高校教育对会计人员职业道德的影响

目目 录录 1 会计职业道德的形成与发展 1 1 1 会计职业的产生 1 1 2 会计职业的发展 1 1 3 会计职业与道德的相互促进发展 1 2 会计职业道德的意义 2 2 1 社会对人才的需求 2 2 2 会计职业道德具有社会性 2 3 会计人员职业道德缺失的原因 2 3 1 会计职业道德教育被轻视 2 3 1 1 各大高校对职业道德教育的忽略 3 3 1 2 没有系统的关于职业道德规定 3 3 2 社会大环境的不良影响 3 3 2 1 社会不良主义的盛行 3 3 2 2 人际关系的功利化 3 3 2 3 少数腐败分子的 带头作用 3 3 3 4 政策上对道德建设的不重视 3 4 强化高校学生职业道德教育的途径 4 4 1 理论方向 4 4 1 1 突出理想信念教育 4 4 1 2 强化社会主义道德教育 4 4 1 3 树立严格的纪律观念 培养良好的敬业精神 4 4 1 4 凸显德育课堂教学的强大魅力 4 4 1 5 发挥社会实践的重要作用 4 4 1 6 强化学生群体的自我教育 4 4 1 7 强调诚信的重要性 4 4 2 具体操作 4 4 2 1 增加职业道德教育内容 4 4 2 2 摆正学生和教师的地位 发挥教师主导作用 明确学生的主体作用 5 浙江农林大学经济管理学院中期论文浙江农林大学经济管理学院中期论文 0 高校教育对会计人员职业道德的影响高校教育对会计人员职业道德的影响 陈碧瑶 浙江农林大学经济管理学院 会计 092 摘要 会计职业道德教育本就是会计教育的一部分 可是现在各大高校只注重对摘要 会计职业道德教育本就是会计教育的一部分 可是现在各大高校只注重对 学生专业知识和技能的指导 并不强调会计职业道德的重要性 导致新一代会计学生专业知识和技能的指导 并不强调会计职业道德的重要性 导致新一代会计 人员职业道德意识淡薄 使得社会上会计人员作假现象日益严重 人员职业道德意识淡薄 使得社会上会计人员作假现象日益严重 关键词 职业道德 会计人员 高校教育 引言 美国目前之所以能成为世界会计教育领先的国家之一 与其所进行的会计教育 改革密不可分 教育目标对课程设置 教学内容等教育教学活动起着决定性的作用 由此 可以看出 正确的引导教育可以使青年大学生在未来职业道路上少犯一些原则性的问题 真正可以起到指明灯的作用 1 会计职业道德的形成与发展 1 11 1 会计职业的产生会计职业的产生 界定会计职业何时产生实际上是非常困难的 会计史学家认为 我国会计称号的命 名 会计职业称号起源于西周时代 司会是专掌会计的官员 其所属官员中也初步有了会 计与出纳的分别 会计职业产生的初期会计关系和职业利益尚不复杂 这时人们对会计职 业行为的要求较为简单的 会计职业道德尚处于萌芽阶段 1 21 2 会计职业的发展会计职业的发展 随着生产力的发展 会计职业实践活动不断丰富和深化 会计职业关系也日益复杂 人们对会计职业活动的客观要求也逐渐明确 促进了会计职业道德的不断发展和完善 我 国春秋时期的思想家孔子说过 会计当而已矣 其中的 当 字的意义之一是当会计的 也必须按照财制的要求行事 当收则收 既不可少收 也不可超越规定的标准多收 当用 则用 既不能以少用违礼 也不能违反财制要求滥用 总之要做要俭不违礼 用不伤义 一切应力求适中 适当 适可而行 适可而上 可见 早在春秋时期就渗透着依法理财 客观俭当的会计职业道德要求 1 31 3 会计职业与道德的相互促进发展会计职业与道德的相互促进发展 会计职业关系的变化也促进了会计职业道德的发展 