高考短文改错题解题技巧和方法

1 英语高考新课标全国卷短文改错题分析 解题技巧和方法策略指导英语高考新课标全国卷短文改错题分析 解题技巧和方法策略指导 一 命题意图 新课标卷的短文改错是在语篇的情境中考查词汇 语法 句型结构等方面的知识和逻辑关系的推断 及综合辨析 要求考生具备发现 判断 纠正语境中语言使用错误的能力 及在语篇中综合应用英语知识 的能力 是一种在较高层次上考查学生对英语知识的掌握和语言综合应用能力的测试题 历年高考短文改错文章的词汇和语法难度都很低 为什么平均分不高呢 原因 1 命题层面 命题人抓住了考生的弱点 被考点的确是易错点 2 学生层面 做题实践不少 语言实践不多 看得懂到用得对还有很长路要走 解题方法不给力 考生弱点 易错点 易错点 弱点 需努力提高的方向 考生的弱点是什么 受母语习惯影响 考生没掌握好英语特有现象 经常弄混英汉差异大的地方 常常搞错英 语自身易混点 二 题型特点 1 文章长度通常在十行左右 每行 9 12 词 共计 100 120 词左右 共 10 处错误 分值 10 分 体 裁以记叙文为主 题材和语言贴近学生实际生活 句中既有简单句又夹杂着复合句 主要考查平时学生写 作中的常见错误为主 错误形式有三种 错词 多词 缺词 短文改错考点设置灵活 涉及面广 综合性 强 近几年尤其加强了语篇中的考查力度 2 与大纲卷改错题设置上的区别 大纲卷的改错题 设十行 除一行没错误之外 其余九行均设一处错误 而课标卷共设了十个错误 同时 并非每行一定有错误 同一行中也可能会出现两处错误的现象 因此 课标卷的难度 从某种意义 上讲 是比大纲卷有所提高 短文改错 是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题 旨在考查学生对语言的评价与校正 的能力以及对词汇 语法和语篇三要素的把握能力 1 题目一般都设计得比较灵活 知识覆盖面广 短文改错的考点可分为三类 词法错误 句法错误和行 2 文逻辑错误 2 改错考点分布具有平均分布的规律 3 错误的形式分别为缺词 多词和错词 改错词是最主要的形式 是考查的重点 4 在改错过程中 经常会有学生多改 将一篇短文改出了 11 处乃至 12 处错误 但批卷人只看到第十个 改错处 多改的部分不看 10 处以后的改错即使改对也不会得分 三 短文改错 考点分布 词汇考查以实词为主 兼顾虚词 涉及到词法 句法 上下文语境和搭配以及行文逻辑等方面的错 误 改错时 需要综合考虑 四 短文改错评分细则 1 严格按照题目要求规范答题 答对给满分 答错计 0 分 2 考生有明显的取消修改意图 视其未修改 出现拼写错误不给分 短文改错一般为记叙文 如故事等师生熟悉的话题 所涉及的内容多为一般现在时或一般过去时 设题可能该句没有错误 一处错误或两处错误 但不会出现三处错误 五 高考短文改错题的解题策略或解题思路 三步解题法 第一步 快速浏览全文 把握文章的主要时态 人称及文章的主旨大意 顺便标记自己一眼就能看出的错 误 第二步 细读文章的每一句话 一般要结合文章的前后句以及出题规律来做题 第三步 代入已经修改完成的答案通读全文 看其是否通顺 注意 答题是否合乎规范 在修改过程当中 一定要相信自己的第一感觉 即一般来说 第一次填写的 答案正确率比较高 没有十足地把握不易轻易改正 注意四不改 标点符号不改 大小写不改 词序错误不改 不是不改 而是按错词或少词来改 在纲外生词不改 文中出现带汉语注释的词 在句中不可能用错 六 从最近三年课标卷七套试题来看高考英语短文改错的考点设置情况可得出 1 动词是历年来考得最多的知识点 主要考查第三人称单数的词形变化以及过去式和过去分词的正确形 3 式 还考查学生根据上下文来判断动词时态的使用是否正确的能力 2 介词的使用灵活多变 也成为了近年的高频考点 如缺少介词 或多用介词以及固定搭配中介词的错 用 3 名词仅次于介词 主要是考查单复数的相互转换 名词所有格 并常结合冠词一起考 4 形容词与副词 代词 非谓语动词考点出现频率居中 代词的考查中 考查逻辑错误为主 5 冠词作为历年高考题中的必考点 出现频率不高 所占分值不高 6 而作为平常语法教学重点的从句连接词 如关系代词和关系副词 在近几年的考题中 出现不多 7 固定搭配 量大 记忆难度大 但考查的量也在减少 8 情态动词这三年的题目中 考查最少 七 短文改错题中的高频错误 1 动词的时态 look looks study studied had have 2 固定搭配中介词或副词乱用 time with sth time for sth listen sth listen to sth 3 名词单复数及所有格形式 year years 4 形容词和副词乱用 wonderfully wonderful happy happily ed 与 ing 结尾的形容词的混用 例如 interesting interested boiled boiling 5 冠词 少用或多用或错用 a an the a an 6 从属连词 which that what where 的混用 which that which what which where 7 逻辑错误 逻辑错误通常不全是语法错误 如 1 否定 肯定 ever never 4 2 指代错误 them it here there her his 3 动词误用 come go 8 and but or 乱用 and or and but 八 把握出题规律及解题方向 常在以下八个方面进行出题 掌握出题规律之后做题便会事半功倍 1 动词 1 谓语动词考察需要特别注意 1 时态 和 语态 2 情态动词 动词 原形 3 注意主谓 一致 4 注意动词的 习惯 用法或固定搭配 5 主要考察能力 时态 语态 语气 主谓是否一致 固定搭配 6 出题形式 时态混用 we had been allowing tomatoes to self seed where they please 2014 年高考英语课标卷 I We didn t need to