黄花甸中学教育技术自查赋分

黄花甸中学教育信息化建设黄花甸中学教育信息化建设 一 基本情况 1 我校现有多媒体教室 8 个 信息技术教室 1 个 120 平方米 电子备课室 60 平方米 1 个 使用光纤宽带上网 满足开设信息 技术课的要求 2 学校初步建立了一系列的信息化管理制度 如 黄花甸中 学信息技术教室管理制度 黄花甸中学多媒体教室管理制 度 黄花甸中学多媒体设备登记使用制度 3 学校的办公自动化建设已经全面启动 正在努力形成体系完 备 管理科学 资源共享的教育教学资源库 4 每年投资近万元进行维护和增添设施 二 组织建设 成立我校的教育信息化工作领导小组和工作组 明确具体人员 工作职责 保证信息化工作的常态化 1 我校教育信息化工作领导小组组成人员如下 组长 王晓乙 校长 成员 赵明 副校长 曲冰 教务主任 姜红福 总务处 主任 2 中学教育信息化工作组组成人员如下 组长 赵明 副校长 成员 曲冰 教务处主任 王丽秀 德育处主任 姜红福 总务处主任 佟德志 信息中心负责人 三 制度保障 1 进一步完善现有的 信息技术教室管理制度 多媒体教 室管理制度 多媒体设备登记使用制度 等 2 建立健全 学校门户网站管理制度 班级电教设备使用 制度 办公室信息设备使用管理制度 电教设备使用 保管制度 资源制作及存储管理制度 电子阅览室管 理制度 等 3 完善 校园网络管理员岗位职责 和 校园网络安全制度 四 建设内容 1 2014 2015 年学校教育资源开发 教学过程的数字化 在教师中推行电子教案 引导教师灵活运用多媒体手段和网络 资源进行学科课堂教学 鼓励教师探索合理运用信息资源指导学生 进行个别化学习和协作性学习 鼓励教师开展运用网络开展学生课 内外作业指导 学习情况分析和学业评价的探索 开展网上教研活动 提高教研活动效率 学校将组织教师采用 论坛 音频 视频等形式 开展信息交流 专题讨论 论文交流 开展网上公开课 说课和评课活动 实现教学资源共享的便捷 实 效 班级管理的数字化 以校讯通为基础 指导学生家长学习应用学校信息系统 让学 生能够更加主动地参与班集体建设 让学生家长能够及时参与学校 及学生的管理 建立学校 社会 家庭三位一体协同管理和及时反 馈的运行模式 学校管理的数字化 学校的学校的校务 教务 德育 总务等各类管理信息全部实 现电子化 其中包括教职员工 工作学习记录 学生的学籍信息 学业管理信息 评价信息等 2 2014 2015 年校级教育技术培训 加强对全体教职工现代教育思想和现代教育理念的学习 从 思想上促使学校全体人员更新观念 从行为上提高全体人员对信息 化教育教学工作的重新认识 提高教师的信息意识和信息素养 提供多种信息渠道 形成开放 立体的培训空间和学习活动 的场所 请专家作讲座 为教师讲解信息技术条件下新型的教学理念和 教学模式 挖掘校本培训资源 针对使用中的具体问题 集中专题 培训 内容包括教师信息技术操作能力培训 通过具体的优秀案例 进行整合方法的培训 应用软件使用及功能的培训 教育信息化建设情况教育信息化建设情况 报报 告告 黄花甸中学黄花甸中学 2015 10 30 现代教育技术评估自评赋分表 黄花甸中学 现代教育技术评估自评赋分表 黄花甸中学 A A 级级 指指 标标 B B 级指标级指标C C 级指标级指标分值分值备注备注评分评分 2014 2015 参加全国 省 市 区 市 教育 信息化活动 承担举办市级以上整合研讨活动 信息化会议情况 5 证书 照片 录像 0 2014 2015 教育技术应用经费有计划 能保障 该项工作的有序开展 能保证用于教学研究 资源开发 教师培训 课题实验 设备维护等 支出 5 相关经费支出印证材料 电教经费使用一览表等 3 3 领导组织作用 发挥 13 分 2014 2015 各学科实现计算机辅助教学 对信 息技术应用成果突出的教师有奖励措施 3 学校表彰文件及证书 1 1 基 本 情 况 2 0 分 学科教师 7 分 2014 2015 