部编版2019-2020学年九年级上册语文第三单元第13课《诗词三首》同步练习(II )卷

第 1 页 共 4 页 部编版部编版 2019 20202019 2020 学年九年级上册语文第三单元第学年九年级上册语文第三单元第 1313 课课 诗词三首诗词三首 同步练习同步练习 II II 卷卷 一 一 积累与运用积累与运用 共共 6 6 题 共题 共 1515 分分 1 2 分 下列语句朗读停顿不正确的一项是 A 二豪贼 劫持 反接 B 一人 去为市 C 贼 二人得我 我幸 皆杀之矣 D 是儿 少秦武阳二岁 而 讨杀二豪 2 2 分 想象天上之景的句子 3 2 分 2017 八下 仁寿期中 对这首诗赏析有误的一项是 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 A 首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区 算来已经二十三年了 B 颔联暗示了自己贬谪时间的长久 又表现了世态的变迁 以及回归之后生疏二惆怅的心情 涵义十分丰 富 C 颈联以 沉舟 病树 作为反衬 描绘出千帆竞发 万木争春的富于生机的景象 表现了诗人对仕宦升 沉 世事变迁的无奈 惆怅与叹息 D 尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下 表示要振作起来 重新投入到生活中去 表现出诗人坚忍不拔的意 志 4 2 分 对李白的 行路难 赏析有误的一项是 第 2 页 共 4 页 A 停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 连用 停 投 拔 顾 四个动词 生动刻画出诗人既悲愤 又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象 B 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 这两句诗中 作者的思绪从前文的 坚冰塞川的黄河 和 大雪 满山的太行 飞到遥远的上古 从上古两位圣贤的曲折经历中得到慰藉和启发 C 行路难 行路难 多歧路 今安在 诗人反复咏叹 充分表现了诗人的坚定信念和乐观旷达的情怀 D 此诗想象丰富雄奇 感情基调豪迈乐观 充分显示出李白诗作的浪漫主义特色 5 2 分 以下对 行路难 的理解有误的一项是 A 诗的开头两句以夸张的笔法 营造了欢乐的宴饮气氛 体现了诗人愉悦的心情 B 诗中以 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 来比喻人生道路中的艰难险阻 C 诗中运用典故 含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理 D 诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概 6 5 分 行路难 最后两句诗 诗人的感情陡起 请说说诗人表达了什么感情 应该如何理解这种感情 二 二 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 3 3 题 共题 共 2929 分分 7 12 分 阅读李白的 行路难 其一 完成题目 1 请分析 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 这两句诗所蕴含的情感 2 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 这两句写得极好 请简要分析 3 对本诗理解不恰当的一项是 A 停 投 拔 顾 四个连续的动作 形象地写出了诗人理想不能实现 内心苦闷 压抑的心情 B 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 真实地写出诗人渡黄河 登太行时面临着 冰塞川 雪满山 的 艰难险阻 C 行路难 行路难 多歧路 今安在 运用反复的修辞方法 写出了诗人遭遇坎坷的现状 凸现了他苦 闷 彷徨 茫然的心理 第 3 页 共 4 页 D 诗歌中交织着苦闷与追求 失望与希望的矛盾 但诗人对个人前途仍抱有美好期待 8 7 分 阅读下面这首古诗 回答 1 2 两题 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 1 诗歌首联通过回忆 叙述了诗人 的遭遇 颔联采用 的写法 表现了诗人归来后看到人事变迁 而产生的生疏 怅惘的心情 涵义十分丰富 2 这首诗虽含忧伤但更见豁达与洒脱 请结合划线诗句 试作简要赏析 9 10 分 阅读苏轼的 水调歌头 完成题目 1 词的上片中词人从幻想上天写起 最后又回到热爱人间的感情上来 这中间显示词人感情起伏的词语 一个是 我欲 一个是 一个是 2 指出下面词语或句子所表达的情感 何事长向别时圆 中的 何事 表达的情感 但愿人长久 千里共婵娟 表达的情感 3 下列对这首词赏析不恰当的一项是 A 词前小序的作用是交代写作缘由 B 转朱阁 低绮户 照无眠 一句 转 低 二字准确生动地描绘了月光的移动 暗示夜已深 C 婵娟 本意指妇女容颜美好的样子 词中指嫦娥 也就是代指明月 D 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱 下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福 自 始至终洋溢着乐观向上 积极奋进的精神 第 4 页 共 4 页 参考答案参考答案 一 一 积累与运用积累与运用 共共 6 6 题 共题 共 1515