高中家长会班主任讲话

1 各位家长你们好 在此我代表本班的全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎 大各位家长你们好 在此我代表本班的全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎 大 家能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会 可以看出大家对自己的子女的关心和对家能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会 可以看出大家对自己的子女的关心和对 我们学校工作的支持 学校的工作需要社会和家庭的配合 要把孩子教育好 仅仅依靠学我们学校工作的支持 学校的工作需要社会和家庭的配合 要把孩子教育好 仅仅依靠学 校的力量远远不够的 家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用 今天邀请大家校的力量远远不够的 家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用 今天邀请大家 来 主要目的就是分析班级存在的一些情况 汇报学生的在校表现 研究本学期面临的任来 主要目的就是分析班级存在的一些情况 汇报学生的在校表现 研究本学期面临的任 务 制定好措施 为的是通过我们三方的共同努力 使每位学生在本学期都能取得或多或务 制定好措施 为的是通过我们三方的共同努力 使每位学生在本学期都能取得或多或 少的进步 现在是新学期的第少的进步 现在是新学期的第 3 3 周 正是学生心理与行为的调节期 有许多事需要我们去周 正是学生心理与行为的调节期 有许多事需要我们去 关注与指导 因此我认为今天的会议比较重要 同时对那些缺席的家长感到惋惜 关注与指导 因此我认为今天的会议比较重要 同时对那些缺席的家长感到惋惜 首先向家长们介绍一下班级情况 本班现有学生首先向家长们介绍一下班级情况 本班现有学生 XXXX 人 就每个学生而言 在班中占人 就每个学生而言 在班中占 XXXX 分之分之 1 1 是微不足道的 但对每个家庭来说 是百分之百的希望 所以我们的原则是不 是微不足道的 但对每个家庭来说 是百分之百的希望 所以我们的原则是不 放弃每一个学生 关心鼓励每一个学生的健康成长 尽量不让一个学生掉队 平时老师们放弃每一个学生 关心鼓励每一个学生的健康成长 尽量不让一个学生掉队 平时老师们 的空余时间 精力都放在帮助后进生上 做到课上多提问他们 多耐心辅导 课后常做他的空余时间 精力都放在帮助后进生上 做到课上多提问他们 多耐心辅导 课后常做他 们的思想工作 找他们谈心 常常鼓励他们 很多学生基本明确了学习的目标 学习上有们的思想工作 找他们谈心 常常鼓励他们 很多学生基本明确了学习的目标 学习上有 了动力 学习成绩有了进步 了动力 学习成绩有了进步 可是新学期开学以来 现在我们面对的学生的实际情况却和我们的教育设想相差甚远 可是新学期开学以来 现在我们面对的学生的实际情况却和我们的教育设想相差甚远 存在比较多的问题是 存在比较多的问题是 1 1 部分学生还不能适应高中的学习生活 表现在 学习环境的不适应 人际关系的不 部分学生还不能适应高中的学习生活 表现在 学习环境的不适应 人际关系的不 适应 学校班级管理的不适应 课程内容的不适应 学习方法的不适应 教师讲课方法的适应 学校班级管理的不适应 课程内容的不适应 学习方法的不适应 教师讲课方法的 不适应 自己听课方法的不适应 自习 作业的不适应 不适应 自己听课方法的不适应 自习 作业的不适应 2 2 部分学生学习目标不明确 学习干劲不足 学习计划不能落实 混毕业证 这是 部分学生学习目标不明确 学习干劲不足 学习计划不能落实 混毕业证 这是 不可能的 不可能的 3 3 学习方法不当 不会自主学习 只是等老师讲 被动地接受你 老师一放手 自己 学习方法不当 不会自主学习 只是等老师讲 被动地接受你 老师一放手 自己 根本不知学什么 根本不知学什么 4 4 部分学生认为刚上高中 离高考还有很长时间 有放松的心理 还有部分学生自认 部分学生认为刚上高中 离高考还有很长时间 有放松的心理 还有部分学生自认 为聪明 以为落下点知识没关系 等到考试时再去努力 根本就不赶趟了 不同于小学 为聪明 以为落下点知识没关系 等到考试时再去努力 根本就不赶趟了 不同于小学 初中阶段的学习 初中阶段的学习 5 5 部分学生在自我管理上放松自己 课前不预习 课上不注意听讲 课下不复习 学 部分学生在自我管理上放松自己 课前不预习 课上不注意听讲 课下不复习 学 习过程中不思考 不自主合作探究学习 不善于归纳总结 不积极主动 靠老师管着盯着 习过程中不思考 不自主合作探究学习 不善于归纳总结 不积极主动 靠老师管着盯着 不按时完成作业 作业潦草 双休日作业完成质量更差 