新标准小学英语下册教学总结

新标准小学英语下册教学总结新标准小学英语下册教学总结 篇一 新标准小学英语下册教学总结 新外研版英语四年级下册教学工作总结 新外研版英语四年级下册教学工作总 结 这学年我担任小学四年级的英语教学 由于刚刚接触小学英语教学工作 教学经验颇浅 因此 我对教 学工作不敢怠慢 认真学习 深入研究教学教法 虚心向有经 验的教师学习 经过一个学期的努力 获取了很多宝贵的教学 经验 现将本学期四年级英语的教学工作总结如下 一 营造活跃的学习氛围 激发学生 的学习兴趣 能提高教学效率 爱因斯坦曾说过 兴趣是最好的老 师 托尔斯泰也曾说过 成功的教学需要的不是强制而是激 发学生的学习兴趣 的确如此 如果一个学生对所学的科目有 了浓厚的兴趣 那么就会产生强烈的求知欲 就会认真学习 反之 没有兴趣 被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿 因此 培养 提高 保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩 的首要条件 基于这一点 我在教学中比较注重激发学生的学 习兴趣 通过运用各种教学方法 设计形式多样的活动 比如 说 设置一些学生比较感兴趣的游戏 像 吊死鬼 whats missing 找卡片等 为 学生营造一个比较宽松的学习氛围 让学生在这种氛围中充分 发挥自己的智慧 激发他们的学习兴趣 从而积极快乐地投入 到学习中去 二 关注学生的学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实际 中运用 因此 除了课堂练习外 还需要让学生在平常生活中多读 多讲 多练 另外 对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式 以确保他们不落后 提高他们的朗读能力 在批改作业方面 要求学生的作业及时完成 我也按时地批改 并详细地做好批 注 对普遍性错误 在全班重点讲解 分析 针对个别学生的 作业就采取面批方法 单独地分析讲解 帮助学生解决疑难习 题 提高教学质量 三 充分利用教材的优势 进行情景 教学 本套教材的特点是图文 动画录音并 茂 形象生动并且与生活实际联系密切 在课上我充分利用直 观教具 动作表演 卡片 实物 随时随地取材或根据课文内 容创设语言环境 并尽量多地使用英语 逐步过渡到用英语进 行课堂教学 使学生置身于一个英语的环境中 比如说第一单 元中 涉及到的内容都是关于 home 里的内容 非常贴近实际 对课本中的 Just speak 中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表 演 有意创设的语言环境 形象直观 生动活泼 也有助于学 生理解所学 英语 引起兴趣 视听结合也便于加 深初学印象 强化记忆 四 挖掘学生潜力 培养学生自信心 德国教育家第斯多惠说 教学的艺 术不在于传授适应 而在于激励 唤醒 鼓舞 每当学生用英 语讲完后 我就给予他们鼓励 让他们感到自豪 有一种成就 感 对于不同程度的同学 在课堂上给予不同程度的问题 让 他们回答 他们的一丁点进步也及时得到鼓励 从而使他们都 觉得 只要自己认真跟着老师学 就能学得好 树立起学好英 语的心理优势 在课堂教学中要求学生人人参与 加强交际的 互动性 在课堂交流中 少批评 多表扬 少指责 多鼓励 努力找到学生的优点 常以 Very good Great Excellent Well done You are very clever 等等来鼓励 他们的积极参与 充分唤起他们说英语的自豪感 五 注重过程评价 调动学生积极性 在对学生的评价方面 我通过作业 课上表现 听写情况 背诵课文等形式给学生积分 每次达到 五分后可以得到一个带着字母的小星星 集齐带有字母 g o o d 的四个字母后 可以得到一个带有 good 的小标贴 极大地调动了学生学习英语的积极性 我也深刻体会到鼓励要 比惩罚有效得多 六 今后努力的方向 1 作业布置方面的缺失 没能抓好作 业的检查 对于组长 课代表缺少表扬和监督机制 致使有部 分学生常不按时完成作业 一些口头作业实效不大 2 在教学方面我发现自己形成了一种 定式 没有创新以及大胆实践的勇气 我应该多看教学方面的 理论以及多听几位有经验教师的课 进行学习 不断提升自己 形成自己独特的教学风格 3 对教材的把握不够 很多优秀老师 的优点没有学到 听课的次数也还不够多 有些缺乏与其他教 师的沟通 希望在下个学期能多学习新课标 多吸取他人经验 不断提高自己的教学水平 4 学困生的个别辅导也是我以后要进 行探索的内容 在这方面我做得还不够 希望在今后的工作学 习中能积累丰富的经验 也能取得良好的效果 5 另外 在课堂管理方面还做的不够 好 没有树立起一个老师的威严形象 导致课堂秩序较差 以 后一定要对学生严格要求 让学生意识到课堂的重要性 6 作为一个刚刚参加工作的英语老师 而言 在教育教法方面 也要多向有经验的老师学习 努力提高 自己的课堂效率 总之 本学期的教学工作自己付出了 很多 收到的回报也不少 总的来说 在其中 我积累了不少 经验 当然在今后的教学中 我也会努力填补自己在教学中的 不足 总结经验和教训 发挥优势 改善不足 虚心学习 继 续努力 力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩 篇二 新标准小学英语下册教学总结 小学五年级英语下册教学工作总结 小学五年级英语下册教学工作总结 本学期我担任小学五年级英语教学工 作 在本学期的教学中 我深深地感到教小学英语的难与累 正因为如此 