会计职业关系是会计从业人员在 从事会计活动中与内外部产生的各种经济关系 包括单位内部关系和单位外部关系 单位 内部关系主要有会计从业人员与单位负责人 决策当局 单位内部各部门和会计机构内人 员之间的关系 单位外部关系有会计从业人员与外部各服务对象的关系 如与委托人 股 东 债权人 社会公众等会计信息的质量直接影响市场经济秩序和社会资源的有效配置 所以 企业资产所有者 债权人和经营者及社会公众都十分关注会计从业人员生产的会计 浙江农林大学经济管理学院中期论文浙江农林大学经济管理学院中期论文 1 信息的真实 高校教育对会计人员职业道德的影响高校教育对会计人员职业道德的影响 2 性 可靠性 人们对会计工作质量的期望和要求日益提高 促使会计从业人员应诚实 守信 坚持淮则 客观公正等 如终保持教育和专业胜任能力 从而促进了会计职业道德 的不断发展 2 会计职业道德的意义 会计职业道德的意义 2 12 1 社会对人才的需求社会对人才的需求 随着我国改革开放的不断深入和市场经济体制的逐步晚上 人才的竞争显得尤为重要 国家质检的竞争 地区之间的竞争 企业之间的竞争 归根到底是人才的竞争 会计人员 是会计工作的主体 是企业事业发展的决定因素 一个企业会计人员素质的高低 职业道 德的好坏直接关系到企业发展以及会计工作的质量和水平 全社会会计队伍的状况 则关 系到社会经济和整个会计视野的发展 会计职业道德是会计行业生存和发挥在那的关键 会计行业如果没有职业道德就会存在信誉危机 也就没有前途和发展可言 2 22 2 会计职业道德具有社会性会计职业道德具有社会性 会计人员职业道德是会计人员在履行职业活动中应具备的道德素质 是会计人员在长 期活动中逐步形成和总结出来的 它是调整会计人员与社会之间 会计人员与个人之间 会计人员与个人与集体之间的职业道德主观意识和客观行为的统一 是会计人员应当准手 的道德准则和职业纪律 会计职业道德具有广泛的社会性 会计职业道德是人们对会计职业行为的客观要求 从受托责任观念出发 会计目标决定了会计所承担的社会责任 会计不仅要为政府机构 企业管理层 金融机构等提供符合质量要求的会计信息 而且要为投资者 债权人及社会 公众服务 因其服务对象涉及社会的方方面面 提供的会计信息是公共产品 所以会计职 业道德的优劣将影响国家和公众利益 在深圳证券交易所上市的广厦 银川 实业股份有限 公司 简称银广厦 会计造假丑闻就是一个典型例子 该上市公司通过伪造购销合同 伪造 出口报关单 虚开增值税发票 伪造免税文件和伪造金融票据等手段 虚构巨额利润7 45 亿元 该公司的股票在其会计造假丑闻败露后股价大幅下跌 使广大股东遭受了巨大的损 失 严重干扰了社会经济的正常秩序 由此可见 会计信息质量直接影响着社会经济的发 展和社会经济秩序的健康运行 会计职业道德必将受到关注 具有广泛的社会性 会计工作是一项政策性和专业性很强的工作 没有一定的业务水平的职业到的是难以 胜任的 近年来 科龙电器 三普药业 等国内外一系列会计造假案说明会计人员职业 道德缺失仍是一个很严重的问题 3 会计人员职业道德缺失的原因 会计人员职业道德缺失的原因 3 13 1 会计职业道德教育被轻视会计职业道德教育被轻视 3 1 1 各大高校对职业道德教育的忽略 高校教育对会计人员职业道德的影响高校教育对会计人员职业道德的影响 3 目前各类设有会计专业的学校 没有单独开设 会计职业道德 课程 教师在讲解有 关职业道德内容时 由于涉及职业道德的内容不在考试范围重视 通常也是一带而过 没 