do so many homework 2014 年高考英语课标卷 II 主谓不一致 money on my pocket but the only clothes I had was those I had on 2011 年高考英语新课标卷 固定搭配 Wayne Tyler who directly responsible for the study all such reports decided to making his findings known 2011 年 辽宁卷 2 非谓语动词考察需要注意 5 1 v ing 通常表 主动 进行 2 v ed 通常表 完成 被动 3 to do 通常表 将来 目的 或意想不到的结果 just only to do 4 注意积累一些固定结构中 to 介词的短语 如常考 be devoted to pay attention to look forward to etc 动词考察的关键是 首先能判断出句子中到底缺谓语动词还是非谓语动词 再做其他考量 2 名词 1 名词通常分 可数 和 不可数 information knowledge U 2 可数名词要注意 单复数 3 注意名词与动词 形容词等的 词性 转换 4 多积累固定搭配中名词的 特殊 意义 5 主要考察能力 单复数混用与名词所有格 6 出题形式 单复数混用 For example we can do reading for one and a half hour and play sports for one hour every day 2014 年高考英语课标卷 II 用名词代替其所有格 When I finally arrived at my friend he lent to me lots of clothes 2011 年高考英语新课标卷 3 形容词 副词 1 ad j 通常修饰 名词 或充当系动词后的 表语 或充当宾语 主语 补足语 2 adv 通常修饰 动词 形容词 副词 or 整个句子 3 注意 adj adv 的级 即 原级 比较级 最高级 4 v ed 感到 的 通常修饰 sb v ing 令人 的 通常修饰 sth 关键看语义 5 理清句子前后逻辑关系 注意 however therefore luckily unluckily fortunately unfortunately 的词的 互换等 6 主要考察能力 两者之间是否混用 7 出题形式 6 形容词与副词混用 即该用形容词的地方原文用了副词 该用副词的地方原文用了形容词 副词代替正确形容词出现在文章当中 We are growing wonderfully tomatoes at no cost 2014 年课标卷 I 形容词代替正确副词出现在文章当中 Unfortunate the only problem was the journey home 2012 年 辽宁卷 4 介词 1 主要考察能力 特别是与动词或形容词或名词的 固定搭配 2 出题形式 介词省略 I was really disappointed and about to leave when he walked out a building 2011 陕西卷 介词多余 The book I m reading of talks about afternoon tea in Britain 2013 年 新课标 卷 介词用错 一般为固定搭配 Therefore we have more time with after school activities 2014 年高考英语课标卷 II 5 代词 1 代词格 主格 宾 格 形容词性物主代词 名词性 物主代词 反身 代词 2 代词考察的设题方式常以句中前后所指人或事物在性别 数量等 不一致 的情况出现 3 注意 it 作 形式 主语 宾 语 常见 make find think 后 指代时有缺漏 4 many 指代 可数 much 指代不可数 5 注意 both all either neither none many much little few something nothing everything anything 等的使 用 注重平时积累 6 主要考察能力 代词是否多余 以及与反身代词之间的混用 7 出题形式 代词多余 7 I do like the dress which you bought it yesterday 代词混用 He had a deep voice which set himself apart from others in our small town 2013 年 新课标 卷 代词遗漏 I didn t have my camera with me at that time so I rushed back home to get 2011 年 陕西卷 6 连词 1 并列连接词 and or but so 的互换 and 表 并列 顺承 关系或翻译成 和 or 表 或者 否侧 之意 but 表 转折 so 表结果 因此 2 三大从句定语从句 状语从句 名词性从句 引导词或连接词的误用 3 主要考察能力 前后两句话之间的衔接关系 4 出题形式 A passenger realized he couldn t find his ticket but became quite upset 2014 浙江 I didn t have my camera with me at that time but I rushed back home to get it 2011 年陕西卷 7 冠词 1 判断冠词后单词开头 发音 是否与冠词搭配 规则一致 元前 an 辅前用 a 不一致 改之 2 判断冠词的使用是否符合含义及语法规则 一个 首提 a an 特指 二提 the 3 一般规律 单词以 a o e i u 为首字母的大都情况下发元音音素 若为单数概念 用 an 不一 改之 4 积累一些特殊情况 如 a university a