我严格遵从教学的五个环节 课前认真备课 做 到既备教材 又备学生 因材施教 努力实施课程改革 积极 探索小学英语快乐课堂 小学阶段英语教学的目的是 激发学 生学习英语的兴趣 培养学生学习英语的积极性 使他们树立 学习英语的自信心 同时培养学生一定的语感和良好的语音 语调基础 为进一步学习打下基础 在英语课堂中 怎样创设 良好的学习氛围 激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要 环节 下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下 一 认真备课 面向全体 因材施教 在教学中 认真备课 认真阅读各种 资料 参考书 认真编写好教学计划 根据学生的实际学习情 况和向其他教师取得经验 不断的加以改善 在传授学生知识 的同时 不厌其烦 耐心教导学生 还耐心的辅导学生复习 在传授学生知识的同时 并对他们进行思想教育 教育优生帮 助后进生 鼓励优生课后帮助后进生 二 在课堂上认真上课 在课堂上 认真授课 运用实物教具 情景教学手势语言等方法来启发教育学生 教学生做游戏 唱 英语歌曲等来激发学生学习的兴趣 鼓励学生大胆发问 注重 师生互动 培养师生感情 充分调动学生的学习积极性 并不 厌其烦地领读 讲解 分析 尽力让学生多掌握知识 三 批改作业方面 学生的作业尽量地规定按时完成并及 时批改 而且详细讲解 对普遍 性错误 利用晚修时间重复讲解 分 析 针对个别学生的作业还采取面批方法 一一地分析讲解 帮助学生解决疑难习题 提高教学质量 四 在语音方面 为提高学生的标准读音 常利用课外 时间辅导学生的 48 个音标 并在 教单词过程中 不断纠正学生的读音 同时 也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带 还对学生 的强制性地背书训练 五 抓好单元测试关 各个单元是考察每位同学在各阶段的 学习成果 因此应该予以重视 我每次考试前都让学生认真复习好该 单元并能消化运用了就考试 争取让每个学生每单元的过关 对于单元不能及格的学生及时采取措施帮助他们复习查漏 教 师教育学生帮助 让不能过关的学生及时过关 而期中考更是 检查前半阶段的学习成果 考试前进行有系统的复习 考试后 进行分析结 从中段考试可以看出两个班的平均水平相差较大 三班的差生面相对较大 所以在中段考后的时间里 我把力量 主要集中在两班的差生辅导上 特别是三班 以缩短差距 另 外 还发现学生的综合能力不够强 所以以后的教学中要加强 这方面的训练 让学生轻松学 容易掌握 而期考结果证明 适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助 六 自身的学习 新标准小学英语下 册教学总结 鉴于自己在小学英语教学方面经验不 足 我抓紧一切机会向其他老师 学习 用心收集课堂教学中的各种游 戏 活动 同时多听录音磁带 提高自己的听力水平 以上是我这学期在小学英语教学方面 取得成绩与经验 但也存在许多 新标准小学英语下册教学总 结 不足 尤其是后进生的工作 做的不 够好 以致成绩不够理想 在今后的教学工作中 我会谦虚请教 别老师 弥补自己的不足 争取 迈上一个新的台阶 真正实现教师的 自身价值 也实现我心目中教师的定位 篇三 新标准小学英语下册教学总结 2015五年级英语教学总结 第1 篇 五年级英语教学总结 本学期我担任五年级英语 回首这一学期的教学工作 感触 颇多 一 认识教材 了解学生 对于五年级教材 我虽然带过一年 但是对于有些知识还不 能给学生讲透彻 因此我利用网络和同行进行交流 新标准教 材是由外研社出版 这套教材内容丰富 理念新颖 针对的是 有一定英语基础的学生 同时该教材营造了一个文化渗透语言 的环境 很多内容对于农村学生理解起来有点难度 和以前的 教材相比 新标准的起点比较高 单词的呈现比较多 语法知 识结构复杂 而且难度剃度不明显 提倡用到即学 在这样的情况下 感觉上课难度比较大 二 因材施教 掌握难度 我们常说 教学就是教与学 两者是相互联系 不可分割的 有教者就必然有学者 学生是被教的主体 因此 了解和分析 学生情况 有针对地教对教学成功与否至关重要 最初接触教 学的时候 我还不懂得了解学生对教学的重要性 只是专心研 究书本 教材 想方设法令课堂生动 学生易接受 在经过几 次新教材教研活动后 感觉受益非浅 于是开始学会根据学生 的实际情况有意识的把教材的难度降低 比如听力在本套教材 中难度比较大 我就把听力的形式进行适当的改良 让学生更 容易听懂 不断提高学生的积极性 我想这大概就是教育学中 所说的备教法的同时要备学生 同时根据不同的班级的学生性格特点 我也采取了不同的策 略 开展各种各样的小组活动 让他们讨论合作 鼓励他们积 极发言 一个学期下来 总体来看 这个班的女生学习英语的 积极性高 三 调动气氛 参与鼓励 在课堂教学开展过程中 我感觉学生一部分不愿意起来发言 一个是教材比较有难度 怕讲错 另外一个是学生胆子比较小 针对这样的情况下 我把教材难度降低 并采取表扬和鼓励的 方式 同时 我很注意学生的思想教育让他们主动与我交流学习英 语的体会 由于我对学生不熟悉 造成刚开始学生对我的教学 方法有抵触情绪 有加之班级男生多这一实情 孩子在学习中 态度不端正 每次都有八九人不能按时完成作业 面对这种现 象 我找班级中的部分同学谈心 了解过去学习英语的方法和 习惯 随后 我改变了自己以有的教学方法 向学生靠拢 课 堂也变的有生气了 四 加强巩固 分批对待 因为英语的特殊情况 学生在不断学习中 会出现好差分化 现象 差生面扩大 会严重影响班内的学习风气 每次教授了 新单词以后 