体育课教案 (3)

年级体育课教学设计 第 课 教学 内容 体育课常规与要求 教学 目标 1 通过讲解体育课堂常规纪律与要求 规范学生体育课 2 通过学习 使学生上课能够认真 积极地参加各种各样的练习活动 3 结合游戏教学 培养和激发学生学习兴趣 重点为什么要上体育课难点课前 课中 课后的要求 器材 过程教学内容组织与教法次数 开始部分 一 常规教学 1 师生问好 2 宣布本课内容 1 教师用语言导入本课教学内容 2 在教室原座位坐好 3 做到快 静 齐 准备部分 二 了解体育课 认识体育课二 教师提问 体育课是做什么的 学生举手回答 基本部分 一 体育课堂要求 1 课前要求 1 缺席要请假 2 整理好服装 2 课上要求 1 站队要快 静 齐 2 练习要积极认真 3 上课遵守纪律 4 下课要行礼 3 课后要求 1 不要大量喝水 2 不用冷水洗澡 3 不要产即吃食物 二 小游戏 大西瓜和小西瓜 游戏方法 教师双手比划一个大圆圈 为 大西瓜 双手比小圈为 小西 瓜 游戏开始 当老师喊 大西瓜 的时候全体同学双手比 小西瓜 的 动作 喊 小西瓜 时则比 大西瓜 的动作 一 教师提出要求 学生认真听讲 二 教师讲解游戏规则与方法 要求 学生认真听教师讲解交按游戏规则进行游 戏 活动时注意安全 结束部分 一 放松活动 配合音乐 师生共唱 幸福拍手歌 教法 1 教师带领学生唱幸福拍手歌 2 总结学生课上的表现情况及学生掌握情况 3 宣布下课 要求 1 认真听取教师讲解 2 放松活动要认真 课后反馈 年级体育课教学设计 第 课 教学 内容 1 广播操 第一节伸展运动 第二节扩胸运动 教学 目标 1 通过学习新广播操 发展学生协调能力及 2 培养学生吃苦耐劳 积极向上的精神 遵守纪律 认真学习的优良品质 重点动作干净 利落 舒展 难点上 下肢的协调配合 动作的衔接 器材 过程教学内容组织与教法次数 开始部分 1 体育委员集合整队 检查出勤 服 装 安排见习生 要求 站队快 静 齐 精神饱满 精力集中 2 宣布教学内容 1 教师用语言导入本课教学内容 组织 准备部分 1 肩部运动 2 踝腕运动一 教师领做 基本部分 三 第九套广播体操 1 第一节 伸展运动 动作要领 略 2 第二节 扩胸运动 动作要领 略 一 教法 1 教师示范完整动作 2 分解练习 教师领做 学生模仿练习 3 教师边带领做边讲动作要求 4 完整练习 5 挑出自愿的好的同学领做 二 学法 1 认真看教师做示范动作 2 认真模仿 看清动作路线 3 动作到位 舒展开 4 挺胸抬头 精神饱满 5 努力向好的同学看齐 6 跟着老师一起认真跳 要求 态度要积极认真 自信 面带微笑 结束部分 二 放松活动 配合音乐 师生共唱 幸福拍手歌 教法 2 教师带领学生唱幸福拍手歌 3 总结学生课上的表现情况及学生掌握情况 4 宣布下课 要求 1 认真听取教师讲解 2 放松活动要认真 课后反馈 年级体育课教学设计 第 课 教学 内容 1 广播操 第三节踢腿运动 第四节体侧运动 教学 目标 1 通过学习新广播操 发展学生协调能力及 2 培养学生吃苦耐劳 积极向上的精神 遵守纪律 认真学习的优良品质 重点动作干净 利落 舒展 难点上 下肢的协调配合 动作的衔接 器材 过程教学内容组织与教法次数 开始部分 1 体育委员集合整队 检查出勤 服 装 安排见习生 要求 站队快 静 齐 精神饱满 精力集中 2 宣布教学内容 5 教师用语言导入本课教学内容 组织 准备部分 1 肩部运动 2 踝腕运动一 教师领做 基本部分 四 第九套广播体操 第三节踢腿运动 动作要领 略 第四节体侧运动 动作要领 略 一 教法 1 教师示范完整动作 2 分解练习 教师领做 学生模仿练习 3 教师边带领做边讲动作要求 4 完整练习 5 挑出自愿的好的同学领做 二 学法 1 认真看教师做示范动作 2 认真模仿 看清动作路线 3 动作到位 舒展开 4 挺胸抬头 精神饱满 5 