更甚者 没书本 没文具 课堂不按时完成作业 作业潦草 双休日作业完成质量更差 更甚者 没书本 没文具 课堂 和自习都是桌面空空 这样的学生经常睡觉和扰乱课堂 导致老师无法上课 迟到 旷课和自习都是桌面空空 这样的学生经常睡觉和扰乱课堂 导致老师无法上课 迟到 旷课 更是家常便饭 做作业 缴作业更比登天还难 更是家常便饭 做作业 缴作业更比登天还难 6 6 手机问题 有些同学带手机上学 课上上网聊天 受网络游戏的影响 成绩大幅下 手机问题 有些同学带手机上学 课上上网聊天 受网络游戏的影响 成绩大幅下 滑 会造成学生攀比心理 而且影响学习 建议家长没收 滑 会造成学生攀比心理 而且影响学习 建议家长没收 2 7 7 上网问题 互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界 脱离现实 也使一些青少年 上网问题 互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界 脱离现实 也使一些青少年 荒废学业 与现实的社会 生活不同 青少年在网上面对的是一个虚拟的世界 它不仅满荒废学业 与现实的社会 生活不同 青少年在网上面对的是一个虚拟的世界 它不仅满 足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要 也给人际交往留下了广阔的想象空间 而且不足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要 也给人际交往留下了广阔的想象空间 而且不 必承担现实生活中的压力和责任 虚拟世界的这些特点 使得不少青少年宁可整日沉溺于必承担现实生活中的压力和责任 虚拟世界的这些特点 使得不少青少年宁可整日沉溺于 虚幻的环境中而不愿面对现实生活 而无限制地泡在网上将对日常学习 生活产生很大的虚幻的环境中而不愿面对现实生活 而无限制地泡在网上将对日常学习 生活产生很大的 影响 严重的甚至会荒废学业 影响 严重的甚至会荒废学业 8 8 打架 吸烟 喝酒 早恋等问题 男女不正常交往 影响学习 打架 吸烟 喝酒 早恋等问题 男女不正常交往 影响学习 9 9 吃零食现象比较严重 多数学生早晨不愿起床 起床了也来不及吃早饭 一下课就 吃零食现象比较严重 多数学生早晨不愿起床 起床了也来不及吃早饭 一下课就 蜂拥而出买零食 零食对健康的危害之前也不知一次的说过 可是收效不大 这一现象在蜂拥而出买零食 零食对健康的危害之前也不知一次的说过 可是收效不大 这一现象在 一些同学身上还是顽固的存在着 花费太多 净买副食品 方便面 不吃餐厅营养配餐 一些同学身上还是顽固的存在着 花费太多 净买副食品 方便面 不吃餐厅营养配餐 每月尽量不要超过每月尽量不要超过 300300 元 元 1010 学生考勤 一部分学生组织纪律性差 有事有病不请假 个别同学存在迟到 旷 学生考勤 一部分学生组织纪律性差 有事有病不请假 个别同学存在迟到 旷 课现象 公布作息时间 请假必须有假条 来不及带假条的 家长可以直接打电话或发课现象 公布作息时间 请假必须有假条 来不及带假条的 家长可以直接打电话或发 短信 告知情况 公布教师电话 事假一般不要请 病假也要分轻重 短信 告知情况 公布教师电话 事假一般不要请 病假也要分轻重 针对问题 为使学生提高成绩 考上理想大学 我们采取了以下几项措施 在这里也针对问题 为使学生提高成绩 考上理想大学 我们采取了以下几项措施 在这里也 跟大家谈一谈 加强学生学习习惯的培养 着重于以下几个习惯的养成 跟大家谈一谈 加强学生学习习惯的培养 着重于以下几个习惯的养成 其一 自学习惯 自学是学生在课堂接受新知前必须进行的过程 一堂课能否学习好 其一 自学习惯 自学是学生在课堂接受新知前必须进行的过程 一堂课能否学习好 其前提是学生是否进行了有效扎实的课前预习 因为只有学生自主学习 才能对知识点有其前提是学生是否进行了有效扎实的课前预习 因为只有学生自主学习 才能对知识点有 自己的判断 老师才能进行有效地辅导 所以自学的习惯尤为重要 那我们是如何在课堂自己的判断 老师才能进行有效地辅导 所以自学的习惯尤为重要 那我们是如何在课堂 实现这一理念呢 一般我们在课前就把预习学案发下去 让学生预习新知 让学生带着问实现这一理念呢 一般我们在课前就把预习学案发下去 让学生预习新知 让学生带着问 题看书 目的就是让学生有效地进行学习 让学生自己动起来 并且解决一些老师不用讲 题看书 目的就是让学生有效地进行学习 让学生自己动起来 并且解决一些老师不用讲 学生就能获得的知识 可以提高课堂效率 学生就能获得的知识 可以提高课堂效率 其二 讨论探究的习惯 发现问题 解决问题 学会合作 是一个成功人士必须具备其二 讨论探究的习惯 发现问题 解决问题 学会合作 是一个成功人士必须具备 的素质 这一点同样也应该体现在学生的学习过程中 在课堂上 我们将学生分成有效的的素质 