我都及时抽时间给他们听写 并认真批改 有时 候 课文里出现的精彩实用的句子 我也要求学生背下来对于 听写背书不理想的学生 我一般会在课后把他们留下来重新听 写 或者是根据实际掌握情况 重新教授单词 直到合格为止 而对不同基础的学生 我给他们的底线也不一样 一开始我 都是统一要求所有的学生 后来我感觉这样不符合实际 有些 学生对语言的感知能力本身就比较差 越是统一要求 他就开 始抵制 其实到最后什么也没有学到 因此 我就把学生分开 一般的 大部分同学的要求是统一的 而小部分接受能力比较 差的同学 我就用相对低一点的标准给他们 这样做以后 逐 渐提高标准 学生学到的明显多了 在课堂教学之余 我还积 极参加教研活动 参与我们英语组内的备课和说课 并且上公 开课 通过这样的活动 有效的提高了自己对教材的理解 在这一个学期的工作中 感觉自己尚存在很多的缺点 对教 材的把握不够 上课的逻辑性不够强 课堂的衔接还不够自然 流畅等等 很多优秀的老师的优点都没有学到 听课的次数也 还不够多 尤其是跟其他老师的交流还太少 希望在下个学期 能多向其他老师前辈学习 不断提高教学水平 第2 篇 小学五年级英语教学工作总结 一个学期以来 我在自己的工作岗位上尽职尽责 兢兢业业 为人师表 本学期我担任五年级三班的英语教学工作 在教学 中我严格遵从教学的五个环节 课前认真备课 做到既备教材 又备学生 因材施教 努力实施课堂改革 积极探索小学英语 快乐课堂 激发学生学习英语的兴趣 培养学生学习英语的积 极性 使他们树立学习英语的自信心 同时培养学生一定的语 感和良好的语音 语调基础 为进一步学习打下基础 下面结 合本学期教学实践总结一下教学情况 一 认真备课 面向全体授课 在教学中 认真备课 认真阅读各种教科参考书 结合自己 的教学经验与学生的学习情况 认真编写好教案制定好教学计 划 并不断地加以改善修改 在传授学生知识的同时 关心爱 护学生 特别是差生 课堂密切注意他们 教育他们求学勿半 途而废 在思想教育的同时 还耐心地辅导学生复习遗漏知识 使他们的学习成绩跟上班里的其他同学 帮助他们树立学好各 门知识的信心 二 在课堂教学中 在课堂上 认真授课 运用电脑 实物教具 简笔画 情景 教学 手势语言等方法来启发 教育学生 教学生做游戏 唱 英语歌等来激发学生的学习兴趣 鼓励学生大胆质疑 注重以 学生为主体 教师为导的教学方法 充分调动学生的学习积极 性 学生有疑难和不懂读的地方 我总是不厌其烦地讲解 分 析 带读 力争让他们学了就懂 懂了会用 在批改作业方面 学生的作业总是按时及时地批改 并详细 地做好批注 对普遍性错误 在全班重复讲解 分析 针对个 别学生的作业还采取面批方法 一一分析讲解 帮助学生解决 疑难习题 大大提高了教学质量 在听力方面 为提高学生的听力水平 常让学生听英语歌曲 及英语会话的录音磁带 还让学生表演对话 背书 三 在辅导学生方面 首先 根据我所任教班级的实际情况 优生不多 中差生却 俯视皆是 有人曾说 如果孩子天生就是优生 那教育还有什 么功能 又谈什么基础的素质教育呢 因而对占相对多数的中 差生 我更应变嫌弃为喜爱 变忽视为重视 变冷漠为关注 变薄待为厚待 我注意帮助他们找到优 缺点 以发扬优点 克服缺点 其次是以平常的心态对待 差生也是孩子 厌恶 责骂只能适得其反 他们应享有同其它学生同样的平等和民主 也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱 厚爱差生 我真正 做到以情动人 首先做到真诚二字 四 在教研 方面 经常外出听其他老师的课 从中吸取教学经验 取长补短 提高自己的教学的业务水平 能够认真学习研究教学理论 新 课程标准 理念 有针对性地应用于教学活动当中 我撰写的 英语论文在中央教科所获一等奖 英语优质课获县级二等奖 并在英语学片教研活动中出示了公开课 五 努力总结和发现问题 及时调整教学策略 当然 在实际教学过程中 我还应积极实践 不断探索 针 对实际工作中出现的问题和学生身心特点 总结规律 认真思 考 不断摸索 一学期的教学工作自己付出了很多 收到的回报也不少 领 导的信任 使我精力充沛 同事的帮助 使我干劲十足 学生 的渴求 使我信心倍增 我会努力填补自己在教学中的不足 第3 篇 五年级下册英语教学总结 本学期 我担任小学五年级三个班的英语教学工作 在本学 期的教学中 我深深地感到教小学英语之难之累 正因为如此 我严格遵从教学的五个环节 课前认真备课 做到既备教材又 备学生 因材施教 努力实施课堂改革 积极探索小学英语快 乐课堂 在备课中 我认真研究教材 力求准确把握重点 难 点 并注重参阅各种资料 制定符合学生认知规律的教学方法 及教学形式 注意弱化难点强调重点 教前教后都做认真反思 不断归纳总结以提高教学水平 努力实施课堂改革 积极探索小学英语快乐课堂 小学阶段 英语教学的目的是 激发学生学习英语的兴趣 培养学生学习 英语的积极性 使他们树立学习英语的自信心 同时培养学生 一定的语感和良好的语音 语调基础 为进一步学习打下基础 五年级下册英语教学总结五年级下册英语教学总结 在英语课 堂教学中 怎样创设良好的学习氛围 激发学生的兴趣是搞好 小学英语教学的重要一环 下面结合本学期教学实践总结一下 教学情况如下 一 认真备课 面向全体授课 在教学中 认真备课 认真阅读各种教科参考书 认真编写 好教案制定好教学计划 根据学生的实际学习情况和向其他教 师取得的经验 不断地加以改善修改 在传授学生知识时 不 厌其烦 耐心教导学生 还耐心地辅导学生复习遗漏知识 在 传授学生知识的同时 并对他们进行思想教育 教育优生帮助 后进生 二 在课堂教学中 第一 在课堂上 认真授课 运用实物教具 简笔画 