努力向好的同学看齐 6 跟着老师一起认真跳 要求 态度要积极认真 自信 面带微笑 结束部分 三 放松活动 配合音乐 师生共唱 幸福拍手歌 教法 6 教师带领学生唱幸福拍手歌 7 总结学生课上的表现情况及学生掌握情况 8 宣布下课 要求 1 认真听取教师讲解 2 放松活动要认真 课后反馈 年级体育课教学设计 第 课 教学 内容 1 广播操 第五节体转运动 第六节腹背运动 教学 目标 1 通过学习新广播操 发展学生协调能力及 2 培养学生吃苦耐劳 积极向上的精神 遵守纪律 认真学习的优良品质 重点动作干净 利落 舒展 难点上 下肢的协调配合 动作的衔接 器材 过程教学内容组织与教法次数 开始部分 1 体育委员集合整队 检查出勤 服 装 安排见习生 要求 站队快 静 齐 精神饱满 精力集中 2 宣布教学内容 9 教师用语言导入本课教学内容 组织 准备部分 1 肩部运动 2 踝腕运动一 教师领做 基本部分 五 第九套广播体操 第五节体转运动 动作要领 略 第六节腹背运动 动作要领 略 一 教法 1 教师示范完整动作 2 分解练习 教师领做 学生模仿练习 3 教师边带领做边讲动作要求 4 完整练习 5 挑出自愿的好的同学领做 二 学法 1 认真看教师做示范动作 2 认真模仿 看清动作路线 3 动作到位 舒展开 4 挺胸抬头 精神饱满 5 努力向好的同学看齐 6 跟着老师一起认真跳 要求 态度要积极认真 自信 面带微笑 结束部分 四 放松活动 配合音乐 师生共唱 幸福拍手歌 教法 10 教师带领学生唱幸福拍手歌 11 总结学生课上的表现情况及学生掌握情况 12 宣布下课 要求 1 认真听取教师讲解 2 放松活动要认真 课后反馈 年级体育课教学设计 第 课 教学 内容 1 广播操 第七节跳跃运动 第八节整理运动 教学 目标 1 通过学习新广播操 发展学生协调能力及 2 培养学生吃苦耐劳 积极向上的精神 遵守纪律 认真学习的优良品质 重点动作干净 利落 舒展 难点上 下肢的协调配合 动作的衔接 器材 过程教学内容组织与教法次数 开始部分 1 体育委员集合整队 检查出勤 服 装 安排见习生 要求 站队快 静 齐 精神饱满 精力集中 2 宣布教学内容 13 教师用语言导入本课教学内容 组织 准备部分 1 肩部运动 2 踝腕运动一 教师领做 基本部分 六 第九套广播体操 第七节跳跃运动 动作要领 略 第八节整理运动 动作要领 略 一 教法 1 教师示范完整动作 2 分解练习 教师领做 学生模仿练习 3 教师边带领做边讲动作要求 4 完整练习 5 挑出自愿的好的同学领做 二 学法 1 认真看教师做示范动作 2 认真模仿 看清动作路线 3 动作到位 舒展开 4 挺胸抬头 精神饱满 5 努力向好的同学看齐 6 跟着老师一起认真跳 要求 态度要积极认真 自信 面带微笑 结束部分 五 放松活动 配合音乐 师生共唱 幸福拍手歌 教法 14 教师带领学生唱幸福拍手歌 15 总结学生课上的表现情况及学生掌握情况 16 宣布下课 要求 1 认真听取教师讲解 2 放松活动要认真 课后反馈 年级体育课教学设计 第 课 教学 内容 上体育课要注意安全 室内活动 动物模仿操 教学 目标 1 使学生了解怎样预防运动损伤事故 2 了解预防运动损伤及事故的要求 逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能 3 对科学锻炼身体有认识 增强自我保护意识 4 知道动物模仿操的名称 动作方法 能随音乐节拍进行练习 发挥自己创编动作体会乐 重点 使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点 难点使体育课上的安全意识在脑海里得到深化 并能在今后的学习中自发的运用 器材 多媒体 卡片 红五角星 过程教学内容组织与教法次数 开始部分 一 常规教学 1 师生问好 2 宣布本课内容 4 教师用语言导入本课教学内容 