这一点同样也应该体现在学生的学习过程中 在课堂上 我们将学生分成有效的 学习小组 有疑难问题 首先由后进学生质疑 先进学生回答 实现兵教兵 由学生自主学习小组 有疑难问题 首先由后进学生质疑 先进学生回答 实现兵教兵 由学生自主 提问自主讨论自主解决疑难问题 这样不仅教会学生探究新知 更在活跃的学习氛围中解提问自主讨论自主解决疑难问题 这样不仅教会学生探究新知 更在活跃的学习氛围中解 决了学习中的问题 从而完成对知识的学习和掌握 决了学习中的问题 从而完成对知识的学习和掌握 其三 认真听课的习惯 为了培养学生认真听课的习惯 我们在一堂课的课程安排上 其三 认真听课的习惯 为了培养学生认真听课的习惯 我们在一堂课的课程安排上 由浅入深 通过前边自主学习 讨论探究学习 最后剩下的疑问 必定是学生想去解决的 由浅入深 通过前边自主学习 讨论探究学习 最后剩下的疑问 必定是学生想去解决的 这时候再由老师讲解 学生必定会认真听讲 在注意力高度集中的状态下 能实现高效率这时候再由老师讲解 学生必定会认真听讲 在注意力高度集中的状态下 能实现高效率 的学习 的学习 其四 作业的习惯 作业是学生知识反馈的一种重要手段 我们的课堂留足十五分钟其四 作业的习惯 作业是学生知识反馈的一种重要手段 我们的课堂留足十五分钟 的时间 由学生当堂完成作业 也就上当堂巩固 并且提前完成的同学 老师会当堂面批 的时间 由学生当堂完成作业 也就上当堂巩固 并且提前完成的同学 老师会当堂面批 3 提高作业效率 即使当堂不能完成批改 也会由小组长批改 并将批改结果反馈给老师 提高作业效率 即使当堂不能完成批改 也会由小组长批改 并将批改结果反馈给老师 以便老师准备好课下培优补弱的方案 以便老师准备好课下培优补弱的方案 其五 改正的习惯 督促学生建立错题集 当堂发现的问题 当堂改正 不拖拉 不其五 改正的习惯 督促学生建立错题集 当堂发现的问题 当堂改正 不拖拉 不 滞留 将问题解决在发现之处 从而保证知识点的连接 为建立学科知识体系做保障 滞留 将问题解决在发现之处 从而保证知识点的连接 为建立学科知识体系做保障 二二 高一六班家长会发言稿高一六班家长会发言稿 尊敬的各位家长 大家下午好 尊敬的各位家长 大家下午好 您的孩子来到松滋一中第一个学年的学习生活即将圆满结束 今天 为了孩子们的更好您的孩子来到松滋一中第一个学年的学习生活即将圆满结束 今天 为了孩子们的更好 成长与更大进步 我们大家相聚在一起 首先 我代表咱六班的老师们和六班的所有孩子 成长与更大进步 我们大家相聚在一起 首先 我代表咱六班的老师们和六班的所有孩子 对大家的光临 表示热烈的欢迎和衷心的感谢 谢谢大家 对大家的光临 表示热烈的欢迎和衷心的感谢 谢谢大家 在学校各级领导的关注指导 各位家长的关心支持以及全体师生的共同努力下 大家也许在学校各级领导的关注指导 各位家长的关心支持以及全体师生的共同努力下 大家也许 能够感受到 咱们高一 能够感受到 咱们高一 6 班这个刚组成不足 班这个刚组成不足 300 天的新家 已经展现出了骄人的风姿 天的新家 已经展现出了骄人的风姿 团结友爱 孝敬诚信 务实求真 追求卓越的良好班风和踏实认真 积极进取 比学赶帮 团结友爱 孝敬诚信 务实求真 追求卓越的良好班风和踏实认真 积极进取 比学赶帮 合作创新的良好学风已经基本形成 自主管理 自主学习 合作学习的基本框架和良好氛合作创新的良好学风已经基本形成 自主管理 自主学习 合作学习的基本框架和良好氛 围已经形成并初见成效 班级向心力 凝聚力和战斗力正在不断增强和稳固 我和孩子们围已经形成并初见成效 班级向心力 凝聚力和战斗力正在不断增强和稳固 我和孩子们 之间不仅已经建立起了良好和谐的师生关系 而且已经有了相当成分的友谊和亲情 毫不之间不仅已经建立起了良好和谐的师生关系 而且已经有了相当成分的友谊和亲情 毫不 夸张的说 孩子在学校的这个家 每天都充满着阳光 是相当温馨和非常有夸张的说 孩子在学校的这个家 每天都充满着阳光 是相当温馨和非常有 人气的人气的 每 每 个孩子在这个家的成长都是健康向上 快乐幸福的 非常感谢您来学校参加家长会 并借个孩子在这个家的成长都是健康向上 快乐幸福的 非常感谢您来学校参加家长会 并借 此机会感谢你对学校工作的大力支持 感谢您对孩子成长的时刻关注 此机会感谢你对学校工作的大力支持 感谢您对孩子成长的时刻关注 今天首先跟大家汇报一下班级和学生现状 然后跟大家交流三个问题 都涉及到家校今天首先跟大家汇报一下班级和学生现状 然后跟大家交流三个问题 都涉及到家校 思想统一的问题 关系到孩子教育前景的问题 我相信 今天的内容一定能引起家长的共思想统一的问题 关系到孩子教育前景的问题 我相信 今天的内容一定能引起家长的共 鸣 更希望能与您有更深入的交流 鸣 更希望能与您有更深入的交流 一一 班级和学生现状班级和学生现状 总体上看 孩子们进入高一下学期以来 各个方面都有不同程度的进步 尤其是实行课堂总体上看 