情景 教学 手势语言等方法来启发 教育学生 教学生做游戏 唱 英语歌等来激发学生的学习兴趣 鼓励学生大胆质疑 注重师 生互动 生生互动的教学 充分调动学生的学习积极性 学生 有疑难和不懂读的地方 我总是不厌其烦地讲解 分析 带读 力争让他们学了就懂 懂了会用 第二 用英语组织课堂教学 课堂教学用语尽管大部分相同 我注意不断适量增加新用语 逐步扩大用语量 使学生保持兴 趣 经历挑战 从而日积月累 在不知不觉中得到提高 力求 自己的语音 语调 语言规范和准确 并根据不同年级的学生 我就调整语速的快慢 第三 在批改作业方面 学生的作业总是按时及时地批改 并详细地做好批注 对普遍性错误 在全班重复讲解 分析 针对个别学生的作业还采取面批方法 一一地分析讲解 帮助 学生解决疑难习题 提高了教学质量 第四 在听力方面 为提高学生的听力水平 常让学生听英 语歌曲及英语会话的录音磁带 还让学生表演对话 o 三 英语活动 积极配合学校参与校内外举办的英语活动 总之 一学期以来 本人勤勤垦垦地做好各项教学工作 孜 孜不倦地传授给学生各种英语会话知识 努力开发快乐课堂 取得了一定的成效 学生的成绩也有了提高 当然 在教学工 作中 自身尚有不足之处 还需继续努力提高自身的能力 寄 望于下一学年度为提高我校学生的整体水平 营造校园的文化 气氛 促进我校素质教育的发展作更大的努力 第4 篇 五年级英语教学总结 今年教五年级的英语 这是我工作以来第二次教五年级 第 一次教五年级的时候确实没有经验 对于指导学生写英语作文 及时积累 总结所学的知识 引导学生复述课文都是通过这几 年的听课 和与高欣老师经常交流学到的 五年级的学生要开始学英语作文了 怎样引导学生写作文 一要先让学生会说 只有会说了才能写出来 怎么说呢 一个 学生一下子让他们说一篇作文有点难度 在这种情况下 老师 要给他们降低难度 不要让他们从内心惧怕写作文 比如 刚 开学让学生写自己房间里都有哪些物品 通过高欣老师的指导 我知道了找一组学生 每个学生起来说一句 ThereisThereare 不能重复 一组至少有五六个学生 把每个学生的总结起来 这样就可以写一篇不少于五句话的英语作文了 在让学生写的 时候 主要的句子结构学生会了 老师只要把学生不会写的单 词板书出来就可以了 高欣老师一直教六年级所以有很多好的方法可以学习 让五 年级的学生准备一本笔记本是很有必要的 学生在六年级毕业 考试复习时 五 六年级是复习的重点 这就需要让学生从五 年级开始及时的积累 总结学过的知识 如 学生学过的语法 知识 写过的作文 还有一些短语的固定搭配 十二个月份的 英语单词等等 这些在五年级出现过的知识 六年级在复习时 学生就可以直接拿出笔记本来看就行 不用再去找当时学过的 课本 这样既方便又快捷 五年级的学生要求能把学过的课文用英语复述出来 如果在 学完课文后 不给任何铺垫一下让学生复述出课文的整体内容 确实有点难 这就需要老师在备课时 出一些选词填空的练习 让学生根据课文内容填空 然后看着练习读出来 再一个环节 就是老师只给出与课文相关的短文 不给相应的单词 让学生 自己根据课文内容填上所缺的单词 补全短文 这个环节有一 定的难度 也算是个拔高的过程 教五年级对我来说 算是一个新的挑战 怎样能让每一个学 生都学会这需要我不断地努力 学习 所谓的教学相长也正是 如此吧 第5 篇 小学五年级英语教学工作总结 本学期我担任了五年级的英语教学工作 五年级英语教学 听说相对减少 读写逐渐加大 学生对这一调整一时不能适应 英语学习兴趣整体有所下降 加上新生中途插班 两极分化比 较严重 所以本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位 端正学习态度 掌握良好的学习方法 培养学生良好的学习习 惯 其次 注意分层教学 做好学困生后的转化工作为主引导 学生 经过一学期的英语学习 同学们对英语的学习重新产生 了一定的兴趣 对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解 同学们的表达能力 阅读能力等都得到了相当程度的提高 为 此我做了一下工作 一 认真备课 备学生 备教材 备教法 根据教学内容及 学生的实际 设计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教学 过程的程序及时间安排都做了详细的记录 认真写好教案 每 一课都做到有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 课后 及时对该课做出总结 二 增强上课技能 提高教学质量 积极采用行之有效的方 法效果 吸引孩子 调动他们的积极性 加强师生交流 让学 生愉快地学习 轻松地记忆 舒心地运用 三 认真批改作业 布置作业有针对性 有层次性 对学生 的作业批改及时 认真分析并记录学生的作业情况 将他们在 作业过程出现的问题做出分类总结 进行透切的集体订正或个 体讲评 并针对有关情况及时改进教学方法 做到有的放矢 四 做好课后辅导工作 在课后 为不同层次的学生进行相 应的辅导 以满足不同层次的学生的需求 同时加大了对学困 生的辅导力度 对学生的辅导 并不限于学生知识性的辅导 更重要的是学生思想的辅导 提高学生的成绩 首先解决他们 的心结 让他们意识到学习的重要性和必要性 使之对学习萌 发兴趣 就这样使学生转化学习观念 由原来的强制学习转化 到自觉的求知上来 五 取得的成果 1 期中和期末考试的及格率 优秀率和平均分都有了一定的 提高 2 培养学生良好的书写习惯 做到整洁 规范 正确地书写 篇四 新标准小学英语下册教学总结 2014年小学英语教研组总结 篇一 