全面展开教师教育技术能力培训工 作 有校本培训计划与实施内容 全面开展交 互式电子白板的使用培训 有培训计划和内容 7 两年内学校教师教育技术培训相关材料 培 训记录 参训人员名单 培训计划 主讲教 师教案等 电子白板使用培训教学计划 教案 参训人员等材料 3 3 2014 2015 对学校党务 人事 学籍 资产 教育科研 设备维护等实现信息化管理 2 网上浏览与现场验收 1 1 2014 2015 有完善的网络管理和信息安全防范 体系 无安全事故 配备防毒和网管软件 1 网上浏览与现场验收查看现场 1 1 教 育 技 术 应 用 信息化管理与 建设 4 分 有完善的校园网管理制度和突发事件应急预案 有详细的网络管理检查使用记录 1 查看现场 按项目核实 1 1 2014 2015 学校整合课获奖情况 7 检查获奖证书 国家级 7 分 省级 5 分 市 级 3 分 0 0 随堂听课 要求运用交互式电子白板 教育 技术的使用满足教学的需要 教学过程流畅 设备使用熟练 教育技术应用合理 达到使用 教育技术提高课堂教学效率和质量的目的 5 听课 3 3 2014 2015 有学校编撰印制的课程整合教学文 集 体现学生整合学习成果的学生学习作品专 辑 2 作品查看 0 0 课程整合 19 分 2014 2015 学校课件竞赛获奖情况 5 国家级 5 分 省级 4 分 市级 3 分 0 0 学校信息技术教育课程计划符合市区县教育行 政部门的课程设置要求 学生上机课时不少于 总学时的 70 按规定开足信息技术必修课 很好地完成课程目标 2 课程计划 课表 学生调查 学时不足 2 分 上机学时比例不足 1 分 0 0 2014 2015 学校对信息技术学科的考核评价和 成绩记载 2013 2014 信息技术学科参加各种 校内教科研活动的记载 2 模块试卷 成绩统计 教研集备记录 0 0 信息技术 课程教学 5 分 信息技术文字教材符合教育部和市指定的文字 教材选本范围 1 学生课本教材不合要求 1 1 1 2014 2015 开展学生信息技术创新与实践活动 情况 3 提供学生学习作品 课外活动计划表 活动 记载 照片 录像 0 0 6 0 分 0 学生素养 与 课外活动 6 分 2014 2015 信息学奥赛或学生电脑作品竞赛成 绩 3 学生获奖证书 省一等奖 3 分 二等奖 2 分 三等奖 1 分 0 0 课题管理电子化 2 2014 2015 承担有关教育信息化应用的研究课 题 国家级课题 省级课题 市 级规划课题 8 科学研究 13 分 期刊杂志发表有关教育信息化的论文 3 两年以内课题 国家级重点课题 8 分省级课题 6 分 市级规划课题 4 分 提供申报表 批准通知 实施方案 中期自 评报告 结题报告 期刊杂志 0 0 2014 2015 新增的覆盖各学科的电子教案 课 件 各学科具有专项文件夹 目录清晰 内容 较多 积极开展网络化教育资源平台建设 有 开创性的成果 4 网上浏览与现场验收 2 2 资源建设 8 分 图书馆数字化建设 有图书管理系统及其他电 子图书与音像资料 内容新 覆盖范围大 师 生浏览量大 4 网上浏览与现场验收 0 0 网页网站 建设 5 分 2014 2015 学校网站及各类专题网站评比获奖 情况 5 提供证书 网上浏览 国家级 5 分 省级 4 分 市级 3 分 0 0 教师职员每人一台计算机 可以直接使用校内 外所有资源进行教学和管理工作 4 配备不足酌扣 2 2 班班通 班班有网络显示终端 配备交互式电 子白板 10 分 学校供学生使用的网络环境 下的计算机数与学生数之比达到 1 8 教室计 算机数不少于最大班级学生数 网络畅通 10 分 8 提供数据 现场验收 配备不足 酌扣 2 2 硬 件 建 设 2 0 分 硬件建设 20 分 建有功能完善的校园网络 校园网有主交换机 部门级的服务器 防火墙和网络行为管理系统 重要信息资源实行备份 布线规范 合理 安 全 3 现场验收 酌情扣分 2 2 一间以上 含一