unique way an hour an x ray examination 5 积累一些固定搭配 如 as a result in a mess in rags in trouble silence danger have a break etc 8 6 总之 冠词考察设题 so easy 7 主要考察能力 句中冠词是否多余 8 出题形式 冠词多余 There are all kinds of the flowers and trees around the classroom buildings 2014 年课标卷 II 冠词遗漏 As result the plants are growing somewhere 2014 年高考英语课标卷 I a an the 错用 Soon the firefighters will come and put out a fire 2014 四川 8 句式 1 主要考察能力 常考 that 与 what 或 which how 与 what 之间的转换 2 出题形式 That is which other teachers say 2013 辽宁卷 But before long they began to see which was happening 2012 年 新课标 同为考查英语语法知识的题型 语法填空题与改错题有很多通的地方 考点接近 难度比改错题低 可 在复习语法填空题的基础上再复习改错题 可收到事半功倍的效果 九 高考短文改错中出现的错误的应对策略 一 谓语错误应对策略 1 如果句子时态与本句时间符号矛盾 要改为一致 2 如果句子时态与邻句时态矛盾 要改为一致 3 多关注被过去式包围的现在时 多关注被现在时包围的过去时 4 谓语内部结构是否正确 5 主谓的数是否一致 6 主被动是否正确使用 短文改错之动词错点的观察与分析 9 突破 通读全文 时态定位 分析句子 弄清成分 找出 动 词 确定谓语 判断 时态 语态 语气 检查主谓一致 考查谓语动词 注意谓语动词的 时态 语态 语气 和 主谓一致 做题方法 注意上下文的时态及 and 和 or 等并列连词前后时态和结构一致 注意时间状语 主语是谓语动词动作的承受者就用被动语态 根据主谓一致的三大原则确定谓语的数 二 非谓语错误应对策略 1 是否选用了正确的非谓语动词的形式 介词后面用动名词 suggest enjoy practice doing have let make 宾语 do done 2 主被动关系是否正确 ing 表主动 ed 表被动 注意主动表被动的特殊性 考查非谓语动词三种形式 to do 将来 目的 doing 主动 进行 伴随 done 被动 完成 状态 注意 时态 语态 关键是逻辑主语 及固定搭配 牢记英语中 11 个半接不带 to 的不定式作宾补的动词 五看二听一感觉 see look at watch notice observe 三个使役紧跟着 make have let 一个帮助两均可 help sb to do sth 10 三 数的一致性错应对策略 总则 不一致的数量关系改为一致 1 名词是否可数 形式与数量是否一致 2 代词 尤其是不定代词的形式与数量是否一致 代词前后指代的内容和意义是否一致 3 谓语动词的形式与主语是否一致 四 形容词 副词错误应对策略 1 判断原文中的可疑词是否遵守了 形容词修饰名词 系动词后加形容词 的原则 2 判断原文中的可疑词是否遵守了 副词修饰实义动词 副词修饰形容词 副词修饰副词 的原则 3 在比较环境里 形容词 副词是否使用了正确的形式 五 连接词错误应对策略 1 判断复合句的连接词的含义 语法身份是否准确 比如是否承担成分 承担何种成分 2 判断并列句的连接词的含义与上下文语境需求是否一致 3 审查连接词该成对的是否成对 不该成对的是否成了对 六 介词错应对策略 1 判断介词与后面的搭配对象联合起来的含义是否本句及上下句语境的逻辑关系 2 判断成语中的介词是否被篡改 3 判断是否丢漏或多用了介词 七 冠词错应对策略 1 判断冠词后单词开头发音是否与冠词搭配规则一致 元前用 an 辅前用 a 不一致 改之 2 判断冠词的使用是否符合含义及语法规则 一个 首提 a n 特指 二提 the 3 判断成语中的冠词是否被篡改 八 固定搭配 习惯搭配错误应对策略 1 固定搭配恢复原样 2 习惯搭配遵照习惯 11 高考英语短文改错测试重点及分类解析 第一章 短文改错测试重点及分类解析 根据短文改错的命题特点 我们可以按照以下四步进行备考快速练习 第一步 审题 通读全文 了解大意 全面把握文章整体 时态 题材及内容 第二步 重读全文 应先确定一些明显的错误 以便疏通短文 化繁为简 为后面解题打 开思路 许多问题可在这一阶段得到解决 从词法 句法到行文逻辑三方面着手 逐句而不是逐行 地分析 找错 第三步 综观全篇 看错误类型的比例是否得当 前后逻辑是否一致 有无前后矛盾等现象 第四步 认真检查 避免出现以下错误 符号不规范 一个词改为几个或几个改为一个 该大写的未大写 合成词只改了其中一部分等 下面 我们根据词性不同 来对改错题目进行分类解析 第一节 名 词 在短文改错中见到名词时 应检查是否有数 格及名词前限定词用法等错误 汉语中的名词在 形式上无复数变化 而是通过在名词前加数词来表示 英语则不同 除了在名词前加数词之外 如果是可数名词 还应将该名词变为复数形式 1 检查句中名词的单复数形式是否符合句意 2 检查句中有无可数名词和不可数名词的误用 3 检查句中有无所有格的误用 4 检查句中有无名词前限定词的误用 练 习 请改正下列句子中的语法错误 注意名词的使用 1 He is on good term with me 2 He is a generous fellow and will soon make friend with you again 3 His opinion is considered to be great value 4 He sent his daughter to a