2014年小学英语教研组总结范文 回顾一学期的英语教学工作 我们以课改理论为指导 以英 语教学为抓手 使各位教师在业务能力上有了不同的提高 在 这一学期中 我校教师追求教育内涵的发展 加强师资自培 坚持以学生发展为本 以学生课程开发为方向 以多元智能理 论为指导 以课堂教学策略和整理学习为突破 努力推进教育 教学改革的深入发展 并做了大量的教学实践 教学研究工作 现小结如下 一 研究新课程理念 提高课堂效率 以教材为抓手 以教材改革 备课组建设为重点 加强教研 组 备课组的整合研究 并把新课程的标准 理念落实于我们 的课堂教学中 开学初 我们认真修订了课堂常规 备课 听 课评价标准 学习 讨论 领悟新标准 人手一份 对照各自 情况加以总结 提倡创设新型的师生关系 改革课堂结构 提 高课堂效率 二 以研促教 以研促改 以研促发展 实施新课程 首先教师要转变教书匠的形象 要学会以研促 教 以研促改 以研促发展 这样才能在真正意义上体现教师 是课程的参与者和开发者 其次要转变教学行为 从真正意义 上实现教师角色转变 第三 从真正意义上体现学生的主体地 位 实现学生学习方式的转变 培养学生创新精神和实践能力 具体做法是 依据课改要求来制订教学计划 编写教案时将目 标转换为可观察性 可检测性和可操作性 要进行课的设计 要上好课改课 教师要转变教学行为 课堂教学要实现学生的 自主学习 探究学习和合作学习 课堂教学要营造一个既宽松 和谐又生动活泼的学习氛围 要进行课堂教学评价 过程评价 形成性评价 要进行课后反思 三 加强青年教师培养 带教工作 加强青年教师的带教工作 把传 帮 带的工作融入到我校 的师资队伍的建设中 为青年教师搭建平台 快速成长 我们 平时利用课余时间积极探讨多样的教学方法 在教研活动中研 究新的教学理念 大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮 助 几位青年老师从备课 上课 作业已逐步走向正规 融入 学生中 教学成绩也有所提高 在教学实践课中 她们也有较 出色的表现 课件的制作针对性强 效率高 在传帮带的教学 中 青年教师茁壮成长 成为教学的好手 四 参与读书节 提高学生综合素质 丰富多彩的活动是对学生学习能力 学习兴趣的激发和培养 能使学生从枯燥的学习中解脱出来 时刻置身于浓浓的学习氛 围之中 通过形式多样 内容丰富 手段新颖的形式 使学生 在活动中接受知识 培养能力 从多层面 多角度培养学生各 方面的能力 本学期 我们参加学校举办的读书节活动 为了 给学生提供展示英语水平的舞台 也为了鼓励学生冒尖 开展 了中低年级的英语口语竞赛和高年级的阅读竞赛 在精心设计 预先告之 全员参与 提高实效上下功夫 办得丰富多彩 五 无私奉献 爱岗敬业 由于学生英语基础较差 老师们都利用早 晚的业余时间义 务为学生补缺补差 我们针对后进生的实际情况主动和家长联 系 集中教室补课 辅导 无私奉献 对学生就像对待自己孩 子 不厌其烦的纠正他们在学习上 思想上的种种缺点和错误 为了能提高学生们的每一分成绩 我们英语组的老师都有哑嗓 子的经历 值得欣慰的是 学生的成绩都在不同程度上有提高 六 英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的广 泛运用 信息技术作为一种媒体技术 有着更加广泛的潜能 并具有 其特定的优越性 形象 具体 有声有色 动静互补 增大 容量 可视效果佳 剪辑方便 操作简单等特点 且便于课堂 情境教学和呈现教学的操作 由于电脑的广泛使用 课件的制 作将更加方便 在教学活动中 信息技术将为英语教学提供更 加广阔的空间 总之 我们教研组全体成员将不断提高自身素质 努力提高 业务水平 争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁 篇二 小学英语教研组总结 我们英语教研组是一个团结 和谐的小集体 认真贯彻英语 学科教学计划 不断学习新课程标准 深化小学英语素质教育 的研究 开展了一系列英语教研活动 在教学 教研方面 我 们做了以下工作 一 组织英语教师认真学习新课标 学习相关的教育文件 教学理论 明确了课程改革的主要目标 增强课程改革的责任 感和紧迫感 将课程从学生的学习兴趣 生活经验和认知水平 出发落到实处 并倡导体验 实践 参与 合作与交流的学习 方式和任务型的教学途径 开学初 教研组组织英语教师学习 英语新课程标准 并在此基础上 根据新课程标准的思想来 进行集体备课 安排组内教师进行上课活动 全体教师进行评 课活动 二 开展了一系列英语教研活动 1 开展了一系列的集体备课 上课 评课等活动 其中包 括 率先执教 教案评比 作业设计等等 在这些活动中 我们 不断探索教材 不断提高教学效率 同时每次上完课后还进行 反思 总结 不断提高自己的教学水平 在英语教学上缺乏时 效性 对学生的关注还有欠缺 是目前我校英语教学存在的两 个重要问题 下学期应该在这两个方面予以重视 2 经常在班内举行英语对话表演 排练了英语小短剧 并 借着这个机会 培养学生学习英语的兴趣 发展自主学习的能 力和合作精神 四 继续加强教学工作 按照课程计划上的课时 把提高质量的重点放在日常教学过 程的优化上 教研组和学校定期进行认真工作检查 同时对于 在检查中发现的任何问题及时研究 及时解决 同时在第 10 周 分别对三五年级进行期中测试 在期末考试前 教研组安排教 师对三至五年级的学生进行朗读 背诵与口语考试 保证了对 教学质量的评定 期末考试结束后 要求每一位教师做出质量 分析 五 开展了各种英语课外活动 本学期英语学科成立了社团 活动 坚持按时开展活动 不仅丰富了学生的课余生活 而且 提高了学生的综合能力 