孩子们进入高一下学期以来 各个方面都有不同程度的进步 尤其是实行课堂 改革后 更是发生了可喜的变化 改革后 更是发生了可喜的变化 1 学生的纪律观念不断增强 学习环境不断优化 学生的纪律观念不断增强 学习环境不断优化 课前无迟到现象 课堂无违纪记录 自习课鸦雀无声 教室布置优美 地面干净整洁 课前无迟到现象 课堂无违纪记录 自习课鸦雀无声 教室布置优美 地面干净整洁 桌凳摆放有序 整体的学习环境是良好的 是优化的 家长尽可放心 桌凳摆放有序 整体的学习环境是良好的 是优化的 家长尽可放心 2 孩子们学习的目标越来越明确 知道为什么而学 将来准备做什么 学习有紧迫感 孩子们学习的目标越来越明确 知道为什么而学 将来准备做什么 学习有紧迫感 有竞争意识 主动学习的孩子越来越多 有竞争意识 主动学习的孩子越来越多 3 自学能力逐步提高 合作意识不断增强 学习成绩不断提高 自学能力逐步提高 合作意识不断增强 学习成绩不断提高 4 同学们思想活跃 有创新意识 课外活动丰富 综合素质不断提高 团队意识不断增强 同学们思想活跃 有创新意识 课外活动丰富 综合素质不断提高 团队意识不断增强 班级凝聚力不断提升 班级凝聚力不断提升 其次谈一下学生成绩的问题 其次谈一下学生成绩的问题 有一部分家长提出 孩子的学习成绩在小学都能考到八九十分 初中也能考到七八十有一部分家长提出 孩子的学习成绩在小学都能考到八九十分 初中也能考到七八十 分 为什么到了高中 成绩不令人满意 甚至有些失望呢 现在 我们一起来分析一下各分 为什么到了高中 成绩不令人满意 甚至有些失望呢 现在 我们一起来分析一下各 个学习阶段的特点 小学时以赏识教育为主 要在很小的时候培养学生的自信心 因此考个学习阶段的特点 小学时以赏识教育为主 要在很小的时候培养学生的自信心 因此考 4 试分数会很高 初中则是以普及教育为主 考试会照顾到大部分学生 因此分数也尚可 试分数会很高 初中则是以普及教育为主 考试会照顾到大部分学生 因此分数也尚可 但是 高中教育 特别是在以高考为终极目的的大背景下 就是以选拔为目的了 所以 但是 高中教育 特别是在以高考为终极目的的大背景下 就是以选拔为目的了 所以 考试难度与深度会有很大的提升 得分率就会下降 我们家长都有一个想法 读大学只能考试难度与深度会有很大的提升 得分率就会下降 我们家长都有一个想法 读大学只能 读好大学 非上一本不可 以读好大学 非上一本不可 以 09 年高中毕业生为例 他们在年高中毕业生为例 他们在 06 年参加中招考试的时候 年参加中招考试的时候 全省有全省有 200 多万考生 而升入高中仅仅只有多万考生 而升入高中仅仅只有 50 多万 而多万 而 09 年 我省的一本指标只有年 我省的一本指标只有 3 万 万 也就是说当年的那也就是说当年的那 200 多万初中毕业生只有多万初中毕业生只有 1 5 的上了一本院校 还有的是 全省相当于的上了一本院校 还有的是 全省相当于 松滋一中一个级别或更高级别的学校大概有松滋一中一个级别或更高级别的学校大概有 280 所 即使不算复读生 各地的二 三 四 所 即使不算复读生 各地的二 三 四 五中一个都考不了一本 那么这平均到松滋一中也只有不到五中一个都考不了一本 那么这平均到松滋一中也只有不到 110 人 考上一本还是很困难人 考上一本还是很困难 的 所以拿初中甚至小学的分数来衡量高中的学习 是不合时宜的 的 所以拿初中甚至小学的分数来衡量高中的学习 是不合时宜的 孩子目前的学习成绩其实只是暴露出他们在高考的面前所存在的问题 分数是他们问孩子目前的学习成绩其实只是暴露出他们在高考的面前所存在的问题 分数是他们问 题的所在 而不是他们退步了 题的所在 而不是他们退步了 家长们也许会问 孩子为什么会这样 其实因素很多 这不仅仅与学习基础有关 而家长们也许会问 孩子为什么会这样 其实因素很多 这不仅仅与学习基础有关 而 且还与孩子的心态和习惯密切相关 学生的学习习惯很重要 目前高三毕业生 部分同学且还与孩子的心态和习惯密切相关 学生的学习习惯很重要 目前高三毕业生 部分同学 感慨 现在我们不是不想学 也不是不会学 而是在高一 高二时没有养成良好的学习习感慨 现在我们不是不想学 也不是不会学 而是在高一 高二时没有养成良好的学习习 惯 现在备考的时候 只能是心有余而力不足 惯 现在备考的时候 只能是心有余而力不足 请家长正确看待孩子在班级的考试名次 当孩子名次退步时 原因是多方面的 首先请家长正确看待孩子在班级的考试名次 当孩子名次退步时 原因是多方面的 首先 帮助他竖立信心 然后一起帮助分析原因 切不可过于武断 孩子就笨 不努力 老师要帮助他竖立信心 然后一起帮助分析原因 切不可过于武断 孩子就笨 不努力 老师要 求不严等等 班级的孩子总共就那么多 有人进 必然有人退 此消彼长 我们一定要从求不严等等 班级的孩子总共就那么多 有人进 必然有人退 此消彼长 我们一定要从 很多中学生不堪忍受学习压力而轻生的血淋淋的案件中吸取教训 