girl s high school 5 Give me three spoonful of sugar 6 His eyes are as blue as a Scandinavian 7 A few peoples live to be a hundred years old 8 Aunt Mary returned home after ten year s absence 9 He is a friend of my brother 10 The observation of the law is the first duty of every citizen 注 释 1 term terms term 的复数形式表示条件 关系 on good terms with 意为 与 关系良 好 12 2 friend friends make friends with 与某人交朋友 3 be great value be of great value value 是名词 be of 名词 be 形容词 即 of great value greatly valuable 4 girl s girls 女子高中是 a girls high school 5 spoonful spoonfuls spoonful 是可数名词 6 scandinavian Scandinavian s 7 peoples people 此处 people 作 人讲 是复数名词 8 year s years 9 brother brother s 应是 brother s friends 其后做了省略 10 observation observance 遵守 observation 意为观察 第二节 动词的谓语形式 一 谓语动词的时态 1 掌握各种时态的用法 2 注意时态的协调一致 1 在简单句中 时态要与时间状语一致 2 当两个或两个以上的谓语共用一个主语时 其时态要求一致 3 由并列连词连接的两个句子 时态上也要求一致 4 当遇到宾语从句和间接引语时 若其主句是过去时 则在从句中也必须使用过去时 但是当 宾语从句表示的是客观事实和真理时 一般用一般现在时 5 与宾语从句一样 主语从句 表语从句和同位语从句的时态也要求和主句的时态一致 6 定语从句和状语从句也要与主句的时态相呼应 当从句谓语表示的动作与主句的动作同时发生 时 要用相同的时态 二 谓语动词的语态 1 检查句子是否该用被动语态 2 检查被动语态形式是否正确 3 检查被动语态的时态与句中其他时态是否相呼应 其数是否与其主语一致 三 谓语动词的语气 虚拟语气是动词的一种特殊形式 用来表示说话人所说的话不是客观存在的事实 而是一种与 事实相反的愿望 可能 推测 建议 要求 假设或主观的设想等 改错时应特别注意 1 虚拟语气在条件句中的应用 2 虚拟语气在宾语从句中的应用 3 虚拟语气在主语从句中的应用 四 情态动词 下列用法常是短文改错的焦点 13 1 must 表示 必须 不得不 时 其否定式是 needn t 或 do not have to must not 则表示 不 许 禁止 2 need 与 dare 既可作情态动词 也可作实义动词 而作实义动词时 若要构成问句和否定 句 就需要助动词 do does did 3 can have 过去分词 结构用在疑问句和否定句中 表示对过去的事情所作的推测 4 could have 过去分词 结构除用来表示对过去的事情所作的推测外 还可用来表示某事有可 能在过去发生 但实际上并没有发生 5 may might have 过去分词 结构用来表示对过去的事情所作的推测 可能已经 了 6 must have 过去分词 结构用来表示对过去的事情所作的肯定判断 一定已经 了吧 7 should ought to have 过去分词 结构用来表示过去应做而未做的事 含有自责或责备的语气 本来应该 的 8 need not have 过去分词 结构用来表示过去做了没有必要做的事 本来不必 的 练 习 1 After they had chose the books they wished to read the instructor told them the principal points he wanted them to note 2 When I reach at the end of a cigarette my money has gone up in smoke 3 The island has little vegetation 植被 it scarcely raises above the surrounding sea 4 In our school the teachers would leave most students go out early on Friday afternoons before football games 5 Ours was the first group of swimmers who had dove into the new pool 6 I will like to know where you were born 7 I would like you read it again 8 What will you like to do when you finish your course at Leeds 9 I hope you can visit my country soon because I d to show you some lf the beautiful places near my home 10 My father mustn t have said such a thing 注 释 1 had chose had chosen 2 reach at reach reach 是及物动词 3 raises above rises above raise 是及物动词 rise 是不及物动词 4 leave let 