细胞器---系统内的分工合作学案.doc

2015年毕业班一轮复习学案细胞器-系统内的分工合作【考纲要求】1、细胞膜系统的结构和功能(II) 2、主要细胞器的结构和功能(II)3、观察线粒体和叶绿体 (实验与探究能力)【考点突破】一、细胞器的结构与功能1.分离细胞器的方法：_。2.细胞器的识别及功能：填表序号名称膜层数主要功能思考1：真核生物和原核生物的主要区别是什么？判断动植物细胞的最可靠依据是什么？【总结】细胞器的归类总结：名师P33-34【易错提示】1.没有叶绿体或中央液泡的真核细胞不一定是动物细胞。如：根尖分生区细胞。2.具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞。如：真菌细胞、细菌等都有细胞壁。(注意细胞壁的组成成分不同)3. 中心体不能作为鉴定动植物细胞的依据，因为低等植物中也有中心体。但可作为鉴定动物细胞和高等植物细胞的依据。4. 液泡中的色素是花青素，与花和果实的颜色有关；叶绿体中的色素是叶绿素等，与光合作用有关。5. 各种细胞中细胞器的种类和数量并不完全相同。如：肾小管细胞、心肌、肝脏等部位细胞因代谢旺盛，线粒体含量多；肠腺等一些合成消化酶或蛋白质类激素的细胞，核糖体、高尔基体多；吞噬细胞含溶酶体较多。6. 人和哺乳动物成熟红细胞无细胞核和众多的细胞器，是提取纯净细胞膜和血红蛋白的好材料，而鸟类、两栖类动物的红细胞有细胞核及多种细胞器。7. 真核生物：无叶绿体不能进行光合作用；无线粒体不能进行有氧呼吸(如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞)。原核生物：无叶绿体但含光合色素，可进行光合作用(如蓝藻)；无线粒体可进行有氧呼吸(如硝化细菌等)。没有叶绿体或光合色素也能将无机物合成有机物（如可以进行化能合成作用的硝化细菌）。8. 细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含的化学成分不同，所具有的生理功能也不同。细胞质基质是完成细胞代谢的主要场所。9. 原核细胞只有核糖体，无其他细胞器，无核膜和核仁。二、细胞器之间的协调配合1.分泌蛋白：_的蛋白质，如_、抗体和蛋白质类激素。2.分泌蛋白的合成、加工、运输、分泌（在横线上填上细胞结构名称）思考2：课本资料分析中分泌蛋白形成过程的研究应用了什么实验方法？思考3：与分泌蛋白合成、运输、分泌有关的细胞结构有哪些？思考4：分泌蛋白在分泌过程中通过了几层生物膜？三、细胞的生物膜系统1. 生物膜系统的概念：细胞器膜和_、核膜等结构共同构成的体系。各种生物膜在化学组成上相似，基本结构上大致相同。2. 生物膜系统的功能：（1）_不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行_的过程中起着决定性作用。（2）许多重要的化学反应都在生物膜上进行。广阔的膜面积为_提供了大量的附着位点。（3）细胞膜内的生物膜把_分隔开，使细胞内能同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。思考5：各种生物膜结构和组成成分有何异同？思考6：原核细胞有无生物膜系统？四、细胞骨架1.细胞质：分为细胞器和细胞质基质。细胞质基质由_等组成。是细胞代谢的主要场所。2.细胞骨架：（1）作用：真核细胞中可维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性。参与许多重要的生命活动，如：细胞运动、分裂、分化以及_。（2）组成：细胞骨架由真核细胞中由蛋白质纤维（微丝、微管和中间纤维）组成的网架结构。五、观察叶绿体和线粒体1实验原理(1)叶绿体和线粒体的形态结构细胞器存在部位颜色形态叶绿体绿色植物的_绿色线粒体棒状、圆球状、线形或哑铃形(2)_能专一性地使活细胞中的线粒体呈现_，而细胞质接近无色。通过染色，可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。2实验过程(1)观察叶绿体：制作临时装片_下找到叶片细胞_下观察叶绿体形态和分布。(2)观察线粒体: 取材_制片低倍镜下找到口腔上皮细胞高倍镜下观察 结果：看到_的线粒体，细胞质接近_。思考7： 植物细胞也具有线粒体，可以直接在同一植物细胞中观察线粒体和叶绿体吗？【注意事项】 1.材料选择：普通光学显微镜能够观察的材料，必须是薄的、近乎透明的。观察叶绿体时选择藓类叶，是因为藓类属于低等植物，叶片是绿色的单层细胞，不需加工即可进行观察。用菠菜叶带叶肉的下表皮的原因：靠近下表皮的叶为栅栏组织，叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。2制作装片和镜检：(1)临时装片中的材料要随时保持有水状态，以保证细胞器的正常形态并能悬浮在细胞质基质中，否则，细胞失水收缩，将影响细胞器形态的观察。(2)要漱净口腔，防止杂质对观察物像的干扰。【典例精析】【例1】图表示某细胞内的部分细胞器。下列有关叙述正确的是( )A该图是在高倍光学显微镜下看到的结构B此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞C结构不能将葡萄糖直接分解成二氧化碳和水D结构和都存在碱基A和T的互补配对解析： 由图判断：为线粒体，为中心体，为高尔基体，为核糖体。在光学显微镜下看不到生物膜结构，该图为电子显微镜下看到的细胞亚显微结构。该细胞含有具膜结构的细胞器，所以为真核细胞，但不一定是动物细胞，也可能是低等植物细胞。