很多中学生不堪忍受学习压力而轻生的血淋淋的案件中吸取教训 望子成龙 望女成凤望子成龙 望女成凤 是是 我们共同的心愿 但在高一更应注重孩子学习习惯 综合素质的培养与提高 让孩子快乐我们共同的心愿 但在高一更应注重孩子学习习惯 综合素质的培养与提高 让孩子快乐 的成长进步 严格遵循教育教学规律 的成长进步 严格遵循教育教学规律 为使学生提高成绩 考上理想大学 我认为最重要的一点就是端正学习态度 为使学生提高成绩 考上理想大学 我认为最重要的一点就是端正学习态度 温馨提醒温馨提醒 如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养 那么不管老师付出多大的努力 都收不到如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养 那么不管老师付出多大的努力 都收不到 完美的效果 学校里的一切问题都会在家庭里折射出来 而学校复杂的教育过程产生困难完美的效果 学校里的一切问题都会在家庭里折射出来 而学校复杂的教育过程产生困难 的根源也都可以追溯到家庭 的根源也都可以追溯到家庭 温馨提醒温馨提醒 1 1 帮助孩子确定适当目标 帮助孩子确定适当目标 2 帮助孩子增强自信心 帮助孩子增强自信心 3 关注孩子的进步而不是名次 关注孩子的进步而不是名次 4 沟通 沟通 多倾听孩子的诉说多倾听孩子的诉说 5 多和老师联系 及时了解情况 多和老师联系 及时了解情况 给孩子一个能够达到的目标给孩子一个能够达到的目标 家长适当的期望值家长适当的期望值 孩子是家长的希望 教育好孩子是老师的希望 父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将孩子是家长的希望 教育好孩子是老师的希望 父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小 应该有一定的期望值 尽量要恰到好处 来所取得成就的大小 应该有一定的期望值 尽量要恰到好处 期望值过高 孩子拼命按家长的意愿生活 学习 也许父母感到满足 但孩子生活得较为期望值过高 孩子拼命按家长的意愿生活 学习 也许父母感到满足 但孩子生活得较为 压抑 甚至影响心理健康 尽力后仍达不到家长的要求 双方均失望 可能导致孩子自暴压抑 甚至影响心理健康 尽力后仍达不到家长的要求 双方均失望 可能导致孩子自暴 自弃自弃 期望值过低或没有 尚不自觉的孩子期望值过低或没有 尚不自觉的孩子缺少外在精神支期望值过低或没有 尚不自觉的孩子期望值过低或没有 尚不自觉的孩子缺少外在精神支 持 认为不重视 无所谓 持 认为不重视 无所谓 适当的期望值 在原有基础上适当拔高 不操之过急 不高不攀 否则可能大家都失望 适当的期望值 在原有基础上适当拔高 不操之过急 不高不攀 否则可能大家都失望 温馨提醒温馨提醒 2 给家长的几点建议 给家长的几点建议 每天付出多一些每天付出多一些 5 多一些问候 在孩子累了的时候 多一些问候 在孩子累了的时候 多一些帮助 在孩子需要的时候 多一些帮助 在孩子需要的时候 多一些关心 在孩子软弱的时候 多一些关心 在孩子软弱的时候 多一些鼓励 在孩子泄气的时候 多一些鼓励 在孩子泄气的时候 多一些宽容 在孩子犯错的时候 多一些宽容 在孩子犯错的时候 家是孩子心中最温暖的地方 家是孩子心中最温暖的地方 学生学业成功的妙方 学生学业成功的妙方 学生 学生 时间时间 汗水汗水 方法方法 成功成功 家长 家长 关心关心 鼓励鼓励 支持支持 成功成功 学校 家长和学生三方面拧成一股绳 齐心协力助孩子成功 学校 家长和学生三方面拧成一股绳 齐心协力助孩子成功 班主任寄语班主任寄语 忍别人所不能忍的痛 吃别人所不能吃的苦 是为了收获别人得不到的收获 忍别人所不能忍的痛 吃别人所不能吃的苦 是为了收获别人得不到的收获 卓越的人一大优点是 在不利与艰难的遭遇里百折不挠 卓越的人一大优点是 在不利与艰难的遭遇里百折不挠 贝多芬贝多芬 不怕你做不到 就怕你想不到 不怕你做不到 就怕你想不到 温馨提醒温馨提醒 3 需要家长配合做好的几现工作需要家长配合做好的几现工作 1 动员子女提前做好期末复习 动员子女提前做好期末复习 2 务必把学生的手机等电子产品保管起来 务必把学生的手机等电子产品保管起来 3 不要让学生受到任何干扰 不要让学生受到任何干扰 4 教育子女相信自己 相信学校 相信老师 教育子女相信自己 相信学校 相信老师 温馨提醒温馨提醒 4 任课老师联系方式任课老师联系方式 学校在二次创业中 还做了很多新的尝试 我们所有的努力只有一个目的 让您的孩子在学校在二次创业中 还做了很多新的尝试 我们所有的努力只有一个目的 让您的孩子在 北大附中河南分校成人成才 我们欣喜地看到 在全体的共同努力下 学生在进步 学校北大附中河南分校成人成才 我们欣喜地看到 在全体的共同努力下 学生在进步 学校 在进步 