5 had dove had dived 6 will would 7 you read you to read would you like 其后加不定式 8 will would 9 I d to I d love like to 14 10 mustn t can t 否定推测要用 can t 或 couldn t can t have p p 表示对过去事情否定推 测 第三节 动词的非谓语形式 一 动词不定式 1 不定式可作主语 2 当不定式的逻辑主语是动作的承受者时 一般要用不定式的被动式 但是在某些形容词后面 即使是这样 也不用被动式 3 某些动词后面只能跟不定式作宾语 4 当不定式作宾语 且后面又有宾语补足语时 通常用 it 作形式宾语来代替不定式 而把不定 式后置 5 had better would rather than 等词的后面只跟不带 to 的不定式 6 动词不定式的一般式表示它与谓语动词同时发生 或在其后发生 其完成式则表示动作发生 在谓语动词之前 但要注意动词 plan expect wish intend mean want would should like 等后面的 不定式的完成式表示原打算要做而最终未做成的事情 二 动词的 ing 形式改错指导 以下动词只能跟 ing 形式作宾语 不能跟不定式 如 advise admit avoid allow consider delay enjoy escape excuse finish appreciate imagine include mention miss prevent quit resist risk stand suggest understand 等 三 过去分词改错指导 注意下列几组动词的 ing 形式和过去分词之间的区别 surprising 令人吃惊的 surprised 感到 惊讶的 interesting 令人感兴趣的 interested 感兴趣的 disappointing 令人失望的 disappointed 感到失望的 encouraging 令人鼓舞的 encouraged 感到鼓舞的 练 习 1 I was used to go to the cinema once a week 2 He has never been heard speak ill of others 3 We hear it say frequently that what present day men most desire is security 4 He always enjoys to read a detective story 5 His father would not let him to go 6 It is difficult to make yourself understand in English 7 You should avoid to keep company with such people 8 Smiling graciously my offer was accepted by him 9 You had better not to go there 10 The doctor advised me giving up to smoke 注 释 1 was used to used to used to 动词原形表示过去的习惯 be used to 名词 动名词表示 习惯的持续 2 speak to speak 感观动词 使役动词改为被动语态时 要将主动态时省去的 to 还原 15 3 say said said 是过去分词作补足语 而 it 是形式主语 4 to read reading enjoy 其后只可加动名词 5 to go go let 是使役动词 其后接不带 to 的不定式作补足语 6 understand understood make oneself understood 译为 使别人了解自己的意图即自己被别 人理解 7 to keep keeping avoid 其后加动名词作宾语 8 my offer was accepted by him he accepted my offer 分词短语 smiling graciously 的动作 执行者是 he 而不是 my offer 9 to go go had better 其后接动词原形 10 giving up to smoke giving up smoking advise sb to do sth 而 give up 其后接动名词或名 词 第四节 形容词与副词 在短文改错中见到形容词和副词时 检查句中是否误把形容词作副词或误把副词用作形容词 尤其是一些词形完全一样的形容词与副词 1 检查句中形容词与副词的位置是否正确 2 若句中有系动词 检查其后跟的是形容词还是副词 3 检查句中有无易混淆的形容词的误用和易混淆的副词的误用 4 检查句中有无形容词与副词的比较级和最高级的构成错误 5 检查句中有无形容词与副词的比较级和最高级的使用错误 6 检查并列结构前后形容词与副词的级别是否对等 练 习 1 He was impossible to find it out 2 You should be respectable towards your teachers 3 I am absolutely uncapable to tell a lie 4 I ll be convenient next Sunday 5 You must make your parents happily 6 He looked differently after his return from Europe 7 The number of girls is very few 8 This shirt is wool l en 9 Let asleep dogs lie 10 All the present students must cast their votes 注 释 1 