在中A与U配对，而不是与T配对。为线粒体，只能将丙酮酸进行进一步的氧化分解，却不能对葡萄糖进行直接地分解。答案：C【例2】为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图乙，其相关结构关系如图甲，有关的生物膜面积变化如图丙，则有关说法错误的是() A图甲中首先可观察到3H标记的细胞器是 B能在图甲中上观察到3H标记表明可能有分泌蛋白合成C图乙中c曲线所指的细胞结构是高尔基体D图丙中d曲线表示的细胞结构是内质网 解析：分泌蛋白的形成过程：核糖体内质网高尔基体细胞膜膜外。图乙中a、b、c依次为核糖体、内质网和高尔基体。在分泌蛋白的合成与分泌的过程中，内质网的膜面积减少，细胞膜的膜面积增多，高尔基体的膜面积前后基本不变（先增加后减少）。 答案：A【例3】下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是()A细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所C由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构D高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所 解析：本题主要考察了真核细胞的结构和功能的知识。高尔基体与分泌蛋白的加工、运输有关，蛋白质的合成场所为核糖体，D不正确。 答案：D细胞器-系统内的分工合作学案答案一、细胞器的结构与功能1. 差速离心法2.序号名称膜层数主要功能线粒体2有氧呼吸的主要场所叶绿体2光合作用的场所高尔基体1对来自内质网的办白纸进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”内质网1细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”液泡1调节植物细胞内的环境，使植物细胞保持坚挺。溶酶体1含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。是“消化车间”核糖体无膜合成蛋白质的场所中心体无膜与细胞有丝分裂有关思考1：真核、原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核；区别动植物细胞的主要依据是有无细胞壁。二、细胞器之间的协调配合1.在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用 消化酶2. 核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜 线粒体思考2：同位素标记法（同位素示踪法），但获取某细胞结构时采用差速离心法。思考3：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜。思考4：分泌蛋白是通过小泡转移到细胞外的，没有跨过生物膜，故为0层。三、细胞的生物膜系统1.细胞膜2.(1)细胞膜 物质运输、能量转换和信息传递 (2)多种酶 (3)各种细胞器思考5：相同点：各种生物膜的化学组成相似，基本结构大致相同；不同点：只有细胞膜的外表面有糖被结构，另外功能复杂的生物膜中蛋白质含量高(如线粒体内膜)。思考6：真核细胞有内膜系统，原核细胞没有，原核生物的生物膜只有细胞膜。四、细胞骨架1. 水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等 2. 物质运输、能量转换、信息传递五、观察叶绿体和线粒体1.(1)叶肉细胞 扁平的椭球形或球形 动植物细胞 无色 (2)健那绿染液 蓝绿色 2.（1）低倍镜 高倍镜 (2)染色 蓝绿色 无色思考7：不可以。叶绿体呈现绿色，存在于绿色植物的叶肉细胞中，而观察线粒体需要用健那绿染液染色，染色后呈现蓝绿色，在绿色植物细胞中难以观察和辨认。第2节 细胞器系统内的分工合作课本问题答案（一）问题探讨1.提示：一件产品是由多个零部件组成的，不同车间生产不同的零部件之后，要有组装车间完成装配工作，质量检测部门负责检查产品的质量。同时要有部门提供原材料，有部门提供设计图，还要有部门负责动力供应，等等。部门齐全，配合协调，才能生产出优质产品。2.提示：例如蛋白质的合成。细胞核是遗传信息库，蛋白质的合成要在遗传信息的指导下进行，核糖体是合成蛋白质的场所，同时内质网、高尔基体等细胞器也在蛋白质合成中起到重要的作用。这说明细胞的生命活动也是需要多个“部门”和“车间”协调配合完成的。（二）资料分析1.分泌蛋白是在内质网上的核糖体中合成的。2.提示：分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜等结构。分泌蛋白是在内质网上的核糖体内初步合成，在内质网内加工，由囊泡运输到高尔基体做进一步加工，再由囊泡运输到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。3.提示：需要，如核糖体在将氨基酸连接成肽链的过程中就需要能量。这些能量是由线粒体进行有氧呼吸提供的。（三）旁栏思考题线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能够提供细胞生命活动需要的能量。鸟类飞翔、运动员运动需要大量能量，所以飞翔鸟类的胸肌细胞中、运动员的肌细胞中线粒体多。同样