小学数学教师教学工作总结大全

小学数学教师教学工作总结大全小学数学教师教学工作总结大全 每一年级的数学教师教学工作都需要去好好总结分析 写 好这个工作总结 下面是小编搜集整理的小学数学教师教学工 作总结大全 欢迎阅读 希望对大家有所帮助 小学数学教师教学工作总结小学数学教师教学工作总结 不知不觉 一个紧张 充实 有序 奋进的学期结束了 在校领导的关怀和指导下 全体教师本着 用爱走好每不一步 用心成就美好未来 的教学理念 认真学习新课标的教育理念 广泛学习小学数学教材 努力使自己形成比较完整的知识结构 在教学方面 我不断提高自己的的教学水平和思想觉悟 为了 把教育工作做好 我不断在努力 争取做到更好 也更希望看 到自己的进步 现将本学期的工作总结如下 一一 本学期的进步 本学期的进步 教学方面 学校非常重视教学常规管理 扎实有效地开展教 学工作 强化教学常规管理 落实七认真工作 即备课要深 上课 要实 作业要 精 教法要活 手段要新 辅导要细 质量要高 以课 堂教学研究为重点 立足校本 克服当前在课堂教学中存在的形式 化 努力提高课堂教学质量 我积极参加数学组的听课 评课 活动 虚心象有经验的教师学习教学方法 博采众长 提高教 学水平 课堂教学作为有利于学生主动探索的教学过程 把数 学教学看成师生互动 学生互动 共同发展过程 每次讲完课 我都去写教学反思 我原本认为没什么效果 后来通过一次次 的反思 渐渐的 我感到自己在不断的进步 因为我自己都能 发现的教学不足在哪里 上次校领导要听我的课 我自己都有 点乱 不知所措 最后我通过一次又一次的反复讲课 我感觉 到我的不足有很多 通过这节课的反复磨练 我最后把这节课 终于讲了 通过孙校长还有几位年轻教师的点评 我最后又到 一个班级讲了一遍 我把大家给我指出的缺点克服了 讲完课 我开心的笑了 因为我自己也看到我自己的进步 在普通话方 面 我坚持每天听广播 听一年级刘荣老师的语文课 也在平 时看一些带拼音的书 功夫不负有心人 只要肯坚持我相信我 可以说好普通话 因为我意识到普通话对于一个老师有多重要 因此我必须尽快成长 还有在课堂管理方面 我比原来进步了 很多 但和有经验的老师相比 我感觉我需要进步很多很多 还有学校开展了多次教学活动 1 骨干教师上数学展示课 2 年轻教师上数学汇报课 3 数学赛教活动 4 师傅结拜 领航活动等用各种方式让年轻教师取得更大的进步 二二 存在的不足与改进的方向 存在的不足与改进的方向 1 听课及评课的基本功仍有待于进步 因为对于教学经验 不足的我 在教学方面可以说是一片空白 只有通过听 评课 才能学到更多关于教学方面的知识 才能进步的更快 例如 对于听课的方向 听课前的准备及听课时所要观察的要领 即 听什么 看什么 想什么 再者 我们的评课仍停留在点上 2 运用理论指导实践不够 因为我们的理论水平仍存在着 欠缺 所以老师的论文缺少生命活力 故今后应继续加强理论 学习 理论学习和实践学习相结合 提升教师数学专业素养 使大家的教学艺术进一步得到提高 3 课题探索研究工作力度不够 在今后的教研工作中 继 续把加强课题的研究作为一个工作重点 4 进一步抓好后进生的辅导 减少不合格现象 提高优秀 率 总之 一学期以来 数学组教师注意自身素质的提高 始 终以高标准严格要求自己 在教育教学工作中取得了一定的成 绩 但是 我们也深深知道 这些成绩的取得是在各级领导的 关心 以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的 俗 话说 一份耕耘 一份收获 教学工作苦乐相伴 本学期通过 一系列的活动 让每一位老师都有不同程度的提高 让每一位 学生都取得了进步 这是我们数学教研组活动的目的 今后 我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中 以求实的态度 务实的作风换取更好的成绩 小学数学教师教学年度工作总结小学数学教师教学年度工作总结 一年的教育教学工作已接近尾声 为了更好地做好今后的 工作 经验 吸取教训 本人特就 2019 年的工作如下 一 政治思想方面 