5 在教室原座位坐好 6 做到快 静 齐 准备部分 一 唱歌 游戏 基本部分 1 教师提问 上体育课前对于身体不 舒服的同学应采用什么方法 学生口答 教师加以说明 出示第二个知识点 身体不适停运 动 2 引导学生自己猜想 体育课上还有 那些安全知识 学生讨论 各自发表 见解 3 验证与思考 电脑聪聪带了几个动 画故事 里面讲的也是一些安全知识 想知道是什么吗 让学生自己选择看的顺序 出示解 答 评比 总结 出示三个知识点 做好准备防扭伤 相互帮助学保护 检查器械再运动 4 学生自己小结 学到什么知识 5 室内活动 动物摸仿操 优秀学生模仿 其他学生跟着 跟 音乐完整练习 学生创编动作进行练习 1 采用让学生自主探索 尝试 发现寻求答案 将学习的内容直接提供给学生 让他们去发挥 去 探索 去想象 2 采用启发 诱导学生进入教学情景 可以通过 电化教学 增强直观性和趣味性 并渗透集体主义 和团结合作能力的教学 以学生为主体 通过学生 尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点 结束部分 总结本课所学内容 引导 启发 课后反馈 年级体育课教学设计 第 课 教学 内容 体育课准备活动有什么作用体育课准备活动有什么作用 教学 目标 1 提高肌肉温度 预防运动操作 2 提高内脏器官的机能水平 3 调节心理状态 重点准备活动的作用难点认识准备活动的重要性 器材 过程教学内容组织与教法次数 开始部分 一 常规教学 1 师生问好 2 宣布本课内容 7 教师用语言导入本课教学内容 8 在教室原座位坐好 9 做到快 静 齐 准备部分 一 唱歌 游戏 基本部分 1 提高肌肉温度 预防运动操作 体育锻炼前 进行一定强度的准备活动 可使肌肉内的代谢 过程加强 肌肉温度增高 肌肉温度的啬 一 方面可使肌肉的粘滞性下隆 提高肌肉的收缩 和舒张速度 增强肌力 另一方面还可以增加 肌肉 韧带的弹性和伸展性 减少由于肌肉剧 烈收缩造成的运动操作 2 提高内脏器官的机能水平 内脏器官的机能 特点之一为生理惰性较大 即当活动开始 肌 肉发挥最大功能水平时 内脏器官并不能立即 进入 最佳 活动状态 在正式开始体育锻炼前 进行适当 的准备活动 可以在一定程度上预 先动员内脏器官的机能 使内脏器官的活动一 开始就达到较高水平 另外 进行适当的准备 活动还可以减轻开始运动时由于内脏器官的不 适应所造成的不舒服感 3 调节心理状态 体育锻炼不仅是身体活动 而且也是心理活动 现在越来越多的研究认为 心理活动在体育锻炼中起着非常重要的作用 体育锻炼前的准备活动即可以起到这种心理调 节作用 接通各运动中枢间的神经联系 使大 脑皮层处地最佳 的兴奋状态投身于体育锻炼 之中 1 采用让学生自主探索 尝试 发现寻 求答案 将学习的内容直接提供给学生 让他们去发挥 去探索 去想象 2 采用启发 诱导学生进入教学情景 可以通过电化教学 增强直观性和趣味性 并渗透集体主义和团结合作能力的教学 以学生为主体 通过学生尝试与猜想和 学生实际参与突出教学的重点和难点 结束部分 总结本课所学内容 引导 启发 课后反馈 年级体育课教学设计 第 课 教学 内容 了解 学生体质健康标准 测试标准 室内活动 手指操 1 4 节 教学 目标 1 能了解积极参加 学生体质健康标准 测试的好处 2 了解手指活动对智力开发的好处 记住手指操的名称和动作 方法 3 能完成 1 4 节手指操分解动作 并能初步随音乐节拍连贯起来练习 4 对手指操学习有浓厚的兴趣 并乐于重复练习 6 配合教师完成本节课的学习 重点 了解积极参加达标的好处 能知道 国家 体育锻炼标准 的年龄分组验项目和标准 难点能用多媒体手段给学生以新的感受 器材 过程教学内容组织与教法次数 开始部分 一 常规教学 1 师生问好 2 宣布本课内容 10 教师用语言导入本课教学内容 11 在教室原座位坐好 12 做到快 静 齐 