惊弓之鸟教案

1 惊 弓 之 鸟 教 案 2014 2015 1 王家山小学 陈晓凤 一 揭示课题 1 今天 我们学习课文 惊弓之鸟 板书课题 2 惊弓之鸟 什么意思 同学们明白吗 释题 惊 从它的偏旁你知道 什么 弓 指弓箭 之 是 的 的意思 谁能说说 惊弓之鸟 的意思 3 了解了课题的意思 你有什么问题想提出来 故事中的鸟是一只怎样的 鸟 它为什么害怕弓箭 它害怕到什么样的程度 二 深入学习课文 自读自悟 检查提问 通过自己读和听同学读课文 你弄懂了什么 1 弄懂 那是一只怎样的鸟 那是一只受了箭伤的大雁 你从课文的哪里知道的 一只大雁从远处慢慢地飞来 边飞边鸣 更羸笑笑说 不是我的本事大 是因为我知道 这是一只受过箭伤的鸟 学生发言后 教师归纳 大雁是一种候鸟 每到秋天就从北方飞到南方去 春天 又从北方飞回南方 同学们看 雁字是这样写的 边写边板书 字理分析 雁 厂 是它的声旁 古时候读作 han 里面的 隹 指鸟 单人旁指鸟飞时 能排成人字形 可不要写成燕子的 燕 2 读了课文 你还懂得了什么 1 惊弓之鸟 其实是指害怕弓弦响的大雁 从哪里看出那只鸟害怕弓弦响 你是从课文的哪个自然段知道的 第 5 自然段 2 朗读前指导 读课文不仅要读得正确 流利 还要读得有感情 能读出感 情来 就不仅证明你理解了 而且说明你学得相当不错了 怎样读的得有感情呢 要学会 过电影 想象课文描写的情景 自由读第五自然段 说说你读的时候 脑子里出现了什么样的情景 师 你看到了什么 还听到什么声音 3 这一段有两个 直 意思一样吗 出示句子 只听嘣的一声响 那只大雁直往上飞 拍了两下翅膀 忽然从半空里 直掉下来 教师在黑板上画出示意图 大雁边飞边鸣的情形为 直往上飞 直掉下来 让学生理解 直往上飞 的 直 是一个劲 的意思 应这样表示 直往下掉 的 直 是垂直的意思 应这样表示 4 该怎么读 语速要快稍快 紧张一点 自由朗读这一自然段 体会 指名读 强调两个 直 字 生用手势配合表演 全班同学边读句子边演示 5 看到这样的情形 魏王大吃一惊 同学们自由朗读 6 8 自然段 引导学生联系上下文理解 大吃一惊 的意思 与 惊弓之鸟 的 惊 相比 较 联系第八自然段 了解 惊 是非常奇怪的意思 告诉学生 联系上下文也是理解词语的一种方法 感情朗读课文 读出魏王奇怪的语气 强调 啊 读 抓住 啊 大 吃一惊 更加 等词语 2 3 更羸为什么一看就知道这是一只受过箭伤的鸟 而且迅速作出判断 不用射 箭 只要拉一下弓弦 就能使大雁落下来 你是从课文的哪个自然段知道的 学习课文第九自然段 1 请同学们自由朗读第九自然段 思考课后思考 练习的第 2 题 实物投影仪出示 想想更羸说的话 哪些讲的是他看到的听到的 哪些是他的分 析 他是怎样一步一步分析的 这个自然段主要讲了什么 2 四人小组讨论交流 3 检查自学情况 哪些是更羸听到和看到的 他观察到什么 板书 观察 飞得慢叫得惨 字理学习 惨 从竖心旁分析字义 注意读准平舌音 哪些句子讲的是他的分析 他是怎样一步一步分析的 板书 分析 箭伤作痛孤单失群 学习生字 愈 古时候愈是有个病字头的 是指病好了 课文中的 愈合 指伤 口长好了 引导学生联系上下文理解 孤单失群 的意思 这里的 失 可以用上文中的哪 一个词来理解 离开 群 字呢 同伴 看字形能不能说出它的意 思 形声字 形旁是羊字旁 羊喜欢成群地在一起 根据这样的分析 更羸断定这是一只怎样的鸟 受过箭伤的孤单失群的鸟 因为这是一只受过箭伤的鸟 所以 更羸又做了怎样的分析 要怎样做就能使 这只大雁掉下来 伤口裂开 往高处飞 心里害怕 板书 听到弦响 掉了下来 谁能用 因为 所以 的句式说说更羸分析思考的过程 先分说 后总 说 更羸得出结论 只要拉一下弓 就能使这只大雁掉下来 板书 不用箭只拉弦 事实证明更羸的判断是正确的 更羸创造了奇迹 教师引读 然后让学生朗读 背诵第九自然段 4 更羸是个什么人 怎么有这样的本事 知道那只大雁那么害怕弓箭 甚至听 到弓箭的声音就会掉下来呢 学习课文第一自然段 1 自由读第一自然段 指名读 评议 谁读得好 好在哪里 强调了 有 名 和 能手 理解 能手 的意思 对某一项技术 某一种工作特别熟练 干得特别出色的人 称作 能手 织布技术特别熟练的人 我们称他为 织 布能手 种菜特别出色的人就称为 种菜能手 射箭技术很高明的人就称为 射箭能手 有名 的 射箭能手 说明更羸不是一般的射箭能手 他射箭的 技术特别高明 射箭的经验特别丰富 因而大家都知道他 你们能不能想象一下 他的箭法怎样 用一个词语来形容 百步穿杨 箭无虚发 百发百中 2 是不是因为更羸射箭射得特别准 所以才大雁落下来的呢 是因为他有丰 富的经验 善于观察周围的现象 而且能对观察到的进行认真 深入地思考 得 3 出正确的结论 魏王听了更羸的话 还后会对更羸说什么 三 复述课文 1 同学们能不能看着课题和板书讲这个成语故事 同桌练说 指名说 2 能不能先说更羸是观察分析的 然后再说他是怎么说 怎么做的 要求学生 变换顺序说一说 3 这