老师们在工作中辛辛苦苦 任劳任怨 每位教师都代带四五 个班的学生 除了上课 平均每周要批改几百份作业 每个单 元的测试卷都全批全改 在学校做不完的工作 带到家里继续 做 这种孜孜不倦的工作精神实在令人感动 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾 当然 我 们毕竟是个年轻的集体 在工作中还存在着很多的不足 这就 需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助 指导 我们坚信 昨天的成绩不只是一个终点 更是一个起点 是我 们前进的动力 在今后的岁月里 我们英语组也必将再接再厉 兢兢业业 在教学方式 教学理念 教学手段上不断开拓创新 使我校英语教学工作更为出色 篇三 小学英语教研组总结 本学期英语教研组工作能以学校总体教学工作为依据 以提 高教研质量和教学质量为目标 增强教师的学习意识 服务意 识 教科研意识 质量意识 合作意识 充分发挥业务职能的 作用 以更新教育教学观念为先导 以课堂教学为重点 以培 养学生的创新精神和实践能力为重点 全面提高我校英语教研 组教研工作水平 一 加强教育理论学习 提高教师理论素养 1 全体英语老师通过平时的理论学习 不断反思 探索 并联系实际积极撰写外语教育教学论文 2 要求每位教师在本学期中还应该渗透对学生的德育思想 教育 人的品德是最重要的 作为教师应该积极配合班主任给 学生思想上正确的引导 结合我们新教材的各种话题进行对学 生人格 道德能及品质的培养 3 开展教研组的听课和评课活动 而且紧紧围绕教研组的 活动专题 重视对师生关系的研究 重视对学生的研究 因为 学生是研究的重点 是教学中的主体 在评课和说课中 要以 学生的个体作用为重点 以合作学习的时效性为重点 二 狠抓教学常规落实 深化教育教学改革 1 进一步抓好了教学常规的学习和实施工作 组织本教研 组教师学习常规 学习校内外先进典型 加强检查督促 使学 习常规 实施常规成为全体教师的自觉行动 2 加强了集体备课 集体备课是发挥群体优势 提高备课 质量的重要途径 也是落实教学常规 提高课堂教学效率的必 要措施 为此 教研组积极组织集体备课 做到有计划 有目 标 有实效 二次备课详实 各备课组老师经常在一起集体备 课 研究教学内容 研究学生 进度 研究教学方法 不走形 式 不敷衍了事 切实解决教学中的一些问题 努力提高课堂 教学质量 完善教学 要向课堂 45 分钟要质量 切实提高课堂 的实效性 3 抓好教研组建设 教研组在落实常规方面发挥重要作用 要做好常规落实的检查 督促工作 定期组织教学研究活动 组织了相应的公开课 研究课 本学期教研组老师通过研讨 观摩 评议等形式 使本教研组全体英语教师共同提高 人人 受益 三 大力开展英语课外活动 激发学生的学习兴趣 课外活动是重要的教学辅助手段 有利于增长知识 开阔视 野 有目的 有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点 的课外活动 可使学生生动 活泼 主动地学习 可以激发他 们的学习热情 培养兴趣 我们这学期成功举办了 蔡官学校 第三届英语节 给予了学生充分展示自我 认识自我的机会 篇四 小学英语教研组总结 随着新课程改革的全面推进 我们学校的英语教学工作 得 到了学校领导的高度重视和大力支持 这使我们对自身工作也 有了更高的认识和定位 为此我们提出了这样一个工作总要求 即以整体推进基础教育课程改革为中心 以课题研究为主线 以深化课堂教学为重点 奋力拼搏 开拓进取 切实提高教科 研工作水平 努力为我校全面实施素质教育服务 在具体的工 作中 我们重点抓好以下几个方面 一 注重理论学习 提高教育教学水平 只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平 才能更好地 为教学服务 本学期 结合我校英语教学的实际情况 我组教 师认真学习相关的教育文件 教学理论如 新课程标准 等 通过学习 大家明确了新课程改革的主要目标 增强了课程改 革的责任感和紧迫感 从学生的学习兴趣 生活经验和认知水 平出发 组织课堂教学 并倡导体验 实践 参与 合作与交 流的学习方式和任务型的教学途径 产生了较好的效果 十月底 教研组组织本组教师学习 英语新课程标准 并 在此基础上 根据新课程标准的要求集体备课 并且每人上一 节公开课 在备课上课评课活动中 大家互相帮助 取长补短 努力提高 40 分钟的课堂教学效率 在此基础上 不断创新教学 手段 尝试运用现代化教学技术优化课堂教学 优化学生学习 方式 致力于学生自主 合作 探究能力的培养 让学生成为 学习的主人 促进学生在知识与技能 过程与方法 情感与态 度价值观等方面全面和谐的发展 取得多方面的进步 二 强化常规要求 规范教学工作 全组老师遵照教学常规要求 规范自己的教学工作 大家认 真分析新课程标准与原教学大纲的区别 进一步明确了各个年 级的英语教学目的 任务以及要求 从宏观上把握各个年级的 知识脉络 低年级着重学习习惯的培养 中年级在此基础上 加强学生书写习惯的的指导和培养 高年级则注重读书读写的 培养和综合能力的提高 在复习过程中 注意查漏补缺 引导 学生从横向 纵向两方面进行知识结构的梳理 同时重点培养 学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定 在教学中根 据各班学生的 篇五 新标准小学英语下册教学总结 2015小学英语教学工作总结 第1 篇 小学英语教学工作总结范文 一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落 四个多月 