龙舟坪中学国培管理工作回顾

1 用好网上培训平台 促进教师专业成长 网上国培学校管理员工作回顾 龙舟坪中学学校管理员 田芳华 近两年来 在各级领导关怀和指导下 我校专任教师全员参与 了网上学习和线下研修活动 回顾我校的国培工作 主要有以下几 个方面的体会 一 国培工作的前提一 国培工作的前提 学校领导高度重视 学校领导高度重视 为确保国培工作开展顺利 学校从教导室和信息组派送两名教 师到武汉参加国培专题培训 培训前 全校召开全体专任教师参与 的国培工作动员大会 宣讲国培工作的重要意义和操作流程 培训 启动后 学校为国培工作提供了经费和设施设备上的有力保障 学 校的高度重视 学校领导的积极参与和悉心指导 是我校国培工作 取得成效的重要前提 二 国培工作的方向二 国培工作的方向 科学预设培训目标 科学预设培训目标 1 建设校园骨干研修团队 建设校园骨干研修团队 借助网络研修平台 整合我校的市县级名师和骨干 充分发挥 其领头与辐射作用 建立一支实力强 素质高的校级培训者队伍 提升校级培训团队的校本研修管理力和指导力 我校目前有宜昌市 杰出校长 1 人 宜昌名师 3 人 市学科带头人 3 人 市明星班主任 1 人 县级骨干教师 11 人 县级骨干班主任 4 人 送教团队成员 5 人 市县名师在我校国培工作中发挥了强有力的引领示范作用 2 建立校级常规培训机制 建立校级常规培训机制 我校的国培研修活动分四条线展开 一是督查指导 校级领导 市县名师和送教团队成员深入学 科研修组 对研修活动进行督查和指导 二是组织实施 各研修组长 坊主 具体负责学科研修活动 的组织实施 包括常规教学研修活动 月查 阶段性教学诊断等 2 三是实践提升 所有专任教师积极参与各级研修活动 用于 指导自己的教学实践 通过网上学习和线上线下研修 提升自己的 专业技能 四是管理考核 校级管理员和教导室对各研修组 工作坊 的教学研修活动进行阶段性管理和考核 确保线上线下研修活动的 科学性和实效性 3 建立校本研修资源库 建立校本研修资源库 一是各研修组集体备课形成的优秀教案和学案资源 二是各学科教师精心制作的优秀课件资源 三是各学科阶段性检测形成的优秀试题资源 四是 一师一课 和常规教学比武活动中形成的优秀课堂实录 等教学视频资源 五是教师在教学实践中积极反思形成的优秀教学研修论文资源 六是课程开发和社团活动中形成的优秀课程资源 4 提升教师专业能力和水平 提升教师专业能力和水平 一是课堂教学能力的提升 二是常规研修能力的提升 三是热爱学习 积极反思和不断进取的习惯养成 四是信息技术运用能力的提升 科学的目标定位 为我校国培工作的扎实开展指明了方向 三 国培工作的动力三 国培工作的动力 有效的培训内容与形式 有效的培训内容与形式 1 教学比武和观课议课活动 教学比武和观课议课活动 结合 一师一课 活动 学校组织教师积极开展多种类型的教 学比武和观课议课活动 包括新调进教师见面课与跟踪课 骨干教 师示范课 全员教师常规研究课等 2 分组进行集体备课 分组进行集体备课 借助学科工作坊平台 积极开展集体备课活动 形成最优化的 教学和学案 3 3 按计划进行学科研修活动 按计划进行学科研修活动 根据学校开学统一安排 各研修组在规定时间和规定地点 进 行集中研修 主题自定 学校抽查考核 4 积极参加省市县各级培训和学科研修活动 积极参加省市县各级培训和学科研修活动 包括教材培训 学科研讨 置换等各类培训等 回校后及时传 达精神 上汇报课 5 送教下乡和学科竞赛活动 送教下乡和学科竞赛活动 以送教团队和市县名师为主体的教学骨干 积极参与全县组织 的送教下乡活动 中青年教师积极参与市县学科教学竞赛活动 通 过参赛前的校内磨课 研课 实现学科组成员教学能力与水平的全 员提升 6 6 微课大赛引领作用 微课大赛引领作用 鼓励广大教师积极参加各级微课大赛 让这些教师率先熟悉微 课的制作和展示流程 起到引领辐射作用 带动其他老师积极参与 促进学科教学工作 四 国培工作的节奏四 国培工作的节奏 细化量化阶段性工作 细化量化阶段性工作 第第 1 1 阶段 熟悉家园阶段 熟悉家园 制定计划 制定计划 学校组织教师学习上级培训方案 进行培训宣传动员工作 撰 写学校培训方案 研修组按学校计划制定学科工作坊计划 教师个 人结合自身实际 拟定个人学习计划 全员开始学习课程 为下一 阶段培训打牢基础 第第 2 2 阶段 以学定教阶段 以学定教 设计教学 设计教学 结合第 1 阶段学习内容和学校实际 各研修组通过工作坊平台 积极开展集体备课 专题研修等线上活动 学习本阶段视频 结合 自身教学进行反思 通过研修 合理分工 分组每人整理出优秀教 