中班音乐《小猫窍门》活动设计----修改前

1 小猫敲门小猫敲门 活动设计活动设计 中班音乐游戏中班音乐游戏 咸阳市彬县幼儿园咸阳市彬县幼儿园 田亚娟田亚娟 设计思路 这是一个有内容 有情节 有角色并带有捕捉成分的容形 象性 趣味性与一体的游戏 幼儿非常喜欢 新 纲要 指出 教师应该为学习生活的支持者 合作者 引导者 活动中 我力求达到 双主体 的师幼互动 在本次活动中 我有目的 地创设具有一定情绪色彩的形象场景 以引起孩子多活动的兴 趣主 使孩子的能力得到培养 心理机能得到发展 根据歌曲 内容提供猫和小老鼠头饰 让幼儿自主地选择并在游戏中进行 扮演角色 并适时地采用常识激励 引导幼儿想一想 说一说 看一看 学一学 唱一唱 演一演 等多种感官参与体验 使 幼儿获得对乐曲更深层次的理解 对音乐游戏更加热爱 达到 科学性 艺术性 愉悦性的和谐统一 教学目标 1 能用身体及身体动作来感受和表现歌曲的节奏和旋律 2 尝试用不同的音色 不同的强弱表现猫的威武 神气 及小老鼠机灵 害怕的角色形象 3 感受游戏活动的快乐 教学重难点 2 1 启发幼儿用不同的音色及不同的强弱表现猫的威武 神气及小老鼠机灵 害怕的角色形象 2 根据歌词内容 创造性表现角色的音乐形象 教学准备 1 木偶小猫 小猫头饰 2 个 小老鼠头饰若干 2 音乐 小猫敲门 教学过程 1 导入活动 运用身体语言和声音进行表达 1 幼儿随音乐做 手腕转动 进入活动室 2 说儿歌 小老鼠上灯台 要求幼儿口齿清楚较有表情 地边念边做动作 小老鼠 上灯台 偷油吃 下不来 喵喵喵 猫来了 叽里咕噜 滚下来 3 小老鼠偷油吃为什么滚下来呢 猫来了 2 教师出示小猫手偶 1 小朋友们好 我是小猫 今天我想和你们一起来做 游戏 你们愿意吗 愿意 2 你们知道我们猫是怎么走路的吗 请小朋友学一学 3 小朋友学的可真像 那你知道谁最害怕小猫 为什 么 老鼠 3 欣赏音乐 小猫敲门 3 1 播放音乐 小猫敲门 幼儿欣赏 提问 歌曲中是谁在敲门 小猫敲的是谁家的门 2 老鼠看见小猫是什么样的表情 幼儿模仿小老鼠看 见猫机灵 害怕的形象 3 再次播放歌曲 幼儿打节拍理解歌词内容 4 教师带领幼儿说歌词 启发幼儿用不同的音色强弱表 现猫的威武 神气及小老鼠机灵 害怕的角色 5 播放歌曲幼儿跟唱 根据歌词内容表演各种动作 6 教师引导幼儿将小老鼠和小猫的动作编进歌曲里 4 游戏活动 1 玩法 老鼠 在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东 西的样子 扮演猫的幼儿在圈外边唱边走 在最后一句 喵 呜 后才能向老鼠扑去 老鼠才能逃 被捉住的幼儿停止游 戏一次 2 老师当猫幼儿当老鼠进行游戏一次 3 选一名或两名幼儿当小猫老师和其余幼儿当老鼠进行 游戏两次 5 活动延伸 儿歌表演 黑猫警长 结束活动 1 小老鼠偷吃东西 我们应该怎么做 消灭它 2 那我们一起当黑猫警长来消灭它们 老师带领幼儿表 演 黑猫警长 出活动室 活动反思 4 本次活动很适合本班幼儿的年龄特点 整个活动幼儿参 与性很强 能在老师的指导下积极模仿小猫和小老鼠的形象 活动中我安排了儿歌表演 这样能满足中班幼儿的身心需要 欣赏的过程中熟悉旋律 在游戏情景中理解歌词的内容 同 时激发了幼儿的学习兴趣 同时我也有不足的地方 在活动 时语言不够简明