一 政治思想方面 本人热爱党 热爱人民 坚持党的教育方针 忠诚党的教 育事业 能认真学习 三个代表 重要思想 十 x 大报告精神 做好政治学习笔记 写好学习心得 思想端正 服从学校的工 作安排 办事认真负责 把自己的精力 能力全部用于学校的教 育教学过程中 并能自觉遵守职业道德 在学生中树立良好的 教师形象 带头与同事研究业务 毫不保留自己的观点 实话实 说 互相学习 共同提高教学水平 能够顾全大局 团结协作 在各方面以党员的标准严格要求自己 以便更快地适应教育发 展的形势 二 教育教学工作二 教育教学工作 首先 能认真把握教材 把课标 教参与课本有机结合 以提高学生分析问题和解决问题能力为目标 切实落实培养学 生的创新思维和创造能力 并且能利用课堂时间不断地以新型 热点材料为背景创设提问角度 帮助学生拓展思路 从而使学 生们分析 解决问题的能力不断提高 第二 能把握学生的认知水平和能力 重视对已学知识的 巩固和新 旧知识的联系 达到帮助学生学会求知 不断发展 的目的 第三 尊重学生 重视与学生之间的情感交流和培养 在 严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力 提出与学 生自身水平相当的问题 鼓励他们大胆探索 共同提高 三 其他方面 本人积极撰写教师专业成长 创建博客 把平时的教学得失 听课感受 培训心得 教学困惑和生活随想等内容上传和同行 交流分享 丰富业余生活 记录教育人生 教学成绩优异 总之 社会对教师的素质要求越来越高 在今后的教育教 学工作中 我将更严格要求自己 努力工作 发扬优点 改正 缺点 开拓前进 为美好的明天贡献自己的力量 小学一年级数学教学工作总结小学一年级数学教学工作总结 本学期我担任一年级 5 班 6 班的数学教学 教低段的数学 我已经教了十几年了 对于教材我已经是熟记在心 但是 今 年的一年级教材改版了 新教材比以前有所改动 因此 我对 教学工作非常的认真 深入研究教法 每节课我都精心制作好 课件 让孩子们感受到有声音 有动画 有动手操作 有动脑 思考 有动嘴说一说 让孩子们在快乐中学习 在学习中快乐 感受到数学 于生活 生活中有数学 本学期 我还精心准 备了一堂公开课 特别邀请了塘厦第三小学的叶老师 水霖学 校的全体老师和领导们 来一年级 5 子们表现非常棒 可高兴 啦 感谢叶老师的指导 本学期我是这样做的 一 备课一 备课 认真备课 我认真研读课程标准 根据学生的实际情况设 计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教学过程的程序及时 间安排都作了详细的记录 认真写好教案 精心制作课件 课 后及时对该课作出总结 写好教学反思 认真按搜集每课书的 知识要点 重点 难点 二 教学方面二 教学方面 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理化 准确化 情感化 生动化 做到线索清晰 层次分明 言简意 赅 深入浅出 在课堂上特别注意调动学生的积极性 利用好 课件 加强师生交流 充分体现学生的主体作用 让学生学得 容易 学得轻松 学得愉快 注意精讲精练 在课堂上老师讲得 尽量少 学生动口动手动脑尽量多 同时在每一堂课上都充分考 虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 让各个层次的学生 都得到提高 三 提高业务水平方面三 提高业务水平方面 在教学中如有疑虑 我能虚心请教老教师 比如我经常在 办公室里与徐妙青老师互相探讨教学上的各种教法 遇到的疑 难杂症 在各个章节 的学习上都积极征求徐老师的意见 学习 他们的方法 同时 多听老师的课 做到边听边讲 学习别人 的优点 克服自己的不足 征求他们的意见 改进工作 四 作业批改方面四 作业批改方面 每次批改作业 我都有记录 如 2 月 25 日 谁的作业最 漂亮 谁的作业不够认真 并且利用展示台把最认真 最优秀 的作业展示给同学们看 希望每位同学像他一样 树立榜样 在布置作业时争取做到有针对性 有层次性 