准备部分 一 唱歌 游戏 基本部分 一 介绍 学生体质健康标准 的年龄分组 测验项目和标 准 二 学生体质健康标准 是我 国的一项基本体育制度 是 经过国务院批准 国家体委 公布实行的 三 手指操 动作要领略 三 手指操的要求 1 学习手指操第一节 出手指 教师示范手指操第一节的动作方法 教师边喊口令边示范第一个八拍的动作方法 教师速度由慢到快口令带领学生进行练习 教师边喊口令边示范第二个八拍的动作方法 教师速度由慢到快口令带领学生进行练习 教师边喊口令边示范第三个八拍的动作方法 教师速度由慢到快口令带领学生进行练习 教师边喊口令边示范第四个八拍的动作方法 教师速度由慢到快口令带领学生进行练习 教师边喊口令边速度由慢到快口令带领学生 进行完整动作的练习 2 按第一节的方法依次学习第二节 第三节 第四节 3 教师和学生一起把第一节到第四节连起来 进行练习 结束部分 总结本课所学内容 引导 启发 课后反馈 年级体育课教学设计 第 课 教学 内容 1 复习广播操 第一节伸展运动 第二节扩胸运动 2 队列队形 教学 目标 1 通过复习广播操 使学生熟练掌握技术动作 2 培养学生吃苦耐劳 积极向上的精神 遵守纪律 认真学习的优良品质 重点动作干净 利落 舒展 难点上 下肢的协调配合 动作的衔接 器材 过程教学内容组织与教法次数 开始部分 1 体育委员集合整队 检查出勤 服 装 安排见习生 要求 站队快 静 齐 精神饱满 精力集中 2 宣布教学内容 17 教师用语言导入本课教学内容 组织 准备部分 1 肩部运动 2 踝腕运动一 教师领做 基本部分 七 第九套广播体操 1 第一节 伸展运动 2 第二节 扩胸运动 一 教法 1 教师示范完整动作 2 教师重点讲解容易出错的地方 4 完整练习 5 挑出自愿的好的同学领做 二 学法 1 认真看教师做示范动作 2 认真模仿 看清动作路线 3 自由练习 4 分组练习 5 分组展示 6 整体展示 要求 态度要积极认真 自信 面带微笑 结束部分 六 放松活动 配合音乐 师生共唱 幸福拍手歌 教法 18 教师带领学生唱幸福拍手歌 19 总结学生课上的表现情况及学生掌握情况 20 宣布下课 要求 1 认真听取教师讲解 2 放松活动要认真 课后反馈 年级体育课教学设计 第 课 教学 内容 1 复习广播操 第三节踢腿运动 第四节体侧运动 2 队列队形 教学 目标 1 通过复习广播操 发展学生协调能力 2 培养学生吃苦耐劳 积极向上的精神 遵守纪律 认真学习的优良品质 重点动作干净 利落 舒展 难点上 下肢的协调配合 动作的衔接 器材 过程教学内容组织与教法次数 开始部分 1 体育委员集合整队 检查出勤 服 装 安排见习生 要求 站队快 静 齐 精神饱满 精力集中 2 宣布教学内容 21 教师用语言导入本课教学内容 组织 准备部分 1 肩部运动 2 踝腕运动一 教师领做 基本部分 八 第九套广播体操 第三节踢腿运动 第四节体侧运动 一 教法 1 教师示范完整动作 2 教师重点讲解容易出错的地方 4 完整练习 5 挑出自愿的好的同学领做 二 学法 1 认真看教师做示范动作 2 认真模仿 看清动作路线 3 自由练习 4 分组练习 5 分组展示 6 整体展示 要求 态度要积极认真 自信 面带微笑 结束部分 七 放松活动 配合音乐 师生共唱 幸福拍手歌 教法 1 教师带领学生唱幸福拍手歌 2 总结学生课上的表现情况及学生掌握情况 3 宣布下课 要求 1 认真听取教师讲解 2 放松活动要认真 课后反馈 年级体育课教学设计 第 课 教学 内容 1 复习广播操 第五节体转运动 第六节腹背运动 2 队列队形 教学 目标 1 通过复习广播操 发展学生协调能力 2 培养学生吃苦耐劳 积极向上的精神 遵守纪律 认真学习的优良品质 重点动作干净 利落 舒展 难点上 下肢的协调配合 动作的衔接 器材 过程教学内容组织与教法次数 开始部分 1 体育委员集合整队 检查出勤 服 装 