我们所做的一切都是为了学生的一切 当然这离不开您的支持和理解 我们有理在进步 我们所做的一切都是为了学生的一切 当然这离不开您的支持和理解 我们有理 由相信 在家校良好的沟通合作下 学生会有更大的进步 由相信 在家校良好的沟通合作下 学生会有更大的进步 各位家长同志 各位家长同志 下午好 很高兴今天能和大家坐在一起 我是高二 下午好 很高兴今天能和大家坐在一起 我是高二 2 班的班主任兼数学 班的班主任兼数学 教师 我叫教师 我叫 XXX 首先 我代表二 首先 我代表二 2 班的全体任课教师对你们的到来再次表示热烈的欢迎 班的全体任课教师对你们的到来再次表示热烈的欢迎 感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会 这是出感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会 这是出 自各位一片殷切的爱子之情 爱女之情 同时也是对学校教育工作的大力支持 自各位一片殷切的爱子之情 爱女之情 同时也是对学校教育工作的大力支持 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系 相互交流一下学生召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系 相互交流一下学生 在校及在家的情况 以便老师能够及时调整工作 提高教育教学质量 同时促在校及在家的情况 以便老师能够及时调整工作 提高教育教学质量 同时促 使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来 总之一句话 就是使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来 总之一句话 就是 一切为了学一切为了学 生生 这是我们教育的一个根本出发点 我希望同时也相信 从这个出发点出发 这是我们教育的一个根本出发点 我希望同时也相信 从这个出发点出发 我们的家长会一定能够达到预期的效果 取得圆满的成功 我们的家长会一定能够达到预期的效果 取得圆满的成功 本打算把我们班的任课教师都介绍给各位家长但由于有的老师同时教几个本打算把我们班的任课教师都介绍给各位家长但由于有的老师同时教几个 班 所以不能一一列席 望各位家长见谅 班 所以不能一一列席 望各位家长见谅 今天的会议有三项议程 一是请学校领导就学校整体情况向大家作汇报 今天的会议有三项议程 一是请学校领导就学校整体情况向大家作汇报 6 二是有我就这一阶段班级情况向大家作一个汇报 并针对班级存在的一些问题二是有我就这一阶段班级情况向大家作一个汇报 并针对班级存在的一些问题 和近阶段学生生理 心理特点 谈谈家庭教育的方法及其重要性 希望得到各和近阶段学生生理 心理特点 谈谈家庭教育的方法及其重要性 希望得到各 位家长的理解 配合和支持 三是请各位家长与班主任结合学生实际 就自己位家长的理解 配合和支持 三是请各位家长与班主任结合学生实际 就自己 感兴趣的话题进行自由交流 感兴趣的话题进行自由交流 一 班级基本情况与班级管理 一 班级基本情况与班级管理 我们班共有我们班共有 32 名同学名同学 其中男同学有其中男同学有 14 人人 女同学有女同学有 18 人人 住宿生一共住宿生一共 28 人人 作为班主任 我和他们已经共同度过了大半年的时光 这些时间来 每一作为班主任 我和他们已经共同度过了大半年的时光 这些时间来 每一 个学生在我们的心中都留着深深的印象 众所周知 本学年是高中学习生活的个学生在我们的心中都留着深深的印象 众所周知 本学年是高中学习生活的 奠基年 高考升学又是社会各界特别是家长们比较关注的热点 基于这一点 奠基年 高考升学又是社会各界特别是家长们比较关注的热点 基于这一点 从一开学 我们所有的任课老师在学校领导的参与商讨中达成共识 要心往一从一开学 我们所有的任课老师在学校领导的参与商讨中达成共识 要心往一 处想 劲往一处使 争取让每一个孩子都顺利的考入理想的大学 经过这全体处想 劲往一处使 争取让每一个孩子都顺利的考入理想的大学 经过这全体 教师和全体学生的共同努力努力 我们二 教师和全体学生的共同努力努力 我们二 2 班的各项工作都取得了理想的成 班的各项工作都取得了理想的成 绩 绩 在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然 同学之间 师生之间在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然 同学之间 师生之间 关系融洽 学生生活 学习等各方面都在不断进步 应该说 我们班的老师工关系融洽 学生生活 学习等各方面都在不断进步 应该说 我们班的老师工 作严谨 作风正派 态度认真 他们精心设计每一堂课 仔细批改每一次作业 作严谨 作风正派 态度认真 