对学生的作业批 改及时 认真 分析并记录学生的作业情况 将他们在作业过 程出现的问题作出分类总结 进行透切的评讲 并针对有关情 况及时改进教学方法 做到有的放矢 五 培优转差工作五 培优转差工作 在课后为不同层次的学生进行相应的辅导 以满足不同层 次的学生的需求 避免了一刀切的弊端 同时加大了后进生的 辅导力度 对后进生的辅导 并不限于学习知识性的辅导 更 重要的是学习思想的辅导 要提高后进生的成绩 首先要解决 他们心结 让他们意识到学习的重要性和必要性 使之对学习 萌发兴趣 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 让他 们意识到学习并不是一项任务 也不是一件痛苦的事情 而是 充满乐趣的 从而自觉的把身心投放到学习中去 这样 后进 生的转化 就由原来的简单粗暴 强制学习转化到自觉的求知 上来 使学习成为他们自我意识力度一部分 在此基础上 再 教给他们学习的方法 提高他们的技能 并认真细致地做好查 漏补缺工作 例如我班的朱开阳同学 在上个学期后半段 对 学习失去了信心 课堂上无心听讲 课后不按时完成作业 甚 至对老师产生了逆叛心理 对老师的提问不理不睬 这个学期 针对这个情况 我经常找他谈心 给他讲故事 课后对课堂上 他不明白的地方加以详细讲解 布置给他的作业 也是有选择 性的 尽量选择在课堂上讲过的练习 不仅巩固了他所学的知 识 同时给予他学习的信心 逐渐地 他开始认真听讲 不再 神游太虚 不再沉默无言 他能举手回答问题 作业能按时完 成了 六 培养学生的学习习惯 六 培养学生的学习习惯 在课堂上 大部分学生都能专心听讲 课后也能认真完成 作业 有个别同学学习习惯还未养成 例如符桓玮同学就会在 课堂上听讲注意力不集中 例如 孙永森 李英俊的小动作太 多 张秀娟 谢棉任等的写作业太慢 为了解决这一系列问题 我从提高同学的学习积极性入手 根据学生的学习成绩 书写 速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动 在学生中兴起 一种你追我赶的学习风气 为他们定下学习目标 时时督促他 们 对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法 分析 原因 鼓励他们不要害怕失败 要给自己信心 并且要在平时 多读多练 多问几个为什么 同时 一有进步 即使很小 我 也及时地表扬他们 经过一个学期 绝大部分的同学都养成了 勤学苦练 认真听讲的习惯 形成了良好的学风 七 不足之处及今后的改进措施七 不足之处及今后的改进措施 在今后的教学中 我力求更大程度地调动学生的积极性 在教学中进一步的做到精讲多练 在教学方法上形式在多样一 些 在教学水平上继续提高 今后我将针对工作的不足有的放 矢的去改进 不断提高 走进 21 世纪 社会对教师的素质要求更高 在今后的教育 教学工作中 我将更严格要求自己 努力工作 发扬优点 改 正缺点 开拓前进 为美好的明天奉献自己的力量 二年级数学教学工作总结二年级数学教学工作总结 一个学期结束 心 累 身 累 精神 累 但是 在累 中 自己的业务充实了 自己的水平提高了 自己的思想进步 了 在此 我总结一下这个学期以来的点点滴滴 一 以教学 以课堂为中心 一 以教学 以课堂为中心 教学 即为教师的教 学生的学 当然离不开课堂 所以 无论什么研究 什么学习都不能偏离课堂 因此 1 认真做好 备课工作 我坚持预先备好课 扣大纲 抓重点 备教材 备学 生 备教法 能围绕本课时教学目的 要求 根据学生的实际情 况 把复杂的内容进行变换 取其精华 有取有舍 等等 2 努力上好每一节课 课堂教学能做到 教学目的明确 能认真 钻研教材 了解学生 研究教法 突破重难点 善于创设学习 情境 激发学生学习热情 能有序地开展教学活动 体现分层 教学 各类学生主动地发展 严把课堂教学质量关等 二 精心抓好学生的基础练习二 精心抓好学生的基础练习 学生在课堂的学很重要 但是学生的课后基础练习同样至 关重要 因为新内容的理解和掌握离不开练习的巩固 因此 