运用远程教育资源

运用远程教育资源 提高教育教学质量 随着现代科学技术和社会发展的不断进步 现代远程教育的普及 以及当前基础教育课程改革 发展的需要 在我们的日常教学中 广大教师必须与时俱进 学会充分运用远程教育资源 提高教 育教学质量 目前 在广大农村中小学里 有不少学校的教学设施设备也较先进 但大多数教师在教学中还 是靠一本书 一支粉笔 一张嘴来工作 每天都要从事大量极其繁重的重复性劳动 不能把现代化 的教学手段作为常规性的教学手段 教学设备基本上属于装饰品 仅在公开课中亮一下相 现代化 的教育教学设备远远不能转化为教育质量 这样 现代化的教学设备无异于一堆 高级垃圾 造 成了人 财 物的浪费 我做为农村一名普通的教师 这两年内通过远程教育资源的学习提高 教 学成绩有了明显的提高 下面我结合自己学习运用远程教育资源的方法做些简单介绍 希望能达到 抛砖引玉的作用 一 利用远程教育资源 提高教师自身素质一 利用远程教育资源 提高教师自身素质 新课改提出了一些新的理念 如教师观 学生观 教学观 学习观 课程观 评价观等 基 础教育课程改革纲要 提出 改变课程实施过于强调接受学习 死记硬背 机械训练的现状 倡导 学生主动参与 乐于探究 勤于动手 培养学生搜集和处理信息的能力 获取新知识的能力 分析 和解决问题的能力以及交流与合作的能力 即新课程强调改变学生的学习方式 倡导建立具有 主 动参与 乐于探究 交流与合作 特征的学习方式 这就需要教师必须有扎实的教育技术功底 教 师需要不断的学习 才能适应社会的需要 在现代远程教育资源中 有许多教师进修需要的理论知 识和实践体验 正好符合教师学习的需要 校本培训是学校教师成长必不可少的工作 我校充分利 用远程教育资源 进行教师业务培训 二 利用远程教育资源 和学生一起构建自己的学习资源库二 利用远程教育资源 和学生一起构建自己的学习资源库 兴趣是最好的老师 一堂成功的教学课 学生的学习兴趣是十分重要的 多媒体教学是我们的 好帮手 远程教育资源是我们的良师益友 学习的过程就是信息的传递 加工和存储的过程 教师 通过课件 教案等资源的长期积累和学习 别人的先进教育思想和教学方法自然就会掌握 自然也 会找到适合自己学生的教学方法 学生通过远程教育资源中的授课和习题等内容 找到适合自己的 学法和学习资料 学习能力和素质也会得以提高 三 三 注意发挥教学光盘在课堂教学中的作用注意发挥教学光盘在课堂教学中的作用 教学光盘的内容包括全国优秀教师的示范课 课例等课堂实录 教学辅助资料 教育类节目 交互类课件和交互式小班教学活动等 教师应根据教学目的和教学内容选择适当的光盘资料 组织 和辅导学生直接跟着光盘内容学习 会在讲授型教学中适当播放教学光盘 以创设情境帮助学生理 解教学重点和难点 激发学生学习的兴趣 在教学点和条件较差的农村中小学 要特别注意发挥教学光盘在课堂教学中的作用 使教师从 知识的传授者变为学生学习的辅导者 引导者和课堂教学的组织者 在条件较好的农村中小学 也 要注意发挥教学光盘在实验教学 多媒体教学方面的优势 我们要大力普及利用光盘开展多种形式的教育教学活动 教师必须熟悉光盘内容 将光盘播放 与课堂讲授有机结合 组织课堂教学活动 改进教与学过程 让学生扩大知识面 五 有条件的要运用计算机教室模式五 有条件的要运用计算机教室模式 计算机教室模式是在卫星教学收视点的基础上增加了网络计算机教室和多媒体教室 使师生可以在网络和多媒 体环境下进行教与学的活动 这种模式搭建了农村学校师生学习掌握计算机和网络知识的平台 教师可以充分利用 天网和地网以及光盘教学资源开展灵活多样的课堂教学活动 还可以利用网络教室的优势开展群体式教学 个别式 教学或小组式教学 同时也为学生实现自主学习 个别化学习 合作学习提供了条件 因此 我们要赶快学习现代 教育技术 充分发挥计算机教室的优势 发挥网络的人机交互 超链接等功能 创建最优化的学习环境 推进信息 技术与学科课程的整合 远程教育丰富的教育教学资源 能够转变我们的教育教学理念 开阔我们的视野 优化我们的 教学手段 提高课堂教学效率 促进学校的教育教学发展 是缩短地区教育差距的有效途径 农村 中小学远程教育工程的实施给农村教育发展提供了很好的机遇