黑龙江教师招聘-2014年特岗教师考试《中学教育理论综合》模拟预测试卷六

中公黑龙江教师考试网 黑龙江教师考试网官方微博 2014 年特岗教师考试 中学教育理论综合 模拟预测试卷六 一 单选题 1 在教学过程中实施 使教师能够了解学生学习进展情况的评定是 A 诊断性评定 B 形成性评定 C 终结性评定 D 发展性评定 2 又称为工作记忆 A 瞬时记忆 B 短时记忆 C 长时记忆 D 感觉记忆 3 迁移是心理官能得到训练而发展的结果 持这种观点的学习迁移理论是 A 形式训练说 B 相同要素说 C 经验泛化说 D 认知结构说 4 根据成败归因理论 下列 属于外在的稳定的不可控的因素 A 能力高低 B 运气好坏 C 外界环境 D 任务难度 5 根据耶克斯一多德森定律 当学生遇到困难或出现问题时 教师应使其心理紧张程 度控制在 A 较高的水平 B 较低的水平 C 非常高的水平 D 中等水平 6 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质 性的联系属于 A 机械学习 B 意义学习 C 接受学习 D 发现学习 中公黑龙江教师考试网 黑龙江教师考试网官方微博 7 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作 以教育实践 中存在的某一问题作为研究对象 通过合作研究 再把研究结果应用到自身从事的教育实 践中去的研究方法属于 A 行动研究法 B 观察法 C 实验法 D 调查法 8 遗忘就其实质来说 是知识的组织与认知结构简化的过程 这种观点的代表学说是 A 痕迹衰退说 B 同化说 C 干扰说 D 动机说 9 一般说来 如果一个人的智商是 100 说明这个人的智力处于 水平 A 超常 B 较高 C 普通 D 弱智 10 按照迁移性质的不同 学习迁移可以分为 A 正迁移与负迁移 B 纵向迁移与横向迁移 C 普通迁移与特殊迁移 D 顺向迁移与逆向迁移 11 班主任的领导方式一般可以分为三种类型 权威型 放任型和 A 专政型 B 指导型 C 民主型 D 溺爱型 12 进行德育时要有一定的理想性和方向性 以指导学生向正确的方向发展 这体现 了德育的 A 疏导原则 B 因材施教原则 C 导向性原则 D 一致性和连贯性原则 中公黑龙江教师考试网 黑龙江教师考试网官方微博 13 了解心智活动的实践模式 并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像 这是 心智技能形成的 阶段 A 原型选定 B 原型定向 C 原型操作 D 原型内化 14 建构主义学习理论强调 A 情境学习 B 接受学习 C 潜伏学习 D 机械学习 15 根据学习的层次 比概念学习低一层的是 A 信号学习 B 规则学习 C 辨别学习 D 言语学习 16 中小学德育工作中常用的奖惩属于 A 榜样示范法 B 品德评价法 C 陶冶教育法 D 说服教育法 17 前苏联教育家马卡连柯提出 要尽可能多地要求一个人 也要尽可能地尊重一 个人 这提示我们应注意贯彻的德育原则是 A 正面教育与纪律约束相结合 B 集体教育与个别教育相结合 C 尊重信任与严格要求相结合 D 依靠积极因素克服消极因素 18 马克思主义者认为 教育是一种 A 自然现象 B 社会现象 C 心理现象 D 生理现象 19 编写教科书的直接依据是 A 教育方针 中公黑龙江教师考试网 黑龙江教师考试网官方微博 B 教学原则 C 课程计划 D 学科课程标准 20 冬天走进橙色的房间里有一种温暖的感觉 这是 现象 A 感觉适应 B 感觉对比 C 联觉 D 视觉 21 决定教育性质的直接因素是 A 生产力发展水平 B 政治经济制度 C 社会意识形态 D 民族文化传统 22 班级授课制在我国正式实行一般认为是在 A 唐朝中期 B 明朝中期 C 清朝末年 D 辛亥革命以后 23 在托尔曼的迷宫实验中 白鼠在没有获得强化前 学习已经发生了变化 这种现 象称为 A 操作性行为 B 辨别学习 C 潜伏学习 