抓好学生的基础练习同样是教学中的重点所在 因此我在日常 教学中 在传授新课后总是及时的跟上相关练习 低年级学生 相对自制力差 对待课后自主练习不够重视 因此我设立了学 生情况记录本 及时的将学生的优良情况和未完成情况记录下 来 及时的汇报给学生 让学生有进取心 针对个别总是完不 成作业的同学 及时同家长联系 在家长的积极配合下将同学 带入正常的学习习惯中来 三 加强各个阶段的学生的层次缩减 三 加强各个阶段的学生的层次缩减 每个班级都会有优良学生和差等学生 面对这样的不通层 次的学生 有计划的设立练习层次 将学生逐步缩短层次差距 争取共同进步 为此 我设置了同位小帮手的活动 让一个有 良好习惯的学生监督带动没有好习惯的学生 在整体上改善班 级风气和习惯 四 结合基础知识 加强各种能力和良好学习习惯的培养 四 结合基础知识 加强各种能力和良好学习习惯的培养 在重视学生掌握数学基础知识的同时 也发展他们的智力 培养他们的判断 推理能力和分析综合能力 例如 教学乘法 口诀的过程中 从开始的教师引导 到后来的学生自主编制乘 法口诀 这个过程本身体现了归纳推理 在完成书本知识的教 育外 还应该对学生进行热爱祖国 珍惜生命 同学之间团结 友爱等思想品德教育 同时培养讲卫生 保护环境的良好习惯 知道良好的行为习惯应从小培养 在学期初 面对这 五花八门 的学生 我曾经头痛不已 但是 经过我和班主任的沟通 共同努力下 我们班的学生形 成了良好的学习习惯和态度 看到他们的进步和改变 心中的 一切劳累被幸福所代替 努力了 付出了 看到收获了 这就 是我这个学期的成果 三年级数学教学工作总结三年级数学教学工作总结 随着炎暑的到来 一个即忙碌又充实的学期过去了 本学 期我担任三年级的教育教学 此文来自 工作 在工作中 我始终 坚持以人为本 体现研学后教精神 时刻让学生做课堂的主人 发挥他们的内在潜能 从而使我的课堂独有特色 三年级数学是小学阶段的一个过渡阶段 有着非常重要的 位置 半年来在日常工作中我勤勤恳恳 兢兢业业 使教学工 作有计划 有步骤地开展 在与学生们一起相处 教学相长过程 的中 也有不少的体验与反思 现将这学期的工作跟大家娓娓 道来 这样既对这学期的辛劳有个交代 也将为下学期的开始 做个准备 一 师德方面 一 师德方面 平时我能自觉遵守教师职业道德 做到干一行 爱一行 勤奋学习 刻苦钻研教材 精心备课 及时总结得失 更新知 识 不断提高教学艺术 作为三 x 班 三 x 班的数学老师 首 先认真管理这两个班级 并且能够认真完成两个班的数学教学 工作 其实这两个班的大部分孩子都比较乖 自觉性也比较高 所以也比较容易管理 平时我以认真负责的态度上好每堂课 以满腔的爱心关心学生 积极做好学生的思想工作 既教书又 育人 对学生一视同仁 本学期没因个人私事耽误学生一节课 能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作 并与本年 级组同事们团结协作 相互帮助 出色完成级组的大小事务 本学期被评为师德标兵 二 学习态度方面 二 学习态度方面 我觉得 要给学生一杯水 教师必须有一桶水 但在现在 创新与改革不断变化的新时代 看来已经不够了 新时代要求 教师要不断更新充实自己的学识 要有终身学习的观念 具备 渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要 因为我 们学生会说话 会思考 他们什么问题都会提出来 而且往往 打破沙锅问到底 没有广博的知识 就不能很好地解学生之 惑 传为人之 道 所以我认真参加学校组织的各种教研活动 我努力学习别人先进的教学经验 改变旧的教学观念 把新的 教学理念运用在自己教育教学 此文来自 之上 同时自己也努力 撰写教育心得 本学期德育论文 教学生涯难忘的一件事 一堂失败的好课 获学校征文一等奖 三 数学教学方面 三 数学教学方面 著名教育心理学家布鲁纳认为 认知是一个过程 而不是 一个结果 因此 他强调 教一个人某门学科 不是要他把一 些结果记下来 而是教他参与把知识建立起来的过程 三年 级是小学的关键阶段 一个转择点 