impossible unable Impossible 是非人称形容词 不可用来修饰人 或可用 It is impossible for him to find it out 2 respectable respectful 恭敬的 respectable 可尊敬的 16 3 uncapable unable uncap able to tell 或 incapable of telling capable 的反义词是 incapable be unable to 动词原形 be incapable of doing 没有能力做 4 I ll be convenient next Sunday Next Sunday will be convenient to me convenient 是非人称 形容词 5 happily happy 这里是宾语 宾语补足语 6 differently different look 是感观动词 其后要用形容词修饰其主语 7 few small 主语 The number 表示数目 用 small large 表示大小 8 is woolen made of wool 该句还可写为 This is a woolen shirt woolen 只可用作定语 不可用作表语 9 asleep sleeping asleep 是睡熟的 不可用作定语 Let sleeping dogs lie 勿惹是生非 勿打草惊蛇 10 the present students the students present 出席的学生 the peasant students 现在的学生 第五节 冠 词 1 检查有无两个不定冠词之间的误用 2 检查有无定冠词不定冠词之间的误用 3 检查有无漏用冠词的情况 4 检查有无错用冠词的情况 练 习 1 Last Sunday we went to school to play basketball 2 Plato left behind him a view of the universe set forth in his dialogue in an unique combination of logic and drama 3 I have read a interesting story 4 What kind of a book do you have 5 You re in right it s not your fault 6 The most of us are flattered when we receive a compliment 7 Why are you at home in such a fine weather 8 He was elected the Mayor of New York 9 Horse is useful animal 10 Goldsmith is said to have traveled from a place to a place 注 释 1 school the school 表示去某场所而不是去上学 go to school 2 an an unique ju 蘖 nik 其第一音素是辅音 3 a an 4 a book book kind of 后面名词不加不定冠词 5 right the right in the right 有理 而 in right 右边 17 6 The most Most most 表示大多数时不加 the 7 in such a fine weather in such fine weather weather 是不可数名词 8 The Mayor Mayor 独一无二的官职 头衔 职称作补足语或表语时不加冠词 9 horse A horse horse 是可数名词单数形式其前面必须有冠词 不可单独使用在句子中 useful animal a useful animal 10 from a place to a place from place to place 两个相对等的名词由 and 连接表示一种习惯用 语时不加冠词 第六节 代 词 一 人称代词改错指导 1 注意人称代词单复数的使用 2 注意人称代词主格和宾格的区别 二 物主代词改错指导 对物主代词的考查主要涉及 1 形容词性物主代词和名词性物主代词之间的区别 2 物主代词指代的使用 三 反身代词改错指导 表示 某人自己 的代词称作反身代词 它在句中可作宾语 同位语和状语 但不能作主语 在 使用反身代词时 同样要注意其单复数和人称必须与所指代的名词一致 四 不定代词改错指导 常用的不定代词有 some any no none many much few little each every one all both either other another others 及由 some any no every 构成的复合词 不定代词的用法较复杂 需 要考生特别注意 五 指示代词改错指导 指示代词有 this that these those it such same 等 this 和 these 一般用来指时间和空间上较 近的人或物 也常用来指后面要提到的事情 有启下的作用 that 和 those 则常用来指时间或空间 上较远的人或物 也可用来代替前面出现过的名词 以免重复 练 习 1 Knowledge is there for whomever will seek it 2 Depend upon that he will come here 3 Whom do you think is the writer of this book 4 His brother s case is quite different from me 5 The population of London is two times as large as this city 6 People find increasingly difficult to make their living 