学设计 用于下阶段教学实践 第第 3 3 阶段 因材施教阶段 因材施教 实施教学 实施教学 扎实开展教学比武 观课活动 落实线下研修 并把线下研修 的成果通过各种形式呈现到工作坊 教学中注重信息技术手段的运 4 用 第第 4 4 阶段 以评促教阶段 以评促教 评价教学 评价教学 通过不同形式和层面的议课评教活动 促进教师的课堂教学 组织学生学习评价 及时反馈信息 结合网上学习资源 反思自己 的课堂教学 力求取长补短 精益求精 第第 5 5 阶段 总结发展阶段 总结发展 推出精品 推出精品 分组整理优秀教案 论文 课件 课堂实录 试题等材料 形 成内容丰富的学科资源库 用于指导今后教学和研修工作 五 国培工作的保障五 国培工作的保障 灵活有效的管理措施 灵活有效的管理措施 1 积极参训 先学后教 积极参训 先学后教 学校成立国培工作领导小组和工作小组 充分发挥学校管理员 的职能作用 武汉培训期间 我校的学科管理员和微机老师白天聆 听专家报告 晚上开展讨论和进行网上操作演练 这次培训为后来 指导我校教师培训打下了良好的基础 2 总结经验 讲究方法 总结经验 讲究方法 一是国培注册报名阶段 针对过去网上培训教师容易忘记帐号 和密码的情况 学校要求所有教师用 长阳加教师个人电话号码 的统一格式作为帐号和密码 事实证明 这个方法效果良好 二是对个别教师习惯用自己方式注册的老师 专门用电子表格 进行登记 方便老师们随时查询 3 用好平台 组建团队 用好平台 组建团队 为确保线上线下学习和研修的顺利进行 我校设立了 8 个研修 组 任命了 17 个研修组长和备课组长 以研修组为依托 建立了 8 个国培学科工作坊 4 研训结合 事半功倍 研训结合 事半功倍 为最大限度解决教师的工学矛盾 我校努力将网上国培与校本 研修工作有机会结合 一是网上研修与集体备课结合 用国培中学到的知识服务于教 学 5 二是信息技术与 一师一课 结合 通过晒课活动提升教师的 信息技术 三是通过国培 使录课人员从专业化向大众化转变 我们分备 课组设置录课技术人员 组织专题培训 这样既提升了广大教师的 信息技术水平 又减轻了微机教师的压力 保证学校信息技术课程 的正常开展 5 时刻关注 真诚服务 时刻关注 真诚服务 一是想方设法解决老师们培训中遇到的问题和困难 如电脑系 统问题 视频播放插件问题 学校网络问题 平台操作问题 学习 资料版本不同无法阅读的问题 学习任务不明确的问题等等 二是理解个别老师因为工作压力大 时间和精力上跟不来 对 此类培训略有牢骚和怨言的现象 并耐心做好解释工作 三是沟通及时 热情服务 在培训中 教育局有 10 位领导自愿 选择和龙中的老师们一起进行网上学习 为不影响各位领导的正常 培训 学校管理员及时建了一个网上国培局领导交流群 各位领导 也很配合 学习也很主动 实实在在为龙中教师树立了培训的好榜 样 四是提前自学 撰写指南 注册和培训前期 老师们还在忙教 学工作 学校管理员就利用休息时间 在家进行网上操作的学习 边学边截图 做成平台注册指南和学习指南 上传到工作群 供老 师们参考 为老师们节省时间 6 定期通报 确保进度 定期通报 确保进度 一是前期关注平台注册信息 确保我校所有学员正常注册 帐 号没有错误 二是采取日通报 周通报和月通报制度 尽量让所有教师跟上 培训节奏 三是在通报过程中 讲究方法 鼓励为主 多通报好典型 个 别落后现象私下提醒 这样既保护了教师培训的积极性 又达到了 推动学习进度的目的 6 7 定期考核 确保效果 定期考核 确保效果 学员考核内容 完成个人发展计划 完成看课任务 积极参加 工作坊活动 完成规定的网络研修作业 按时参与校本研修活动 8 积分管理 科学评价 积分管理 科学评价 学校按县研训中心要求 对培训实行积分管理 将教师的培训 转化为具体的继教教育学时学分 9 物化成果 学习推广 物化成果 学习推广 各级 优课 成果 各级教学竞赛 微课大赛 各级教案论文 评比和刊发 各学科教学资源库 各级各类与教学和研修有关的荣 誉称号等 六 国培工作的收获六 国培工作的收获 教师综合素质普遍增强 教师综合素质普遍增强 两年来 围绕国培工作 学校多次承办省市县各级学科国培送 教和研修活动 让全体教师近距离聆听专家和同行的精彩分享 微 课 翻转课堂等话题进入老师们的日常教学和研修活动中 学校外出 培训学习近百人次 本校送教团队成员外出送教 10 多节 国培工作坊 教育云等网络学习和研修平台走进我校教师的集体备课和课堂教学 中 受国培的熏陶 我校本年度 一师一课 活动也捷报频传 获省市 县大奖 化学 语文 音乐等学科入围部级优课 多名教师参加市县教 学竞赛获得