担当着承上启下的桥梁作 用 这套教材较难 不好把握 加之三年级教学任务也非常繁 重 其中知识点包括两三位数乘一位数 方向与位置 两位数 除以一位数 年 月 日的认识 分数的初步认识 长方形 正方形的周长以及统计初步与不确定现象 我在课堂教学中正确处理了 教 与 学 学 与 导 的关系 把教与学的重点放在 学 上 在教法上着眼于 导 以学生发展 为本 激发学生的求知欲 引导学生主动探索 主动参与构建 知识的过程 促使学生乐学 会学 善学 为了激发孩子们对 数学的兴趣 我经常尝试用不同的教学方法 比如 他们喜欢 比赛 我就抓住这个特点 把全班分成四个大组 一起比赛 上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论 练习课就比赛 看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确 平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动 比如 该班学生的反应比较慢 口算能力比较差 为此每天上课之前 都抽几分钟做口算比赛 而这些小活动也使学生热情高涨 喜 欢上数学了 针对我们班学困生比较多的特点 我主要是课上 多提问 课下多辅导 和家长取得联系 争取家长的配合 继 续抓好常规管理 使学生明确学习目的和意义 以便更好的把 全部精力投入到学习中去 在 研学后教 理念的引领下 经过本人的努力 所任教班 级在期末的检测中获得了理想的成绩 三年 x 班平均分是 88 6 分 三年 x 班平均分是 86 4 分 达到了优秀档次 不过在成绩面 前 我也看到了自己的不足 这就是在本学期的教学中 我发 现学生在笔算算理这一单元教学中 学生对计算掌握熟悉了 可是对计算过程却掌握得不是很到位 还有估算的教学中部分学生还是书面的估计上 没有提高 实际操作的高度上来 这可能在我当时新授教学中没有刻意地 去强调有关 又或者与学生对大数的感觉还没有很好的感知 总之 一学期的教学工作 既有成功的喜悦 也有失败的困惑 虽然取得了一定的成绩 但也存在缺点 今后社会对教师的素质要求更高 在今后的教育教学 此文 来自 工作中 我将更严格要求自己 加强学习 学习新课标中 新的教学思想和理念 挖掘教材 进一步把握知识点和考点 多听课 多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念 为美 好的明天奉献自己的力量 四年级数学教学工作总结四年级数学教学工作总结 在一学期的实际教学中 我按照教学大纲的要求 结合本 校的实际条件和学生的实际情况 全面实施素质 努力提高自 身的业务水平和教学能力 为了克服不足 总结经验 使今后 的工作更上一层楼 现对本学期教学工作作出如下总结 一 认真备课 备课时 我结合教材的内容和学生的实际 精心设计每一堂课的教学过程 不但要考虑知识的相互联系 而且拟定采用的教学方法 以及各教学环节的自然衔接 既要突 出本节课的难点 又要突破本节课的重点 认真写好教案和教 后感 二 认真上课 为了提高教学质量 体现新的育人理念 把 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 的教学目标 真正实施在实际的课堂教学之中 课堂教学以人为本 注重精 讲多练 特别注意调动学生的积极性 强化他们探究合作意识 对于每一节课新知的学习 我通过联系现实生活 让学生们在 生活中感知数学 学习数学 运用数学 通过小组交流活动 让 学生在探究合作中动手操作 掌握方法 体验成功等 鼓励学 习大胆质疑 注重每一个层次的学生学习需求和学习能力 从 而 把课堂还给了学生 使学生成了学习的主人 三 认真批改作业 对于学生作业的布置 我本着 因人而 异 适中适量 的原则进行合理安排 既要使作业有基础性 针 对性 综合性 又要考虑学生的不同实际 突出层次性 坚决 不做毫无意义的作业 学生的每次作业批改及时 认真并做到 了面批面改 个别错题 当面讲解 出错率在 50 以上的 我 认真作出分析 并进行集体讲评 四 