《第三节 金属的冶炼与防护》教案

第三节第三节 金属的冶炼与防护金属的冶炼与防护 教案教案 教学目标教学目标 1 了解一些常见金属矿物 铁矿 铝矿等 的主要成分 2 了解从铁矿石中将铁还原出来的方法 3 知道工业炼铁的原理 设备及原料 4 掌握一氧化碳还原氧化铁实验的装置及注意事项 过程与方法 1 通过对工业上铁的冶炼原理的探讨与研究 培养学生运用知识于实际生活的能力 2 提高学生分析和解决实际问题的能力及创新思维能力 3 认识金属材料在生产生活和社会发展中的重要作用 情感态度与价值观 1 通过对钢铁 青铜等合金知识的介绍 培养学生的爱国主义情感 2 通过对冶铁原理的分析 培养学生安全操作意识和良好的环保意识 教学重点教学重点 1 一氧化碳与氧化铁反应 的演示实验 2 含杂质物质的化学方程式的计算 教学难点教学难点 1 铁的冶炼原理 2 工业炼铁的化学原理 设备及原料 教学过程教学过程 引入 上节课我们学习了金属的性质 了解铁 铝 铜等一些金属的物理性质和化学 性质 那么大家知道这些金属是怎么来的吗 在自然界能找到这些金属吗 他们是以什么 形式存在的 阅读课本 回答下面问题 一 铁的冶炼 今天我们以主要成分为 Fe2O3的赤铁矿为例 来学习研究如何实现铁的冶炼 探究问题 1 铁矿石是怎样炼成铁的 探究问题 2 探究实验的装置 提示从反应物的状态和反应的条件等考虑 中 CO 与 Fe2O3的反应 实验室炼铁的反应原理 并思考下列问题 实验中为什么要先通一段时间 CO 再加热 Fe2O3 澄清石灰水的作用是什么 实验中会出现什么现象 点燃从尖嘴管口排出气体的目的是什么 实验结束前应如何操作 才能保证得到较纯净的铁粉 如何验证实验中产生了铁 1 实验步骤 检验装置的气密性 装入药品并固定 向玻璃管内通入一氧化碳气体 给氧化铁加热 停止加热 停止通一氧化碳 将黑色粉末倒在白纸上 看其能否被磁铁吸起 CO 早出晚归酒精灯 迟到早退 2 实验现象 红棕色粉末逐渐变成黑色 澄清的石灰水变浑浊 尾气燃烧并产生蓝色 火焰 黑色粉末可以被磁铁吸引 或用 3CO Fe2O3 2Fe 3CO2 二 金属的腐蚀与防护 全世界每年被腐蚀的钢铁 约占全年钢铁产量的 1 10 本节课研究的主要内容就是铁 生锈的原因和防治方法 实验 分别把铁钉放入干燥空气的试管 装有水的试管 装有上层有煤油的水的试管 装有盐水的试管中 一周后 观察发生生锈的情况 交流 学生结合自己的实验和图片 交流铁生锈的原因 生甲 铁钉放在水中 浸没部分生锈不严重 在空气 水界处的铁钉生锈较严重 生乙 比较铁钉放在水中和食盐水中的生锈情况 在空气 食盐水界处的铁钉生锈较 严重 高温 生丙 铁钉在干燥的空气中没有生锈 生丁 浸没在上层有煤油的水中的铁钉生锈也不严重 展示 同学回答的结果 使其能更好地为探究铁生锈的原因做好准备 讲述 同学们回答得很好 观察非常仔细 那么根据上述现象 请同学们思考铁生锈 与哪些因素有关 交流 学生交流并回答 生甲 铁钉生锈与水有关 因为放在潮湿空气中的铁易生锈 但放在干燥空气中的铁 不易生锈 生乙 铁钉生锈与氧气有关 有一半浸没在水中和食盐水中的铁钉 生锈严重的都是 空气 水的界处 展示 同学们回答的都很正确 展示铁生锈的原因 问题 1 铁锈的颜色是 其主要成分是 它是纯净物吗 2 氧化铁能像铝壶表面的氧化铝膜一样阻止铁继续生锈吗 回答 学生交流并回答 问题 如果要防止铁生锈 则原理是什么呢 回答 学生回答是要阻止铁同时与氧气 水接触 讲述 那么 同学们想想日常生活中 我们是如何来防止铁生锈的呢 回答 学生交流后回答 生甲 在铁表面镀上一层搪瓷 目的是为了不与氧气或水接触 生乙 在油轮的表面经常要涂油漆 目的是为了阻止铁和水接触 防止生锈 生丙 家用的菜刀 用完后通常要擦干或在刀表面涂一