欧洲的启蒙运动

欧洲的启蒙运动欧洲的启蒙运动 教学目标 1 学习本节需要掌握的基础知识有 启蒙运动的兴起 法国的启蒙运动 伏尔泰 孟德斯 鸠 卢梭 百科全书派 启蒙思想的影响 2 通过欧洲启蒙运动兴起 内容 作用的分析 使学生认识到 17 18 世纪 随着欧洲 资本主义经济的发展和资产阶级的壮大 反对封建专制和教权主义的斗争已经成为时代的 要求 启蒙运动是继文艺复兴以来的欧洲第二次思想解放运动 它不仅为欧美资产阶级革 命作了充分的思想准备 也对世界其他地区产生深刻的影响 如中国 日本 3 通过学生对欧洲启蒙运动的著名领导人伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 以及百科全书派的代 表狄德罗等勇于献身和捍卫正义事业的史实的学习 培养学生 追求真理 捍卫真理的精 神 重点分析 本节的重点是欧洲启蒙运动的背景和原因 法国启蒙思想的主要代表人物和思想主张 启 蒙运动的影响 每一场思想解放运动 都有以社会物质生产的一定阶段以物质生产发展的 需求而出现的 所以理解思想解放运动必须从它的背景和原因入手 17 18 世纪的欧洲启 蒙运动的高潮是在法国 它又为法国大革命和欧美一系列资产阶级革命 甚至对亚洲各国 都产生了深渊的影响 所以 它是本节的重点 难点分析 启蒙运动与文艺复兴区别和联系 文艺复兴和启蒙运动是世界史上两大思想运动 都为新 兴资产阶级取得政治 经济上的统治地位作了思想准备 两大运动的本质虽是一致的 但 它们产生在西欧早期资本主义发展的不同历史时期 受资本主义发展程度的影响 其资产 阶级反封建斗争的思想也有所不同 影响程度也不一样 搞清它们的联系和区别 这对于 学好本节的内容十分重要 课内探究活动 课前 让学生分组收集 查阅 整理有关文艺复兴时期和启蒙运动时期的图片 图象资料 如 启蒙运动的背景材料 启蒙运动领导人的生平事迹 启蒙运动时期的文化现象 注 意 教师及时了解各组的材料收集情况 然后 根据各组特点 再进行有侧重的分工 如 有的组介绍启蒙运动的背景材料 有的组介绍启蒙运动领导人的生平事迹等 注意 在课前教师要收集学生学习过程中的问题 如 启蒙运动的核心为什么是反专制主 义和反教权主义 启蒙运动的特点是什么 如何看待启蒙运动的影响 教学设计方案 第四节 重点 启蒙运动的内容 影响 难点 启蒙运动与文艺复兴区别和联系 教学手段 多媒体教学辅助课件 教学过程 由各组分别展示 介绍其课前准备的有关启蒙运动时期的资料 由此导入 新课 对学习中的共同问题展开讨论 如 什么是启蒙运动 什么叫 理性 理性思考的内容 是什么 人们应怎样判断问题 说到底 是资产阶级要求民主 自由 平等 请运用辩证 唯物主义经济基础和上层建筑 存在决定意识的原理阐释启蒙运动兴起的原因 17 18 世纪 西欧资本主义有了较大的发展 新兴资产阶级掌握了越来越雄厚的经济实力 但是 他们却没有享受到相应的政治权利 所以 资产阶级要反封建专制主义 教权主义 于是 强调人的价值和权利的思潮兴盛起来 形成了以宣传理性为中心的启蒙运动 人们的迷信 与愚昧是封建主义的君权 神权 特权能够在很长时间里占统治地位的重要前提之一 破 除迷信 批判蒙昧主义 自然成了启蒙运动的一项重要使命 也是它被称为 启蒙 的重 要原因之一 自然科学的发展 使理性学说有了科学的依据和强大的生命力 于是 欧洲 资产阶级发动了一场反封建的思想文化运动 启蒙思想为什么发源于英国而在法国达 到高潮 18 世纪 法国资本主义发展程度较高 资产阶级力量强大 但同时 法国 又是欧洲大陆封建势力的堡垒 专制主义 等级制度盛行 作为第三等级的拥有雄厚经济 实力的资产阶级在政治上处于无权地位 这一思想传播到法国 使专制制度危机下的法国 人注入了极大的革命热情 启蒙思想家辈出 运动达到高潮 资产阶级强烈要求政治民主 权利平等和个人自由 许多资产阶级的代表人物开始在思想文化领域里对旧体制发起了猛 烈冲击 从而进一步完善了启蒙思想 英国革命披上宗教外衣 而法国大革命高举自由与民主的大旗 为什么会出现这种差别 英国资产阶级和新贵族害怕人民革命 他们宁肯树宗教旗帜 不广泛宣传霍布斯 洛克 的启蒙思想 启蒙思想在英国还没有达到高潮 在革命中始终高举宗教旗子 而法国资产 阶级从英国人的启蒙思想中得到巨大力量 使启蒙思想达到高潮 法国人以 自由 民主 平等 作为自己的旗子 孟德斯鸠三权分立说对后世的影响很大 那么它的矛头直指谁 孟德斯鸠从哪些方面发展了洛克的学说 孟德斯鸠的三权分立 本质上来说 依然是君主 立宪制的一个政权组织形式 卢梭与伏尔泰 孟德斯鸠思想的最大的不同点是什么 卢梭 的思想核心是什么 以歌德和赫尔岑对伏尔泰和卢梭评判突出卢梭的思想对法国社会的影 响 点明其思想是法国大革命的灵魂 指出伏尔泰 孟德斯鸠和卢梭不同思想的根源是他 们代表着资产阶级不同阶层的利益 他们有不同的生活经历 在学习的过程中 启发学生思考 启蒙思想 与从前的 人文主义 有何联系和区别 这种区别的主要原因是什么 从背景 主要内容 反封方式和作用等方面进行分析 让学生比较这一时期中西方反封建思想的不同处 中国明清时期的民主思想 尚未突破 封建思想的束缚 没有提出资本主义性质的新政权方案 对以后的资产阶级民主革命产生 一定的影响 法国启蒙思想 彻底批判封建制度与封建神学 要求建立资产阶级专政 为 即将到来的法国大革命作了充分的思想动员 启蒙运动的影响 思想家们有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会 描绘了未 来 理性王国 的蓝图 为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备 为即将 到来的法国大革命作了充分的思想准备 被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹 是伏尔泰 和卢梭毁灭了法国 由此可见 精神力量一旦化为物质力量 其巨大作用是难以限量的 启蒙运动不仅为法国大革命作了充分的舆论准备 奠定了思想基础 而且超出了国界 跨 越了时代 在更宽广 更长远的领域和时间里发挥了巨大而深远的作用 教学设计思想 依据建