认真做好后进行转化工作 两个班 44 名学生中 学习 中下者将近占一半 所以 抓差补缺 工作认真尤为重要 本学 期 我除了在课堂上多照顾他们外 课后还给他们 开小灶 首先 我通过和他们主动谈心 了解了他们家庭状况 经济基 础 邻里关系等 找出了其中的原因 并从心理上疏导他们 拉近了我们师生之间的距离 使他们建立了自信心 其次 对他 们进行了辅导 对于他们遗漏的知识 我主动为他们弥补 对 于新学内容 我耐心为他们讲解 并让他们每天为自己制定一 个目标 同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬 通过 一学期 时间 地点 内容 人物 措施 五落实的辅导工作 激发了他们的求知欲和上进心 使他们对数学产生了兴趣 也 取得了较好的成绩 总之 一学期的教学工作 既有成功的喜悦 也有失败的 困惑 如对新课改理念的学习和探讨上 信息基础上 自己的 教学经验及方法上等方面 本人今后将在教学工作中 汲取别 人的长处 弥补自己的不足 力争取得更好的成绩 五年级数学教学工作总结五年级数学教学工作总结 时间飞逝 转眼间一个学期就要结束了 作为山西忻州师 范学院的一名支教生 能够来五指山毛阳中心校支教 并且认 识这么多的老师和学生 是我最大的荣幸 在本学期中 我担 任五 1 2 班的数学教学工作 一学期下来 我自始至终以认 真 严谨的治学态度 勤恳 坚持不懈的精神从事教学工作 现结合一个学期的教育教学情况 教学总结如下 本期的教学工作 我认真坚持了教学 六认真 1 认真钻研了教材 大纲 研究了班集体情况 2 认真撰写了课时教案 针对了解的情况内容情况 本 学期教案作了各章节的分析 写出了符合班级情况的教案 并 注意分析了上课得失 每节课都写上了课后小记 以便知识的 弥补和信息反馈 1 课前准备 备好课 课前做到认真备课 多方面去搜集相关资料 为提高每 节课的教学质量 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概 念 每句话 每个字都弄清楚 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的逻辑 能运用自如 知道应补充哪些资料 怎样才 能教好 了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采取相应的预防 措施 考虑教法 解决如何把已掌握的教材传授给学生 包括 如何组织教材 如何安排每节课的活动 通过培养学生学习数 学的兴趣 调动学生学习的积极性 主动性 提高课堂的教学 质量 按时完成教学任务 2 课堂上的情况 组织好课堂教学 关注全体学生 注意 信息反馈 调动学生的有意注意 使其保持相对稳定性 同时 激发学生的情感 使他们产生愉悦的心境 创造良好的课堂气 氛 课堂语言简洁明了 克服了以前重复的毛病 课堂提问面 向全体学生 注意引发学生学数学的兴趣 课堂上讲练结合 布置好家庭作业 作业少而精 减轻学生的负担 3 认真上好了每一节课 课前 我总认真熟记教案 课堂 上 有计划 有目的地进行教学 并遵循教学基本原则 因材 施教 因势利导 面向全体学生 面向学生各方面 努力提高 了随堂课的教学质量 此外 我还积极地参与听课 评课 虚 心向同学科的老师学习教学方法 博采众长 提高自己的教学 经验和教学水平 但是 进无足赤 人无完人 在教学中难 免有缺陷 例如 课堂语言平缓 平时上课老师讲得多而学生 练得较少 语言不够生动等 4 认真批阅了学生的作业 课后 我总是留给学生适量的 适度的练习题 对学生的作业 我作了认真的批阅 做到了认 真及时 全批全改 有的还适时注明批评 激励学生学习的兴 趣 5 认真做了学生的单元测验 本学期教学工作 做到了教 学一个阶段 就立即捕捉信息反馈 对学生学习知识情况进行 了单元测验 测试中 对学生进行了认真对待考试的思想教育 6 认真辅导了班上的后进生 要提高教学质量 还要做好 课后辅导工作 小学生爱玩 好动 缺乏自控能力 常在学习 上不能按时完成作业 有的学生还喜欢抄袭作业 针对这种问 题 就要抓好学生的思想教育 