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文档简介

优秀教案 地震中的父与子地震中的父与子 教学目标 教学目标 1 认识 3 个生字 2 有感情地朗读课文 3 从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量 重点难点 重点难点 1 引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量 2 指导学生有感情的朗读 教学方法 教学方法 合作 交流 以读代讲 读中悟情 教学课时 教学课时 一课时 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 自读质疑 合作探疑 交流解疑 1 导入新课 同学们 在我们的日常生活中 处处充溢着浓浓的父爱之情 也许 我们并不怎么在意他的存在 然而 就是这种平凡 朴实 无私的父爱在我们的生命遇到突如其来的灾难时 你能想象到它会 爆发出何等惊人的力量 创造出怎样的奇迹吗 今天 我们来学习 22 课 地震中的父与子 板书课题 2 自读理文 请同学们带着预习中的问题以自己喜欢的朗读方式把课文快速 地读一遍 3 小组合作 出示小组合作要求 把自己读懂的内容变成问题考考别人 把自己不懂的和其他同学讨论一下 共同解答 在合作中又发现了什么新问题 4 交流解疑 为了充分展示同学们合作学习的成果 我们举行个男女对抗赛 看看哪一组提的问题多而且有价值 能难到对方 哪一组能迎难而 上 对课文理解深刻 回答准确到位 我们给优胜组授予 智多星 称号 学生交流探讨 相机组织辩论 这位父亲的精神是不是失常 随机板书 两眼直直只有一个念头挖了 38 个小时 小结 他失常 但失常的伟大 他不失常 不失常的惊人 这 就是爱 伟大的父爱 板书 爱 二 读中悟情 以读促解 突出重点 1 看看文中有多少个感叹号 集中在哪儿 2 这些感叹号表达了一种什么感情 通过朗读把这种感情表达 出来 指导朗读重点句段 幻灯片依次出示 他感到眼前 走去 是儿子的声音 我的儿子 是我 是爸爸 和我在一起 一个安全的出口 阿曼达 三 以文激情 开放课堂 升华情感 1 从大家的朗读声中 我感觉同学们被这篇课文深深的感动了 感动了就会心潮澎湃 思绪万千 告诉老师 你想到了什么 2 同学们以自己喜欢的一种方式来表达一下你对父母的崇敬 爱戴 四 课后作业 在以下的几个形式中选择一个做一做 体会父母的辛劳和对自 己的关爱 1 和爸爸妈妈的目光对视一分钟 你看到了什么 2 细细地观察爸爸妈妈的背影 你想到了什么 3 帮爸爸妈妈做一件力所能及的事 你体会的了什么 板书设计 板书设计 17 地震中的父与子地震中的父与子 了了 不不 起起 父父 子子 决不放弃决不放弃 坚忍不拔
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