D 获得 24 智力的核心成分是 A 创造力 B 思维力 C 观察力 D 记忆力 25 教育的本体功能之一是 A 减少人口数量 提高人口质量 B 促进生活发展 服务经济建设 C 对政治经济有巨大的影响作用 D 加速年轻一代身心发展与社会化进程 中公黑龙江教师考试网 黑龙江教师考试网官方微博 二 多选题 1 人的教育活动和动物的 教育活动 的本质区别是 A 复杂性 B 意识性 C 目的性 D 社会性 2 古代社会教育的特点有 专门的教育机构和执教人员 A 官学和私学并行的教育体制 B 鲜明的阶级性和严格的等级性 C 教育方法崇尚书本 呆读死记 D 教育与生产劳动的分离和对立 3 教育的人口功能主要表现为 A 减少人口数量 控制人口增长 B 提高人口素质 改变人口质量 C 有利于人口迁移 D 使人口结构趋向合理 4 学校的产生一般需要具备下列哪些条件 A 社会生产水平的提高 B 文字的产生和知识的记载达到一定程度 C 脑力劳动和体力劳动的分离 D 教育经验的积累 5 下列课程属于综合课程的有 A 广域课程 B 核心课程 C 潜在课程 D 融合课程 三 填空题 1 心智技能与操作技能相比 具有以下三个特点 对象具有 执行具有 结构具有 2 中华人民共和国教育法 规定教育必须为 服务 必须与 相结合 3 失明者的听觉一般都比较好 这表现人的身心发展具有 4 格塞尔强调 机制对人身心发展的影响 5 是表现在人们心理活动和行为方面的典型的 稳定的动力特征 中公黑龙江教师考试网 黑龙江教师考试网官方微博 6 国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020 年 提出 以德育为中心 把 融入国民教育全过程中 四 判断题 1 义务教育与普及教育是一个等同的概念 2 素质教育就是要学生什么都学 什么都学好 3 素质教育就是不要学生刻苦学习 减负 就是不给或少给学生留课后作业 4 教学与教育是部分与整体的关系 5 教材是唯一的课程资源 6 效度指测验结果的前后一致程度 表示所测试分数的稳定性和可靠性 7 中等难度的试题的区分度比较高 难度为 0 5 的题目 区分度最大 8 教师享有按时获取工资报酬 享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的 权利 9 某小学生上早操时被同学推倒摔伤 学校不用负责任 10 访谈法最适合了解外显行为 而通过外显行为 可以发现行为背后的原因 五 简答题 1 简述班级授课制的优点 2 商述学习心理学的实践意义 3 简述贯彻启发式教学原则的基本要求 六 论述题 教师如何应对课堂上发生的意外情况 七 综合分析题 1 小强平时读书很用功 认真听讲 及时完成作业 对所学知识能够自觉复习 看了 一遍又一遍 从不懈怠 背诵语文 数学等有关知识时 总是一字不漏 可是尽管学习很刻 苦 常常比别人多花很多时间 然而事倍功半 一到考试时 总是该记的记不住或者记得 不准确 成绩不太理想 针对小强的情况 如何提高小强的记忆效果 2 阅读下列材料 根据所学的教育理论回答问题 上课铃响了 王老师拿着课本轻快地走上讲台 开始上课 当课上到十分钟左右时 两名学生突然打了起来 在劝阻无效的情况下 王老师只好将课停下来 要求他们到外面 去打 两位学生收起了 手 改用 口 开始互相辱骂对方 王老师说自己是科任老师 此类事情请他们找班主任解决 那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以为然 出口说 道 你这是什么老师 这下王老师生气了 喝道 给我出去 可是学生就是不动 王老师便动手去拉学生 学生死死地拉着课桌 坚决不出去 王老师非常愤怒 说 好 你不出去我就不上课 于是 双方进一步僵持起来 问题 你如何看待王老师和两位学生的言行 中公黑龙江教师考试网 黑龙江教师考试网官方微博 参考答案及解析 一 单选题 1 B 中公教育解析 形成性评定一般以教学目标为参照 只关心学生是否达到了目 标 