《11--20个数的认识》教案设计

11 20 各数的认识各数的认识 教案设计教案设计 执教者 文武坝镇水西小学曾金莲 教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 一年级上册 第 74 页例 1 和例 2 教学目标 1 使学生能正确地数出数量在 11 20 之间物体的个数 认识 11 20 各数 知道这些数是由一个十和几个一组成的 能正确读写出 11 20 各数 初步掌握 20 以内数的顺序和大小 2 使学生初步了解数的十进制 知道 10 个一是 1 个十 2 个十是 20 3 初步体会数学与生活的联系 初步培养学生的估计意识 获得 初步的数感 培养学生的学习数学的兴趣 教学重点 使学生通过实践操作 探索 合作掌握一个十和几个一表示十 几 能正确地读出 11 20 各数 教学难点 理解 11 20 个数的组成 建立计数单位十的概念 教具准备 课件 小棒 数字卡片 糖果等 教学过程 一 创设情景 引入新课 师 小朋友们 前面我们都认识了哪些数 谁能按顺序说一说 生答 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 那如果让你们数 会数吗 会 好 一起边拍手边数 师 前面我们已经学了 0 10 这些数 那今天我们还要来认识些新朋 友 是 11 20 各数 出示课题 11 20 各数的认识 让生读一读 二 实践操作 探索新知 1 猜一猜 数火腿肠 今天老师来上课的时候带来了份礼物 一捆火腿肠 请小朋友 来猜一猜这一捆有多少根 生猜 每个人心里猜一个数 到底谁猜 对了 怎么办 我们来检验猜的是否正确 老师展示 让我们来数 一数 2 建立记数单位 十 地概念 师 我们把数出的 10 根小棒 捆成一捆 或者是堆成一堆 师 这一捆是几个一根呀 10 个一根 是多少根 10 根 10 个一根捆成一捆就是 10 根 我们说 10 个一是 1 个十 板书并 读一读 10 个一是 1 个十 3 摆摆 说说 理解 数的组成 1 学习 11 的组成 师 指对 1 捆带 1 根 一捆小棒就是一个十 再添一根小棒 是多少呢 11 和旁边的 1 根合起来就能一眼看出有 11 根小棒了 谁来说说几捆和几根合起来是 11 根 那么有几个一和几个十 2 学习 12 的组成 现在老师来考考小朋友们的眼力 你能很快地看出摆了多少根 小棒吗 11 根小棒再添一根是多少呢 12 师 那么这里有几个一 指 12 外面的 2 根 所以我们看 12 是由 1 个十和 2 个一合起来的 3 学习 13 19 的组成 12 根小棒再添一根是多少呢 13 13 根小棒再添一根是多少呢 14 依次出示 15 16 17 18 19 根小棒 4 学习 20 的组成 师 19 根再添上一根是多少根 怎样摆就能让别人一眼看出是 20 根呢 请小朋友们与你的伙伴商量商量 再说说 师 19 根再添上一根就是 20 根了 20 根是几捆带几根 单 根的又满了 10 根又可以怎样了 现在有两捆小棒 是 2 个十 2 个 十就是 20 板书 2 个十是 20 你们看这样 2 捆表示什么意思 让学生看着 2 捆小棒说 20 的表示意思 得到结果 板书 20 里面 有 2 个十 20 里面有 20 个一 4 得到拍手歌 一个十 一个一 合起来是十一 一个十 二个一 合起来是十二 一个十 三个一 合起来是十三 一个十 四个一 合起来是 十四 一个十 五个一 合起来是十五 一个十 六个一 合起 来是十六 一个十 七个一 合起来是十七 一个十 八个一 合起来是十八 一个十 九个一 合起来是十九 两个十 合起 来是二十 5 学习数的顺序和大小 尺子图 师 让我们用热烈的掌声来欢迎这些数字宝宝吧 你们能叫 出它们的名字吗 出示 11 20 之间各数 小朋友们真能干 请大家看尺子图仔细观察尺子 你发现了什 么 你觉得尺子上的数从左往右数越往右越怎么样 比 10 大的数 有哪些 在 10 的哪边 比 10 小的数有哪些 在 10 的哪边 比 10 小 1 的数是几 比 10 大 1 的数是几 我们一起把 11 20 读一读 让学生顺着数数倒着数数 得出顺 数是越来越大 倒数是越来越小 提问题 10 左边的一个数是几 10 右边的一个数是几 16 前面一个数是几 11 比 10 大还是小 14 比 17 大还是小 在这根直尺中哪个数最大 哪个数最小 出示答案 三 巩固新知 今天小朋友们学的都很认真 那现在老师要来考考你们 看今 天谁学的最棒 按要求数一数 全班学生一起拍手从 1 数到 20 同桌一起数 11 20 让学生数 20 到 1 按顺序说一说 第 74 页 11 13 16 19 3 师 把格尺放好 把书拿起来 数字宝宝已经到你们的书中去了 要 跟你们捉迷藏 谁最先找到 就拿着你的书 到前面来举给大家看 师 我是 14 页 你们