圆明园教案设计参考

教学目标教学目标 1 了解圆明园的辉煌和它的毁灭 增强振兴中华的责任感 2 练习概括中心思想 培养归纳能力 3 学习生字 新词 理解重点词语 4 有感情地朗读课文 背诵课文第三 四自然段 教学重点教学重点 1 了解圆明园的辉煌和它的毁灭 增强振兴中华的责任感 2 练习概括中心思想 培养归纳能力 教学难点教学难点 练习概括中心思想 培养归纳能力 教学时间教学时间 二课时 教学设计教学设计 第一课时第一课时 教学目标 一 了解圆明园的历史 激发爱国热情 二 学习生字新词 三 理清课文脉络 分段 概括段意 四 学习第一段 教学过程 一 揭示课题 圆明园遗址位于北京市西郊 这是一座建筑宏伟的皇家园林 是清政府集中了全国的 能工巧匠和耗费巨额资财 前后共用了一百五十年修建而成的 这座中外闻名的园林 竟 在 1860 年遭到英法联军疯狂抢劫后纵火焚毁 变成了一片废墟 我们这篇 圆明园的毁灭 讲的就是这段历史 二 检查生字词自学情况 三 初读课文 了解课文内容 这篇课文讲了一件什么事 课文记叙了圆明园当年的辉煌和遭毁灭的历史 四 理清脉络 分段 概括段意 这篇课文可以分为三段 第一段 第 1 自然段 概括地讲圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失 第二段 第 2 4 自然段 主要讲当年的圆明园不但建筑宏伟 还收藏着最珍贵的历史 文物 第三段 第 5 自然段 写英法侵略军毁灭了圆明园 五 学习第一段 1 朗读 这一段告诉我们什么 圆明园毁灭的损失是 不可估量 的 2 不可估量 说明了什么 不可估量 说明圆明园毁灭的损失之巨大 没有办 法推算了 3 齐读 体会到圆明园的价值和侵略者的可耻 4 这一段在全文起什么作用 点题 六 作业 1 抄写生字 词 2 读熟课文 第二课时第二课时 课时目标 一 了解圆明园的辉煌和它的毁灭 激发热爱祖国的思想感情 二 练习概括中心思想 培养归纳能力 三 有感情地朗读课文 背诵课文第三 四自然段 教学过程 一 导入新课 上节课我们初读了课文 了解了课文内容 学习了第一段 第一段告诉我们 圆明园 毁灭的损失是不可估量的 板书 损失不可估量 为什么说不可估量 请带着问题朗读第二段 二 学习第二段 1 范读 整体感知圆明园的辉煌景观 2 第二段从哪几方面向我们介绍了圆明园 位置与总体布局 种种景点 历史文物和奇珍异宝 3 逐层讲解 理解当年圆明园的辉煌 1 学习第 2 自然段 请一生读 思考 圆明园由哪几部分组成 这些小园是怎样分布的 众星拱月 般地环绕在圆明园周围 理解 众星拱月 的意思并引导同学想象圆明园当年的模样 体会圆明园的布局规 模 宏大 板书 圆明三园 众星拱月 2 学习第 3 自然段 默读思考 作者是怎样具体描写圆明园的宏伟建筑的 作者很形象地描述 园中 的民族建筑和西洋景观 板书 民族建筑 西洋景物 组织学生讨论 为什么说圆明园是 园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 有感情地朗读 进一步体会 园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 说感受 练习背诵该段 3 学习第 4 自然段 生朗读 教师指导同学们思考 为什么说 圆明园是当时世界上最大的博物馆 艺 术馆 板书 博物馆 艺术馆 指导学生朗读 练习背诵 4 小结第二段 三 学习第三段 1 默读 在文中找出三个字来概括侵略者毁灭圆明园的强盗行径 掠 毁 烧 2 指导学生具体分析侵略者的暴行 相机板书 3 简单介绍侵略者毁坏园林的资料 渗透近代史教育 激发学生的爱国热情 4 组织同学讨论 侵略者为什么能如此为非作歹 通过讨论 使学生了解清政府的腐败无能 激发学生不忘国耻 振兴中华的责任感和 使命感 四 总结全