并使这一工作惯彻到对学生的 学习指导中去 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作 尤其 在后进生的转化上 对后进生努力做到从友善开始 从赞美着 手 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 和差生交谈时 对他的处境 想法表示深刻的理解和尊重 还有在批评学生之 前 还要先谈谈自己工作的不足 本期的后进生 我抓得早 抓得牢 从一开学就部署了计划 对后进生进行了课外辅导 在辅导中 针对当前教学中的重点 关键进行辅导 复习 力 争使后进生人人过关 根据我所教两个班的实际情况 针对优生少这一特点 把 基础教育和差生转换作为这学期的工作重点 因而对占相对多数 的中差生 我更应变嫌弃为喜爱 变忽视为重视 变冷漠为关 注 变薄待为厚待 应该说任何学生都会同时存在优点和缺点 两方面 对优生的优点是显而易见的 对差生则易于发现其缺 点 而看不到优点 这种不正常的现象有碍学生进步 我注意 帮助他们找到优 缺点 以发扬优点 克服缺点 其次是以平 常的心态对待 差生也是孩子 厌恶 责骂只能适得其反 他 们应享有同其它学生同样的平等和民主 也应享受到优秀学生 在老师那儿得到的爱 我作为一个教育者 在对待中差生时应 该具有自我调控的能力 厚爱差生 我真正做到以情动人 首 先做到 真诚 二字 即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄 做到言出必行 其次做到 接受 即能感受差生在学习过程中的 各种心理表现和看法 如对学习的畏惧 犹豫 满足 冷漠 错误的想法和指责等 信任中差生 鼓励他们自由讨论 最后 做到 理解 二字 即通过学生的眼睛看事物 无论在期中考试还是在期末考试中 我都会预先制定好复 习计划 并认真备好复习课 培养好尖子生 提高中等生 帮 助差生 经过一个学期的教学发现 两个班的学生基础都比较 差 尤其是五 2 班 好多同学连最基本的九九乘法表都没被熟 更不要说会做求两个数的最大公因数和最小公倍数了 因此 我针对这样的情况 在刚开徐时 就严抓两个班学生的基础 每天利用课前的十分钟做加减乘除运算的题 经过一个多月的 训练后 五 1 班大概有 90 的同学都能够掌握这一类的计算题 而五 2 大概只有 60 的同学能完全掌握 因此 在这个学期的 期中考试中 在基础题方面五 1 班得到的分数是比较高的 而 丢分之处就在于应用题 虽然在这次的期中考试中 五 1 班总 共有 42 人 而有 27 人是及格的 100 分有一个 平均分是 62 5 分 而五 2 班和五 1 班相差就比较大了 五 2 班无论在基础 题还是在应用题中丢分都比较大 导致了全班 44 人 及格才 7 人 平均分 29 5 分 当我看到两个班的成绩时 我当时也很不 解 为什么是一样教 五 1 班的均分这么高 而五 2 班这么低 呢 后来 回来反思后 才发现 首先 可能是作为班主任的原 因吧 在五 1 班花费的时间和精力比较多 其次是 五 2 班的基 础就比五 1 班的差 最后 还是我这个当老师的吧 可能还是没 有从学生的实际情况出发 由于两个班的基础不同 而我还是 用同一种方法教 导致二班的有些学生接受不了吧 因此 在 期末考试的复习中 针对两个班基础不同的情况 我制订了两 份复习计划 从现在的作业和测试中课看得出来 效果显著 两个班的学生 一直以来 由于学习习惯不好 成绩也不 太理想 而且还随着年级的递增 数学知识点的增多 知识面 的扩展 学生越来越感到学习数学的困难 面对形式多样的解 题方式更是无法应对 就学习尽头来说是心有余而力不足 为 此 我采取的策略是先让学生感到学数学不难 上课时我有意 识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答 让他们板 演一些基本的计算题 激励他们大胆的解答 并在适时的时候 予以提示 使他们能在老师善意的帮助下顺利的解答 让他们 从心理上感到解决数学问题不是太难 只要掌握基本的方法是 