他们精心设计每一堂课 仔细批改每一次作业 耐心解答每一个问题 期中考试的成绩 多次比赛获得的荣誉 每次学校检查耐心解答每一个问题 期中考试的成绩 多次比赛获得的荣誉 每次学校检查 之后的评价都是最好的证明 在一种关爱 宽容的环境中 在一种教学相长的之后的评价都是最好的证明 在一种关爱 宽容的环境中 在一种教学相长的 氛围里 老师的悉心教育 家长的正确引导 使我们班基本形成了一个有凝聚氛围里 老师的悉心教育 家长的正确引导 使我们班基本形成了一个有凝聚 力 有战斗力的班集体 力 有战斗力的班集体 学生在成绩进步的同时 其它各方面的能力也有了较大的提高 但这次考学生在成绩进步的同时 其它各方面的能力也有了较大的提高 但这次考 试也反映了一些问题 一是部分同学对知识的掌握不够扎实 二是不把学习当试也反映了一些问题 一是部分同学对知识的掌握不够扎实 二是不把学习当 回事 马马虎虎 三是有一部分同学成绩下滑的比较快 其中最突出的问题就回事 马马虎虎 三是有一部分同学成绩下滑的比较快 其中最突出的问题就 是偏科严重是偏科严重 这些都要引起重视 希望家长给予积极的配合 有些同学在学习上这些都要引起重视 希望家长给予积极的配合 有些同学在学习上 没有表现出很强烈的进取心 大都抱着得过且过的心态 学得很轻松 成绩也没有表现出很强烈的进取心 大都抱着得过且过的心态 学得很轻松 成绩也 就不是很拔尖 不过有一点我深信 我们班的每一位同学都有深厚的潜力 入就不是很拔尖 不过有一点我深信 我们班的每一位同学都有深厚的潜力 入 学以来学以来 等同学的大幅度进步就是证明 这些都是我们共同努力的等同学的大幅度进步就是证明 这些都是我们共同努力的 结果 结果 当然 我们的班级也存在着这样那样的一些问题 有些问题的解决还需要各位当然 我们的班级也存在着这样那样的一些问题 有些问题的解决还需要各位 家长的支持与配合家长的支持与配合 首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成 个别学生 每次考试成绩都首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成 个别学生 每次考试成绩都 不太理想 实际上就是学习习惯差了一点 在校的表现如 早读到班级后不能不太理想 实际上就是学习习惯差了一点 在校的表现如 早读到班级后不能 立即抓紧时间早读 上课思路不能跟着老师走 发言不够积极 听讲效率不高 立即抓紧时间早读 上课思路不能跟着老师走 发言不够积极 听讲效率不高 课后作业没有真正弄明白 甚至于有抄袭作业的现象 自习又不能科学高效的课后作业没有真正弄明白 甚至于有抄袭作业的现象 自习又不能科学高效的 安排学习时间 加之自学意识不强 只会完成老师布置的作业 然后无事可干 安排学习时间 加之自学意识不强 只会完成老师布置的作业 然后无事可干 从表面上看 这似乎是学生的学习态度问题 但我认为 这是学习习惯 学 从表面上看 这似乎是学生的学习态度问题 但我认为 这是学习习惯 学 习方法问题 在中学 学生应该有学习的主动性 可以预习老师没讲过的内容 习方法问题 在中学 学生应该有学习的主动性 可以预习老师没讲过的内容 也可以复习老师已经讲过的知识 所以求知欲强的同学 成绩会越来越好 或也可以复习老师已经讲过的知识 所以求知欲强的同学 成绩会越来越好 或 者有明显进步 而懒惰 怕吃苦的同学 想把成绩搞好就难了 所以我提倡同者有明显进步 而懒惰 怕吃苦的同学 想把成绩搞好就难了 所以我提倡同 学们勤思 勤问 当然 学习的过程从来就不是一帆风顺 会遇到许多困难和学们勤思 勤问 当然 学习的过程从来就不是一帆风顺 会遇到许多困难和 波折 作为学校 作为班主任 作为课任老师 我们有义务帮助学生克服学习波折 作为学校 作为班主任 作为课任老师 我们有义务帮助学生克服学习 中的困难 有针对性的帮助学生真正学会自主学习 如有的学生需要意志 有中的困难 有针对性的帮助学生真正学会自主学习 如有的学生需要意志 有 的需要耐力 有的需要情绪 有的需要方法 有的需要细心 尽管现在还存着的需要耐力 有的需要情绪 有的需要方法 有的需要细心 尽管现在还存着 7 这这样或那样的问题 但我们会一直朝这个方向努力 这这样或那样的问题 但我们会一直朝这个方向努力 学校教育的形式是群体性的 一个老师至少要负责几十个学生的教育教学学校教育的形式是群体性的 一个老师至少要负责几十个学生的教育教学 工作 所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力 把教育的对象 集中工作 所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力 把教育的对象 集中 在一个学生身上 从教育的全过程来看 无论是在教育的时间和精力上 还是在一个学生身上 从教育的全过程来看 无论是在教育的时间和精力上 还是 在教育的对象和情感上 