不评定学生名次 为教师提供评价教学效果的依据 2 B 中公教育解析 我们在解决问题时提取使用记忆中的已有信息 即短时记忆 又称工作记忆 3 A 中公教育解析 形式训练说以官能心理学为基础 认为心理的组成成分是各种 官能 心理官能 指记忆 思维等一般心理能力 只有通过训练才能得以发展 而迁移就是 心理官能得到训练而发展的结果 形式训练说认为 迁移是无条件的 自动发生的 这种 说法与皮亚杰的观点相似 4 C 中公教育解析 只有外界环境是外在的稳定的不可控的因素 5 B 中公教育解析 耶克斯一多德森定律认为 最佳的动机激起水平与作业难度密 切相关 任务较容易 最佳激起水平较高 任务难度中等 最佳激起水平也适中 任务越困 难 最佳激起水平越低 因此 在学生遇到困难或出现问题时 要尽量心平气和地慢慢引 导 以免学生过度紧张和焦虑 6 B 中公教育解析 奥苏伯尔的有意义言语学习理论认为 所谓有意义学习就是符 号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系 7 A 中公教育解析 略 8 B 中公教育解析 奥苏伯尔的同化说认为 遗忘就其实质来说 是知识的组织与 认知结构简化的过程 9 C 中公教育解析 智商的计算公式是 IQ 智力年龄 MA 实际年龄 CA 100 所以 如果一个人的智商是 100 说明其智力年龄和实际年龄相当 则其智力处于普通水平 10 A 中公教育解析 根据迁移性质的不同 即迁移的影响效果不同而划分 学习迁 移可以分为正迁移和负迁移 11 C 中公教育解析 班主任的领导方式一般可以分为三种类型 权威型 民主型 放任型 12 C 中公教育解析 导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性 以指 导学生向正确的方向发展 13 B 中公教育解析 我国教育心理学家通过教学实验 提出了原型定向 原型操作 原型内化的心智技能形成三阶段论 在原型定向阶段 主体要确定所学心智技能的实践模 式 使这种实践模式的动作结构在头脑中得到清晰的反映 在原型操作除段 主体依据心 智技能的实践模式 把主体在头脑中建立起来的活动程序计划 以外显的操作方式付诸实 施 在原型内化阶段 主体把心智活动的实践模式向头脑内部转化 由物质的 外显的 展开的形式变成观念的 内潜的 简缩的形式 所以 本题的正确答案为 B 中公黑龙江教师考试网 黑龙江教师考试网官方微博 14 A 中公教育解析 建构主义认为 知识不是通过教师传授得到 而是学习者在一 定的情境 即社会文化背景下 借助其他人 包括教师和学习伙伴 的帮助 利用必要的学 习资料 通过意义建构的方式而获得 建构主义学习理论强调情境学习 所以 本题的正 确答案为 A 15 C 中公教育解析 加涅根据学习情境由简单到复杂 由低级到高级 把学习分为 八类 1 信号学习 2 刺激 反应学习 3 连锁学习 4 言语联结学习 5 辨别学习 6 概念学习 7 规划或原理学习 8 解决问题学习 16 B 解析 奖惩属于品德评价法 17 C 解析 题干体现了尊重信任与严格要求相结合的德育原则 18 B 解析 马克思主义认为教育是培养人的社会活动 19 D 解析 学科课程标准是编写教科书的直接依据 20 C 解析 刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象叫感觉适应 同一 感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象叫感觉对比 一种感觉兼有另一种感觉 的心理现象叫联觉 该题中 走进橙色的房间引起温暖的感觉 这是联觉 21 B 解析 政治经济制度决定教育的性质 22 C 解析 1862 年 清政府在北京开办的京师同文馆中首次采用班级授课制 23 C 解析 潜伏学习是指在无奖赏时能够发生的 但在有需求时才表现出来的学习 过程 例如 在没有直接奖赏时 收集和储存信息 以备将来之需 24 B 解析 