可以触类旁通的 第一环节实施后 我采取得第二步是在讲课时 把知识生活化的方式 以学生常见的范例 经常接触的身边的 数学问题为例 加以有声有色的描述 使学生感到学数学很有 用 数学问题解决不好会出笑话 会影响自己的将来 要好好 学数学 要学好数学 因为需要而产生学习数学的兴趣 学生的 兴趣被激发后 我首先想到的是保持 一是注重从学生的作业 上来反馈 将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价 再就 是通过开展一些丰富多彩的数学活动 如讲数学家的故事 搞 一些数学小竞赛 小组合作 作业评比 学生评价等等 积极 发掘学生的闪光点 让学生的个性得以张扬 努力营造一个学 数学的良好氛围 让学生体验学数学和做数学的快乐 使学生 从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象 最后 我利用各种机会 经常给不同层次学生以成就感 让每一位同学都能体验到学习 数学的成功与快乐 一年来 成效显著 一向沉默寡言的王晓 仙 王嘉倩等同学敢于大胆回答问题了 其次是能基本清楚的 描述解题思路了 再次就是作业正确率提高了 测试情况也有 了较为明显的好转 一个学期下来 在各位领导和老师的热心支持和帮助下 我认真做好教学工作 积极完成学校布置的各项任务 虽然我 还是一名支教生 但是在这个学期中 能够真正的走上讲台 对我来说也是一次的很大的成长 今后 我无论是否从教 但 是 这个学期的教学工作一定会让我终生难忘的 所以 在今 后无论是在工作还是在生活中 我都会严格的要求自己 努力 学习和工作 发扬优点 改正缺点 开拓前进 做好工作计划 为美好的明天奉献自己的力量 小学六年级数学教学工作总结小学六年级数学教学工作总结 在刚刚过去的一学期里 我担任小学六年级的数学教学工 作 我从各方面严格要求自己 结合本班学生的实际情况 勤 勤恳恳 兢兢业业 使教学工作有计划 有组织 有步骤地开 展 做到认真备课 上课 及时批改作业 讲评作业 做好课 后辅导工作 教学中严格要求学生 尊重学生 发扬教学民主 使学生学有所得 完成了教学任务 为使今后的工作取得更大 的进步 现对本学期的教学工作作出总结 如下 一 以课堂教学为核心 努力做好教学工作 一 以课堂教学为核心 努力做好教学工作 对于六年级的数学虽然已经有一年的实战经验 但是自己 还是比着其他的老师存在着明显的差距 所以在学期初 我再 次认真钻研了数学教材 教参 对学期教学内容做到心中有数 在教学中 着重进行单元备课 掌握每一部分知识在单元中 在整册书中的地位 作用 不但备教材备教法而且备学生 根 据教材内容及学生的实际 设计课的类型 拟定合适的教学方 法 思考学生怎样学 学生将会产生什么疑难 该怎样解决 在备课本中体现教师的引导 学生的主动学习教程 充分理解 课后习题的作用 设计好练习 每一课都做到 有备而来 每 堂课都在课前做好充分的准备 并制作各种利于吸引学生注意 力的有趣教具 课后及时对该课做总结 2 上课 1 创设各种情境 激发学生思考 在课堂上特别注意调动 学生的积极性 加强师生交流 充分体现学生的主作用 让学 生学得容易 学得轻松 学得愉快 注意精讲精练 在课堂上 老师讲得尽量少 学生动口动手动脑尽量多 同时在每一堂课上 都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 让各个层 次的学生都得到提高 相信学生的能力 大胆地放手让学生探 究 动手 动口 动脑 针对教学重 难点 选择学生的探究 结果 学生进行比较 交流 讨论 从中掌握知识 培养能力 有意识地通过生活 实例 活动 游戏等形式引入新知识点 让学生感受数学知识在日常生活中处处存在 并通过学生的亲 身感受 操作 实践 体验 讨论等方法 创设情景来激发学 生的学习兴趣 实现了学生感知知识形成的过程 让学生进行 不同坡度练习 不同层次的题目 巩固知识 形成能力 发展 思维 最后 尽量让学生自己小结学到的知识以及方法 现在 学生普遍对数学感兴趣 参与性高 这为学好数学迈出了坚实 的一步 具