120 多个日日夜夜 可谓一路探索 一路艰辛 一路欣喜 一 路收获 本学期 我担任四年级和五年级的英语教学工作 在 工作中从各方面严格要求自己 积极向老教师请教 结合本校 的实际条件和学生的实际情况 勤勤恳恳 兢兢业业 使教学 工作有计划 有组织 有步骤地开展 立足现在 放眼未来 为使今后的工作取得更大的进步 现对本学期教学工作做出总 结 希望能发扬优点 克服不足 总结检验教训 继往开来 以促进教训工作更上一层楼 一 做到了认真备课 不但备学生而且备教材备教法 根据 教材内容及学生的实际 针对四年级和五年级教学目标的不同 四年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力 还让学 生试着模仿教材书写单词 五年级是在保持兴趣的基础上学习 新知识 加大听写单词的力度 设计课的类型 拟定采用的教 学方法 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 认真写好教案 对每一课都做到有备而来 每堂课都在课前做 好充分的准备 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 课后及时对该课做出总结 写好教学后记 并认真按搜集每课 书的知识要点 归纳成集 二 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理化 准确化 条理化 准确化 情感化 生动化 做到线索清晰 层次分明 言简意赅 深入浅出 在课堂上特别注意调动学生 的积极性 加强师生交流 充分体现学生的主作用 基本做到 了让学生学得容易 学得轻松 学得愉快 注意精讲精练 在 课堂上我讲得尽量少 让学生有更多动口动手动脑的机会 同 时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习 能力 让各个层次的学生都得到提高 现在学生普遍反映喜欢 上英语课 尤其是四年级的学生 三 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在各个单元 的学习上都积极与其他老师商讨 学习他们的方法 同时 多 听其他老师的课 做到边听边讲 学习别人的优点 克服自己 的不足 四 认真批改作业 布置作业做到精读精练 有针对性 有 层次性 对学生的作业批改及时 认真 分析并记录学生的作 业情况 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结 进行透 彻的评讲 并针对有关情况及时改进教学方法 做到有的放矢 对于六年级学生 培养小组长帮助我检查其他学生朗读 背诵 课文 五 坚持用英语组织课堂教学 即用英语教英语 Teaching English through English 并注意所用语言的正确性 纯正性和 流利性 教学改革在不断深入 新教材层出不穷 越来越注重 语言的真实性 地道性和交际性 用英语组织课堂教学促使教 师不仅把语言用作讲解知识 传达信息和传授技能的工具 更 把它看作所要传授的知识和技能本身 目前 由于课堂仍是绝 大部分学生学习英语 使用英语唯一的方式和场所 教师更应 该注重传达知识和信息的形式 为学生营造良好的学习语言的 环境 我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接 受性 简明性 阶段性和实用性 具体做法是 1 给每一个学生起英语名字 尤其是三年级学生 经过一 个学期的训练 每个人都能说出自己的英文名字 有的学生甚 至能说出其他人的英文名字 在课堂上用英文名字来点名 叫 学生回答问题 2 用英语组织课堂教学 课堂教学用语尽管大部分相同 我注意不断适量增加新用语 逐步扩大用语量 使学生保持兴 趣 经历挑战 从而日积月累 在不知不觉中得到提高 3 用英语授课 不管上对话课还是课文课 我都坚持使用 英语 尽量采用学生学过的词汇 但难免有不少学生不懂的词 汇 如在用英语介绍课文背景知识时 这时辅之于实物 挂图 简笔画 表情 手势 表演等 或者借助板书形式加以说明 总之 注意所用的语言略高于学生现有水平 4 力求自己的语音 语调 语言规范和准确 并根据不同 年级的学生我就调整语速的快慢 5 努力创造和设计英语语言情景 把课堂当作培养和锻炼 学生语言运用能力的场所 鼓励学生多讲英语 在英语课上 除组织六年级学生开展课文表演 课文复述等活动外 还经常 根据所教内容 呈现与学生学习和生活相关的用语 并经常启 发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家 都共同关注的话题 既活跃了课堂气氛 提高了他们的听说能 力 又深化了教材内容 六 在这一学期的教学工作中 除了对四年级的学生进行兴 趣的培养外 对于五年级的学生 培养他们自学的能力 而且 对于优秀生还要求他们背诵课文 鼓励他们自己找阅读的材料 从而提高阅读能力 为七年级打下良好的基础 经过一个学期的努力 期末考试就是一种考验 无论成绩高 低 都体现了我在这学期的教学成果 我明白到这并不是最重 要的 重要的是在下个学期如何自我提高 如何共同提高所教 年级的英语水平 因此 无论怎样辛苦 我都会继续努力 多 问 多想 多向前辈学习 争取进步 经过一个学期的教学活动 学生从刚开始的淡漠到喜欢到最 后的欲罢不能 经历了过程 丰富了体验 掌握了方法 获得 了发展 学生的各种能力呈现螺旋式的上升 再次验证了我的 理念 因为老师的用心 学生是幸福的 第2 篇 眨眼之间 一个学期过去了 总的来说 我在这个学校已经 工作了四年多了 由当初的的不成熟到现在的成熟 的的确确 