：1行政常态课调研。2江阴市中小学体育教师说课比赛。3.江阴市小学英语片际教研共同体同课异构活动。4教师月工作检查。十二月份：1小学语文绘本阅读现场研讨会。2.无锡市小学数学优秀课评比暨课堂教学观摩活动。3行政常态课调研。4参加市级主要学科期末复习研讨会。5.参加市级小学美术同课异构活动6一月份：33 / 761制定期末复习计划及考查科目安排。2期末复习研讨。3组织期末考试及市级小学语、数、英部分年级期末质量抽测。4期末总结评优。5上缴各类资料，整理归档、期末考核。上头地小学教导、教研工作计划一、工作思路本学期我校以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为我校整体工作的不断进步提供最有力的保障。二、主要工作及措施1、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善各项制度，制定制度后，重点是要抓落实，34 / 76为此将联系实际，制定相应的实施细则，主要以积分制管理为依托，并在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时结合中心校制定的教师目标管理条例，加强学习，使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、抽查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。另外，在中心校精神指引下，我校本学期打算以抽签的形式定备课教师，定时间、定地点、定课时，就给每位教师一本教科书，作为一手材料，独自写出本课时的教案，再由评选小组评出优秀教案，之后，再以此教案为依托，集体备课，备完课后，再以抽签的形式定上课人，上完课之后再进行说课和评课，总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。以小组合作学习为载体，打造学习共同体的高效课堂。35 / 763、加强教师培训，提高教师的整体素质加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。在此基础上，要以读书交流会、学科教师教材考试、教学基本功大赛等形式来检验教师们的学习成果。4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益分语研组、数研组、综研组三个课题组，通过开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。5、开展丰富多彩的活动，培养学生的良好习惯加大学生的习惯培养工作，结合班队活动、第二课堂活动、课外活动的开展，培养学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培养学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有计划地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入教师、班主任的考核。6、加强学生少先队干部的培养，教导处要与政教处、少先大队、班主任相互配合，有目的地开展学生干部的培养工作，教导处要集中对学生干部进行至少两次的36 / 76集中培训，要求班主任平时做好学生干部的指导、培养工作。力求通过培训，真正发挥学生干部在班级管理中的作用。、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优辅差方案，引导教师确定培优辅差对象，制定培优扶辅计划，教导处将对教师的培优辅差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入教师积分制管理考核成绩。8、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。2016 年 12 月 21 日道滘镇实验小学教导处工作计划一、指导思想本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足我校教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程改革为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作37 / 76的新局面。二、工作目标1、以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点。2、继续规范教学常规管理制度，关注过程，加强教育教学管理的实效。3、积极开展校本教研活动, 重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化。4、加强质量监控，加强日常教学常规监控，尤其监控好随堂课以及单元检测等日常常规工作，以促进教学质量的提升。5、认真做好各年级家长会的组织活动。6、继续一人一课、随堂听课等形式,关注教师的业务成长。7、继续加强艺术、科技教学，着力培养学生的创新精神和审美能力，进一步提高学生的综合素质。三、工作措施规范教学行为,加强教学常规管理，提高课堂教学效率。1、优化备课。继续完善集体备课制度。利用教研活动时间，组织好集体备课活动，采用专题讨论、了解学科知识之间38 / 76的联系等形式互相交流共同探讨。做到备课内容要有具体的活动计划、活动内容、详细的记录，每个单元要求至少有 1 课形成教学案例。个人备课必须认真钻研教材，针对学生的实际情况，做到备教材、备学生、备教法、备练习设计辅导。力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效。每位教师必须根据教学情况进行教学反思，教研组活动中及时组织教师进行交流。2、优化课堂教学。深化课改理念，强化校本培训。通过听报告、集体学习、自学、随笔、外出学习、骨干教师做教学经验介绍等形式，树立全新理念，融入实践。开展校内研讨活动,形成有效的课堂教学模式,以及征集相关案例提高教师的教学水平。学校行政继续深入课堂随堂听课。行政进行随堂听课并撰写评课意见。教研组教师要做到经常互相听课、评课取长补短，在本学科的基础上鼓励教师跨学科、跨年级听课，认真作好记录并开展评课。加强平时的集体备课，在此基础上每人上好一堂校内研讨课。组内实践课，教研组成员必须到位，共同参与。课后必须进行评课，且有记录。本学期教师的教研39 / 76课要做好录照，评课时，结合录像进行细致点评。3、 优化作业布臵批改。抓好学生作业质量,特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布臵精当适量, 注重分层，布臵的作业自己先做。书写格式要求统一、规范,保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时批改，字迹端正。各科作业特别是语文、数学、英语作业要协调好。4、优化学生转化 。各任课教师做好培优补差工作,建立学困生、优秀生档案。针对本学期转入学生比较多，每位主课教师开学初制定切实可行的学困生转化计划，计划要有针对性的措施、记录和总结。学科教师加强所负责的学困生家长的联系，与家长携手，努力在原有的基础上提高学困生的成绩。5、优化教学质量。、重视日常教学质量监控工作，教师根据单元重难点及学生平时学习的薄弱环节，帮助学生对知识点进行梳理归纳。在教研组长的组织下，以教研活动为时间，由组员轮流进行每单元一次的试卷分析，并以书面形式上交教导处。、继续做好校长室、教导处对主课的质量监控工作，并不断加以完善，以便教师不断调整教学策略。40 / 76认真组织质量监控常规工作，帮助教师及时了解学生学习状态及个人教学水平。开展年段教学质量捆绑式的评估，既重视个体竞争又加强合作、沟通与协调，以团体的智慧促进个体教学质量的提高，以切实提高整体教学质量。本学期重点工作是六年级语文、数学、 英语，加强监控力度，了解学生薄弱点，调整教学重心，争取在六年级主科竞赛中成绩有所提高。抓好教研组建设,务实校本教研活动，促进教研一体化。1、 教研组、备课组活动要定时间、定地点、定内容、定主讲，保证每周至少一小时的教研活动时间。每次教研组活动必须确定主题、明确主讲；教材研究中每人确定主讲单元，根据重难点完成单元测评卷。2、开展校内研讨活动,形成有效的课堂教学模式,以及征集相关案例并开展评比活动。3、加强教师间的课堂教学交流,开展组内听课、评课活动。要求记录齐全,有评课,期末上交记录本。4、不断加强合作教研。积极向兄弟学校学习，开展合作教研，能使两所不同的学校教学研究方面互相借鉴，教学资源方面互相利用。5、教研组长认真参加每一次组长会议，做好记录，努力提高自己的思想、文化、业务水平和工作能力，41 / 76充分发挥组长的核心作用，营造团结协作的教研氛围。从学生的需要入手，积极开展各类活动，促进学生素质全面提高1、以兴趣小组为着眼点，发展兴趣特长。本学期，学校继续利用课余时间成立多个兴趣小组，安排固定时间，由专业教师任指导师。2、加强课外阅读，营造书香校园。教师应倡导“书香为伴”的思想，提高业务素质。学生应倡导“与好书交朋友”的思想，养成读书好习惯。其他工作1、认真做好学生的学