7 I must say good bye now So I must 8 He is taller than any one in his class 9 I spoke a man who I thought to be my cousin 18 10 Only yesterday the hotel manager assured my husband and me that he would accept our reservation for a room 注 释 1 whomever whoever 这里是由 whoever 引导的宾语从句作 for 的宾语 而 whoever 在从 句中作主语 2 Depend upon that Depend upon it that that 所引导的从句不可作介词宾语 必须加上 it 再由 that 引导定语从句 3 Whom Who 这里 do you think 是插入语 这里 who 是作句子主语 4 me mine 5 as this city as that of this city 这里的 that 代替 the population 作比较的部分是不可省略的 6 find find it 这里的 it 是形式宾语 而 to make their living 是不定式作宾语 7 So I must So must I 8 any one anyone else 这里 he 也包含在他的班级里 所以应加 else 表示他比其他的 人高 9 spoke spoke to 10 I me 这里与 husband 一起作 assured 的宾语 第七节 数 词 1 检查有无基数词与序数词之间的误用 2 检查在表示几百 几千 几百万等数字时表述是否正确 3 检查分数的表达是否正确 4 检查在表示 历史上的几十年代和某人几十岁时 的表达方式是否正确 5 检查数词与其他词构成的复合形容词是否正确 练习 1 About three fifth of the workers of that steel works are young people 2 When he was in his fifty he moved to England 3 439 is four hundreds and thirty nine 4 The sun is 93 millions miles away from the earth 5 This big steel plant has a thousand of workers 6 Hundred of people attended the meeting last night 7 People lived a hard life in forties 8 333 is three hundred thirty three 9 He wrote a two thousand words report 10 There are about three hundreds people in the park on National Day 注 释 19 1 three fifth three fifths 分数表达法是分子用基数词 分母用序数词 当分子大于 1 时 分母应加 s 2 fifty fifties in his fifties 在他五十多岁时 in the fifties 在 50 年代 3 hundreds hundred 4 millions million 5 a thousand of warders a thousand worker Hundred thousand million 等词在表示具体数 字时 都不加 s 在表示不确定数字时加 s 同时加 of 如 hundreds of 数百 thousands of 数千 6 Hundred Hundreds 7 forties the forties 指 40 年代 8 hundred hundred and 9 two thousand words two thousand word 10 hundreds hundred 第八节 介 词 1 检查介词有无误用 2 检查句中有无遗漏介词 特别要注意作定语用的不定式后是否缺少必要的介词 3 检查句中有无多余的介词 4 检查句中介词与动词 名词 形容词 副词等的搭配是否正确 练 习 1 You must write your letter with ink 2 A man is known to the company he keeps 3 The field was dotted the great yellow hats of peasants 4 Don t approach to a work of art in such a spirit 5 The boy was absorbed building a dam in the brook 6 I was impressed at the zeal which he spoke of the plan 7 The gentleman insisted at my receiving the money 8 At last we reached to the village at the foot of the hill 9 It is known to everyone that butter is made of milk 10 The girl is proud of that her family is well descended 注 释 1 with ink ink 用于使用之材料 with 用于工具或媒介 2 to by be known to sb 为某人所熟悉 本句是谚语 观其友而知其人 3 dotted dotted with be dotted with 点缀着 4 approach to approach approach 是及物动词 5 absorbed absorbed