智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合 它 包括观察力 记忆力 注意力 想象力和思维力等成分 并以思维力为核心 25 D 解析 教育的功能有社会功能和本体功能 选项 A B C 都属于社会功能 只 有 D 属于本体功能 二 多选题 1 BD 中公教育解析 人的教育活动和动物 教育活动 的本质区别是意识性和社会 性 2 ABCD 中公教育解析 古代社会教育的特点包括 第一 专门的教育机构和执教人 员 第二 鲜明的阶级性和严格的等级性 第三 教育与生产实践的分离和对立 第四 教育 内容更加丰富 第五 教育方法崇尚书本 呆读死记 强迫体罚 棍棒纪律 第六 官学和 私学并行的教育体制 第七 个别施教或集体施教的教学形式 3 ABCD 中公教育解析 教育的人口功能体现在减少人口数量 控制人口增长 提高 人口素质 改变人口质量和有利于人口迁移 使人口结构趋向合理 控制人口流动不是教 育的人口功能 正确答案为 ABCD 4 ABC 中公教育解析 学校的产生需要具备的条件 有社会生产水平的提高 文字 的产生和知识的记载达到一定程度 脑力劳动和体力劳动相分离等 中公黑龙江教师考试网 黑龙江教师考试网官方微博 5 ABD 中公教育解析 综合课程是由两门或两门以上的多学科知识交叉 渗透 融 合而生成的课程 强调学科之间的关联性 统一性及内在联系 三 填空题 1 观念性内潜性简缩性 2 社会主义现代化生产劳动 3 互补性 4 成熟 5 气质 6 社会主义核心价值体系 四 判断题 1 中公教育解析 义务教育与普及教育不是一个等同的概念 国家对学龄儿童和 少年不分种族 肤色 宗教信仰 性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教 育 3 以法律的形式规定普及教育的义务形式时 便称为义务教育 2 中公教育解析 素质教育强调为学生的发展奠定基础 同时又要发展学生的个 性 因而素质教育对学生的要求是合格加特长 这决定了一方面学生必须学习国家规定的 必修课程 夯实基础 另一方面 学生还应该学习选修课程 充分发展自己的特长 形成独 特的个性 3 中公教育解析 题干所述是对素质教育 使学生生动 主动和愉快发展 的误 解 学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而带来成功之后的快乐 学生真正的负担是不 情愿的学习任务 素质教育要学生刻苦学习 因为只有刻苦学习 才能真正体会到努力与 成功的关系 才能形成日后所需要的克服困难的勇气 信心和毅力 4 中公教育解析 教学与教育是部分与整体的关系 教育包括教学 教学是学校 进行教育的一个基本途径 除教学外 学校还可通过课外活动 生产劳动 社会实践等途 径对学生进行教育 5 中公教育解析 在新课程条件下 教材不是唯一的课程资源 与纸质印刷时代 的要求相 适应 教材 主要是教科书 一直是我国的主要课程资源 以至于人们常常误认 为教材是唯一的课程资源 实际上 课程资源非常广泛 既包括校内的课程资源 也包括 校外的课程资源 既包括素材性课程资源 也包括条件性课程资源 6 中公教育解析 题干所述的是信度 效度指测验的正确性 7 中公教育解析 略 8 中公教育解析 略 9 中公教育解析 该事故应该由学校承担相应的责任 10 中公教育解析 观察法更适合了解外显行为 访谈法更适合了解对象的深层 看法 中公黑龙江教师考试网 黑龙江教师考试网官方微博 五 简答题 1 1 有利于经济有效地大面积培养人才 2 有利于发挥教师的主导作用 3 有利于发挥学生集体的作用 4 有利于学生多方面的发展 2 1 有助于理解和解释学生的心理现象和行为 更好地完成教育工作 2 有助于运用心理学原理 指导和开展当代教育改革 3 有助于教师判断学生的心理健康水平 4 有助于教师依据心理学知识进行自我教育 3 1 加强学习的目的性教育 调动学生学习的主动性 2 设置问题情境 启发学生独立思考 培养学生良好的思维方法和思维能力