有涉及具体内容 按照常理说 高校最不同于中小学的地方就是没有升学率的压力 就是 考研 大部分高校也都不会有任何强制性措施 所以在教授只是的范围可以很广 可是为什 么连最基本的职业道德都不周中强调 一些老师说课程安排太紧 而职业道德这几章期末 考试只占很少甚至不占比重 所以平时也就不去过多强调 不如多安排时间在其他内容上 可是连最基本最重要的道德问题都不重视 就算专业只是学得再好 专业技能巩固得再牢 固 终究是如履薄冰 不知道什么时候会掉进水里 3 1 2 没有系统的关于职业道德规定 在会计人员 审计人员的后续教育和会计师 注册会计师资格开始中也没有职业道德 方面的内容 由于会计职业德教育的弱化 致使部分会计人员职业道德意识薄弱 在现实 生活中往往难以抵抗各种诱惑 不能够坚持原则 更不能依法办事 学校 老师 国家对会计职业道德教育的不重视 直接影响到学生对职业道德内容的 轻视 甚至会觉得老师默许自己做些违反职业道德内容的事 试问在这样的环境下 怎么 要一个还未进入社会的学生在面对社会种种诱惑下还牢牢遵守会计职业道德 3 23 2 社会大环境的不良影响社会大环境的不良影响 3 2 1 社会不良主义的盛行 社会上拜金主义 享乐主义 极端个人主义盛行 社会 主义市场件下高校学生的道德观道德观受到强烈冲击 而新的道德还未完全形成便产生出 许多反传统的似是而非的道德信条 在学习资本主义先进管理经验和科学技术的同时 把 资产阶级落后的生活作风 人生道德观也当作改革的成果来学了 从而使他们的道德观念 变得混乱不清 3 2 2 人际关系的功利化 允许一部分人先富起来 这是社会主义初级阶段的一个重 要政策 然而少数人却认为致富就可以不择手段 给公众树立一个只要能捞钱 其它都是 小节 不值得计较形象 对炒股 炒房地产 炒明星的投机者取得的利益 媒体过度渲染 造成了部分人在收入分配上的不平衡心理 于是表现在青年学生的职业道德观念上 便产 生了一种畸形的道德价值观 将人际关系庸俗化为赤裸裸的金钱关系 3 2 3 少数腐败分子的 带头作用 由于党和政府内部少数腐败分子 贪污腐化 以 权谋私 权钱交易等 败坏了社会风气 极少数人在道德言行上搞两面派 在政治道德上 搞实用主义 只注重自身利益 影响到青年学生的职业道德上使他们评判是非的标准模糊 十分羡慕那些不劳而获一夜暴富的投机者 3 3 4 政策上对道德建设的不重视 改革开放以来 经济建设这一手一直抓得紧 抓 得多 忽略了精神文明建设的重要性 加上舆论上一度出现的某些误导 造成了高素质低 收入 低素质高消费之间的反差 也构成了对讲理想 讲道德 守纪律的人的一种讽刺 为了钱 牺牲起码的职业道德 良心和信誉这些不正常现象影响到青年学生的职业道德实 践中 使他们为对主人翁地位出现失落感 认为过去工人阶级领导一切 现在则是单位领 导是 老板 主人 自己变成了雇工 于是在职业道德心理上的不平衡性特征表现得特 别突出 越来越淡化了集体观念 忘掉了集体利益 导致了职业道德的倒退 高校教育对会计人员职业道德的影响高校教育对会计人员职业道德的影响 4 4 强化高校学生职业道德教育的途径 强化高校学生职业道德教育的途径 4 14 1 理论方向 理论方向 道德作为上层建筑的重要组成部分 总是受一定社会的经济关系 经济体制决定 并 反过来为一定社会的经济基础服务 高校学生职业道德素质提高的主要途径是学校的职业 道德教育 4 1 1 突出理想信念教育 理想信念 是人们为之而向往 追求的奋斗目标和信仰 它是决定一个人的整个精神世界是高尚的还是卑微的 