安排见习生 要求 站队快 静 齐 精神饱满 精力集中 2 宣布教学内容 22 教师用语言导入本课教学内容 组织 准备部分 1 肩部运动 2 踝腕运动一 教师领做 基本部分 九 第九套广播体操 第五节体转运动 第六节腹背运动 一 教法 1 教师示范完整动作 2 教师重点讲解容易出错的地方 4 完整练习 5 挑出自愿的好的同学领做 二 学法 1 认真看教师做示范动作 2 认真模仿 看清动作路线 3 自由练习 4 分组练习 5 分组展示 6 整体展示 要求 态度要积极认真 自信 面带微笑 结束部分 八 放松活动 配合音乐 师生共唱 幸福拍手歌 教法 23 教师带领学生唱幸福拍手歌 24 总结学生课上的表现情况及学生掌握情况 25 宣布下课 要求 1 认真听取教师讲解 2 放松活动要认真 课后反馈 年级体育课教学设计 第 课 教学 内容 1 复习广播操 第七节跳跃运动 第八节整理运动 2 队列队形 教学 目标 1 通过复习广播操 发展学生协调能力 2 培养学生吃苦耐劳 积极向上的精神 遵守纪律 认真学习的优良品质 重点动作干净 利落 舒展 难点上 下肢的协调配合 动作的衔接 器材 过程教学内容组织与教法次数 开始部分 1 体育委员集合整队 检查出勤 服 装 安排见习生 要求 站队快 静 齐 精神饱满 精力集中 2 宣布教学内容 26 教师用语言导入本课教学内容 组织 准备部分 1 肩部运动 2 踝腕运动一 教师领做 基本部分 十 第九套广播体操 第七节跳跃运动 第八节整理运动 一 教法 1 教师示范完整动作 2 教师重点讲解容易出错的地方 4 完整练习 5 挑出自愿的好的同学领做 二 学法 1 认真看教师做示范动作 2 认真模仿 看清动作路线 3 自由练习 4 分组练习 5 分组展示 6 整体展示 要求 态度要积极认真 自信 面带微笑 结束部分 九 放松活动 配合音乐 师生共唱 幸福拍手歌 教法 1 教师带领学生唱幸福拍手歌 2 总结学生课上的表现情况及学生掌握情况 3 宣布下课 要求 1 认真听取教师讲解 2 放松活动要认真 课后反馈 年级体育课教学设计 第 13 课 教学 内容 1 队列队形 2 搏击操 颤膝 前冲拳 侧冲拳 教学 目标 1 通过学习搏击操 提高学生体能 2 培养学生吃苦耐劳 积极向上的精神 遵守竞技规则 重点动作干净 利落 舒展 难点上 下肢的协调配合 动作的衔接 器材 过程教学内容组织与教法次数 开始部分 1 体育委员集合整队 检查出勤 服 装 安排见习生 要求 站队快 静 齐 精神饱满 精力集中 2 宣布教学内容 3 教师用语言导入本课教学内容 组织 准备部分 1 肩部运动 2 踝腕运动一 教师领做 基本部分 一 队列队形 二 搏击操 1 颤膝 2 个 8 拍 要领略 2 前冲拳 2 个 8 拍 要领略 一 教法 1 教师示范完整动作 2 分解练习 教师领做 学生模仿练习 3 教师边带领做边讲动作要求 4 完整练习 5 好的同学领做 二 学法 1 认真看教师做示范动作 2 认真模仿 看清动作路线 3 动作到位 舒展开 4 挺胸抬头 精神饱满 5 努力向好的同学看齐 6 跟着老师一起认真做 结束部分 一 放松活动 配合音乐 师生共唱 幸福拍手歌 教法 1 教师带领学生唱幸福拍手歌 2 总结学生课上的表现情况及学生掌握情况 3 宣布下课 要求 1 认真听取教师讲解 2 放松活动要认真 课后反馈 年级体育课教学设计 第 14 课 教学 内容 1 队列队形 2 复习颤膝 前冲拳 侧冲拳 3 搏击操 提膝 踹脚 教学 目标 1 通过学习搏击操 提高学生体能 2 培养学生吃苦耐劳 积极向上的精神 遵守竞技规则 重点动作干净 利落 舒展 难点上 下肢的协调配合 动作的衔接 器材 过程教学内容组织与教法次数 开始部分 1 体育委员集合整队 检查出勤 服 装 安排见习生 要求 站队快 静 齐 精神饱满 精力集中 2 宣布教学内容 4 教师用语言导入本课教学内容 组织 准备