有了很多的改变 也有很多的感触 现将本学期的工作总结如 下 一 政治思想方面 我认真学习新的教育理论 及时更新 教育理念 积极参加继续教育与校本培训 在学习的过程中自 己也积累了不少别人的经验 也了解到新的教育形式不允许我 们在课堂上重复讲书 我们必须具有先进的教育观念 才能适 应教育的发展 所以我不但注重集体的政治理论学习 还注意 从书本中汲取营养 认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好 教师 二 教育教学方面 要提高教学质量 关键是上好课 为了 上好课 我做了下面的工作 1 课前准备 备好课 备课不仅仅是备教材 备教学步骤 真正的是要备到学生 想学生所想 他们喜欢什么样的课 什 么样的课才吸引他们 上课过程中学生遇到类似的情况会有怎 么样的反应 而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应 2 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 每句话 每个字都弄清楚 了解教材的结构 重点与难点 那样就避免 了以往要学生掌握过多内容 产生畏难情绪的缺点 同时掌握 知识的逻辑 新旧知识的联系 知道让学生学好当前知识 要 从哪方面下手 应补充哪些资料 怎样才能教好 3 了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采取相应的预防 措施 二年级学生刚接触英语不久 对学习英语有极大的兴趣 因此课堂气氛一定要活跃 以吸引他们的注意力 五年级学生 已经学习了两年英语 他们对学习英语有持续的兴趣 渴望学 到更多的英语知识 因此在备课是应该注重对语法的讲解 4 考虑教法 解决如何把已掌握的教材传授给学生 包括 如何组织教材 如何安排每节课的活动 5 课堂上的情况 我注重组织好课堂教学 关注全体学生 注意信息反馈 调动学生的有意注意 使其保持相对稳定性 同时 激发学生的情感 使他们产生愉悦的心境 创造良好的 课堂气氛 课堂语言简洁明了 克服了以前重复的毛病 课堂 提问面向全体学生 注意引发学生学英语的兴趣 课堂上游戏 歌曲结合 布置好家庭作业 让学生回家读读英语 说说英语 6 要提高教学质量 还要做好课后辅导工作 小学生爱动 好玩 缺乏自控能力 常在学习上不能按时完成作业 有的学 生回家不肯读书 复习 针对这种问题 就要抓好学生的思想 教育 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去 还要做好 对学生学习的辅导和帮助工作 尤其在后进生的转化上 对后 进生努力做到从友善开始 比如 握握他的手 摸摸他的头 或帮助整理衣服 从赞美着手 所有的人都渴望得到别人的理 解和尊重 所以 和差生交谈时 对他的处境 想法表示深刻 的理解和尊重 7 积极参与听课 评课 虚心向同行学习教学方法 博采 众长 提高教学水平 本学期我继续担任我校跨越式发展试验 班二年级一班的英语老师 每月我都积极参与课题组组织的听 课评课活动 受到了课题组老师的好评 8 热爱学生 平等的对待每一个学生 让他们都感受到老 师的关心 良好的师生关系促进了学生的学习 对占相对多数 的中差生 我变嫌弃为喜爱 变忽视为重视 变冷漠为关注 变薄待为厚待 我注意帮助他们找到优 缺点 以发扬优点 克服缺点 其次是以平常的心态对待 差生也是孩子 厌恶 责骂只能适得其反 他们应享有同其它学生同样的平等和民主 也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱 9 在班级上搞英语活动 例如猜单词 背单词比赛 唱英 文歌曲比赛 讲英文小故事比赛 英语手抄报比赛等等 让学 生在多样化的比赛活动中增加知识 提高兴趣 增强学习英语 的信心 十一月份 我在五年级同学中间广泛开展了英语单词 大比拼竞赛活动 并评选出了优秀的学生为他们颁发了奖状 本学期 我所教的二 五年级同学参加希望之星大赛均取得了 优异成绩 10 加强对学生的口语锻炼 在平时的课间或放学时多和学 生聊聊天 说说英语 让他们把学会的英语用于生活中 用在 适当的场合 11 制定好复习计划 并能认真备好复习课 制定复习计划 并付诸于教学过程中 同时能够认真布置和批改课后作业 争 取不让作业成为学生的一种负担 金无足赤 人无完人 在教学工作中我仍难免有缺陷 例如 课堂语言平缓 语言不够生动 在严格要求学生的同时对待学 生还不够亲切等 同时 在工作中 我意识到 人只要有一刻 的松缓 一刻的懒惰 你就会退步 就会落后 但别人却在不 断的前进 所以 不但是对学生 要严格要求 对自己 也要 严格要求 要学会不断反思自己 不断提高自己的水平 在以 后的日子里 我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教 学方法 争取更大进步 早日成长为一名合格的英语教师 第3 篇 本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期 在小学英 语教学方面可以说是毫无经验 我一直认为小学英语教学是小 菜一碟 事实上 不是如此而已 在本学期的教学中 我深深 地感到教小学英语之难之累 正因为如此 我严格遵从教学的 五个环节 课前认真备课 做到既备教材 又备学生 因材施 教 努力实施课堂改革 积极探索小学英语快乐课堂 小学阶 段英语教学的目的是 激发学生学习英语的兴趣 培养学生学 习英语的积极性 使他们树立学习英语的自信心 同时培养学 生一定的语感和良好的语音 语调基础 为进一步学习打下基 础 在英语课堂教学中 怎样创设良好的学习氛