美好的还是丑恶的一条根本的标准 4 1 2 强化社会主义道德教育 道德准则应该是对社会 对国家 对人民负责 是融 国家 集体 个人利益为一体的道德原则 4 1 3 树立严格的纪律观念 培养良好的敬业精神 首先 职业纪律是随着社会生产 的发展在长期的职业实践中形成的 它反映着社会生产和职业活动的客观要求 其次 珍 惜和热爱自己的职业 这是一个人事业成功的基础 是职业道德教育的重要内容 4 1 4 凸显德育课堂教学的强大魅力 一是将职业道德教育作为 思想道德修养 课 的主要内容 以职业道德规范教育为中心 二是改进德育课堂教学方式 通过开展情景教 学进行职业环境模拟 运用现代化教学手段等方式 营造准职业教育氛围 让学生更直观 更有效地接受职业道德教育 三是调整教学比例 增加实践课时 以社会实践为切入口优 化职业道德课教学 四是把职业道德教育贯穿于所有教学过程 4 1 5 发挥社会实践的重要作用 职业道德原则和规范都是从实践中来 在实践中完 善的 要让学生到社会这个真正的大课堂去实践 组织学生到企业进行专业实习 在实践 中 让学生担任一定岗位的工作 独挡一面 适应真实的职业环境 在工作实践中把理论 学习与实际行动有效地结合起来 养成良好的职业习惯 4 1 6 强化学生群体的自我教育 任何一个从业人员 职业道德素质的提高 一方面 靠他律 即社会的培养和组织的教育 另一方面就取决于自己的主观努力 即自我教育 两个方面是缺一不可的 而且后者更加重要 加强自我教育 更容易使学生把一定的道德 要求内化为自身的需要 变成自己的行动 4 1 7 强调诚信的重要性 民无信不立 政无信不威 明礼诚信 在 公民道德建 设实施纲要 中 被列为公民基本道德规范的重要一条 在当前改革开放 发展社会主义 市场经济的过程中 诚信 不仅是处理个人与社会 个人与个人之间相互关系的基础性 道德规范 同时也是经济领域中的基础性行为规范 在公民道德建设中突出强调 诚信 对建立社会主义市场经济体制具有极强的现实针对性 4 24 2 具体操作 具体操作 4 2 1 增加职业道德教育内容 改善会计专业职业道德教育现状目前我国会计职业道 德教育在高校教育中还是比较单薄 因而需要根据高校自身条件和学生状况 开设专门的 会计职业道德课程 具体可以尝试以下方法 一是在学习完会计基础后开设 财经法规与会 计职业道德 课程 放到第二学期开设 结合会计从业资格考试进行 二是在讲授会计专业 课时 结合教学具体内容 融入会计职业道德教学内容 可广泛涉足于会计实务 财务管理 税务 审计 经济法 会计电算化等课程 这种教学方法的优点是 将会职业道德融入会计 高校教育对会计人员职业道德的影响高校教育对会计人员职业道德的影响 5 理论 技能和知识讲授中 使学生理解和握会计操作过程中树立职业道德意识 培养职业道 德习惯 比如可将 会计学基础 等基础教材中增加全面论述 会计职业道德规范的内容 使学生感受到职业道德的重要性 例如美国教授在第12版 基本会计原理 中 特意以 道德 最基本的会计原理 为开场白 专门讨论了会计职业 道德问题 同时精选了11个案例 分别穿插在相关的章节中 使学生初学会计就感受到浓重的 道德氛围 这一做法是值得我们借鉴的 三是在学生已经系统学习了各门会计专业课 对会 计理论 技能和知识有了较全面的理解 掌握 经过了会计综合实习 实训后 再次进行系 统的会计职业道德培训 以增强学生对会计职业道德的认识与感悟 4 2 2 摆正学生和教师的地位 发挥教师主导作用 明确学生的主体作用 建构主义 学习理论认为 师