家庭教育始终占有特殊的优势地位 其潜在能力是巨在教育的对象和情感上 家庭教育始终占有特殊的优势地位 其潜在能力是巨 大的 有这样一种现象 孩子在同样的年龄段里 同时走进同一所学校 在同大的 有这样一种现象 孩子在同样的年龄段里 同时走进同一所学校 在同 样的班级里学习 授课的时间是相同的 教育的环境是一致的 然而接受教育样的班级里学习 授课的时间是相同的 教育的环境是一致的 然而接受教育 的效果却截然不同 这种分化的原因 主要在于家庭教育的配合上 有这样一的效果却截然不同 这种分化的原因 主要在于家庭教育的配合上 有这样一 个比喻 老师好比医生 父母好比护士 医生开药后 护士的护理就显得尤为个比喻 老师好比医生 父母好比护士 医生开药后 护士的护理就显得尤为 重要 学校教育永远离不开正确的家庭教育 假如没有良好 正确 合理的家重要 学校教育永远离不开正确的家庭教育 假如没有良好 正确 合理的家 庭教育相配合 再好的教师 再好的学校也不可能产生好的教育效果 家庭教庭教育相配合 再好的教师 再好的学校也不可能产生好的教育效果 家庭教 育的失败 往往导致学校教育事倍功半 为此 我们必须在以下几个方面形成育的失败 往往导致学校教育事倍功半 为此 我们必须在以下几个方面形成 共识 共识 这种评估不能过高 也不可过低 过高和过低都会导致家庭施教的不准确 这种评估不能过高 也不可过低 过高和过低都会导致家庭施教的不准确 错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪 有的家长在没有全面错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪 有的家长在没有全面 摸清孩子智力水平的情况下 单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定摸清孩子智力水平的情况下 单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定 孩子孩子 不行不行 还有的家长过高估计自己孩子的智力水平 农村有句古话叫 还有的家长过高估计自己孩子的智力水平 农村有句古话叫 庄稼庄稼 看人家的好 孩子看自已的好看人家的好 孩子看自已的好 在自己的孩子很小的时候 怎么看都觉得很聪 在自己的孩子很小的时候 怎么看都觉得很聪 慧的 但到上学后 一比较就看到了差距 再到中学阶段就心灰意冷 这就是慧的 但到上学后 一比较就看到了差距 再到中学阶段就心灰意冷 这就是 对孩子智力估计不准确造成的 作为智力好些的孩子的父母 一定要看到对孩子智力估计不准确造成的 作为智力好些的孩子的父母 一定要看到 人外人外 有人 天外有天有人 天外有天 由于孩子的个体差异 免不了成绩有好有坏 孩子由于不肯学习 导致 由于孩子的个体差异 免不了成绩有好有坏 孩子由于不肯学习 导致 成绩差 我们就应该适当的批评 如果孩子很尽力了 成绩却不怎么理想 我成绩差 我们就应该适当的批评 如果孩子很尽力了 成绩却不怎么理想 我 们更应该给他信心 而不是一味的给他泼冷水 这样反而会使他对学习产生反们更应该给他信心 而不是一味的给他泼冷水 这样反而会使他对学习产生反 感的情绪 感的情绪 四 要教育学生遵守纪律 家有家法 校有校规 班级也有班级的纪律 四 要教育学生遵守纪律 家有家法 校有校规 班级也有班级的纪律 这些规定和纪律 是同学们提高成绩的保证 学生只有好好的遵守这些纪律 这些规定和纪律 是同学们提高成绩的保证 学生只有好好的遵守这些纪律 才能够形成一个良好的班级 才能够全面提高自己的水平 我们要让学生明白 才能够形成一个良好的班级 才能够全面提高自己的水平 我们要让学生明白 一个懂得规矩 并且自觉的遵守规矩的人 才能够时刻按照规矩办事 才能够一个懂得规矩 并且自觉的遵守规矩的人 才能够时刻按照规矩办事 才能够 使自己进步 风筝要想飞得高 必须由底下的线牵引着 假如没有了这根束缚使自己进步 风筝要想飞得高 必须由底下的线牵引着 假如没有了这根束缚 它的线 风筝只能掉在地上 它的线 风筝只能掉在地上 在孩子和其他同学发生口角或矛盾时 述说自己受到的委屈时 先让孩子从自在孩子和其他同学发生口角或矛盾时 述说自己受到的委屈时 先让孩子从自 身找原因 不要总是帮孩子说话 不然会纵容孩子的缺点 受到老师批评时 身找原因 不要总是帮孩子说话 不然会纵容孩子的缺点 受到老师批评时 要让孩子分析 班主任和老师为什么批评你 是老师找自己你的茬吗 自己有要让孩子分析 班主任和老师为什么批评你 是老师找自己你的茬吗 自己有 哪些不对的地方 任何时候严格要求都对学生有利 老师的批评教育是对孩子哪些不对的地方 任何时候严格要求都对学生有利 老师的批评教育是对孩子 负责 表扬是爱 批评更是一种爱 孩子毕竟是孩子 孩子说的话有时并不一负责 表扬是爱 批评更是一种爱 孩子毕竟是孩子 孩子说的话有时并不一 定是真实可信的 要相信