天鹅的故事学程导航

1 学程导航学程导航 课时教学计划课时教学计划 执教者 海门市海南小学 龚露 施教日期 2011 年 4 月 20 日 共几课时2 教学内容教学内容1818 天鹅的故事天鹅的故事 第几课时 2 课 型 阅读 教教 学学 目目 标标 1 有感情地朗读课文 通过多种形式的读 了解课文讲述的故事 2 凭借课文中的语言材料 读懂课后练习中的有关问题 体会天鹅勇敢奉献 团 结拼搏的精神 领悟人与动物应该和谐相处的道理 3 透过文字欣赏天鹅破冰的壮观场面 并初步学习场面描写的表达形式 4 进一步学习抓住重点段落品词析句的方法 教教 学学 重重 难难 点点 重点 凭借课文中的语言材料 读懂课后练习中的有关问题 体会天鹅勇敢奉献 团结拼搏的精神 难点 从感人的情节 鲜活的情景中体验作品蕴涵的生命之曲 体会天鹅的精神 领悟人与动物应该和谐相处的道理 教教 学学 资资 源源 预预 习习 设设 计计 学程预设学程预设导学策略导学策略调整与反思调整与反思 课前 参与互动 3 分钟 1 欣赏视频短片 短片中的天鹅姿态优美 高雅纯 洁 活泼可爱 生活无忧无忧 虑 第一板块 紧扣感慨 提出疑问第一板块 紧扣感慨 提出疑问 课前 板书课题 互动 1 上课前我们先来看一段视频短片 可要用心欣赏哦 播放短片 喜欢这些天鹅吗 短片中 的天鹅怎么样 2 你们用心欣赏了 相信通过今天的 学习 你们会对天鹅有新的认识 第一板块 紧扣感慨 提出疑问第一板块 紧扣感慨 提出疑问 6 4 4 分钟 分钟 1 齐读课题 天鹅的故事 2 自由轻声朗读第 8 自然段 寻 找问题 老人当时为什么没开枪 为什么再也没动过枪 为什么说是可爱的鸟儿 第二板块 精读课文 感悟第二板块 精读课文 感悟 可可 爱爱 3030 分钟 分钟 一 整体把握一 整体把握 感动感动 1 学习单 默读课文的 3 7 自然 段 划下打动自己的段落或句子 再有感情地读一读 时间 2 分 钟 2 按事情发展顺序 交流感动之 处 我最感动的是 有些候鸟飞走 天鹅却没有走 似乎在讨论 我最感动的是 第五自然段 我最感动的是 第六自然段 二 老天鹅破冰 第二 老天鹅破冰 第 5 5 自然段 自然段 1 放开声音读第五段 一边读 一边用心想象老天鹅破冰的动作 2 学习单 默读第五自然段 画 出深深打动自己的词语 并在旁 1 今天我们继续学习第 16 课 齐读课题 天鹅的故事 课文讲述了一群天鹅在老天鹅的 带领下 用身体破冰的事 2 这个故事让斯捷潘老人深有感触 出示第 8 自然段 自由轻声的读 看看能读出什么问题 这个问题很有价值 这也是个不错的问题 你真会思考 是啊 为什么斯杰潘老人说这是一 群 多么可爱的鸟儿啊 板书 多 么可爱的鸟儿啊 3 带着问题 让我们跟随斯杰潘老 人再次走近这群鸟儿 第二板块 精读课文 感悟第二板块 精读课文 感悟 可爱可爱 一 整体把握一 整体把握 感动感动 1 任务驱动 打开课文 默读课文的 3 7 自然段 划下打动你的段落或句 子 再有感情地读一读 2 分钟 2 课文是按照事情发展的顺序来写的 我们从前往后的来交流 二 老天鹅破冰 第二 老天鹅破冰 第 5 5 自然段 自然段 1 感动人的地方可以说在文中俯拾皆 是 刚才很多同学都划下了这一段文 字 出示 第五段 放开声音 一边 读 一边用心想象老天鹅破冰的动作 2 任务驱动 同学们 这是一只多 么可爱的鸟儿 这是一段多么感人至 1 边记录下感受 学习时间 2 分 钟 腾空而起 看出老天鹅飞得 高 落得重 重重地扑打 可见老天鹅 用尽全身力气 省略号可以看出老天鹅不止扑 打了一次 而是许多次 老天鹅 非常执着 沉重的一击 说明老天鹅破 冰的力气很大 像石头似的 让人感动 3 饱含深情地朗读比喻句 4 朗读老师改编的诗歌 5 随着老师饱含深情的引读 动 情朗读这段改编的诗歌 6 把打动自己的词语放入句中 深的文字 默读第五自然段 画出深 深打动你的词语 并在旁边记录下你 的感受 学习时间 2 分钟 3 就是这样一个看似简单的比喻句 却有着不简单的含义 谁再来读 4 这就是老天鹅呀 纵使它不会说话 却用行动谱写了一首最为壮丽的诗篇 我们聆听 我们感悟 我们的心灵也 犹如这冰面经受了一次又一次的震颤 出示分行排列的诗句 老天鹅 腾 空而起 利用下落的冲力 像石头似 的 让自己的胸脯和翅膀 重重地 扑打在冰面上 如诗般的精炼语言蕴含这强烈的 情感 谁来读 5 镜子般的冰面经过这沉重的一击 被震得颤动起来 老天鹅再一次 冰面上血迹斑斑 白羽纷纷 老 天鹅又一次 老天鹅的翅膀折了 腿断了 趴 在冰面上大口大口地喘着粗气 然而 它又一次摇摇晃晃地站起来 张开翅 膀 出示并朗读 一次 二次 三次 6 把刚才这些打动你的词语放入句中 带着感受再来读读这段话 你一定能 1 带着感受读这段话 7 老天鹅还是一位英雄 是一位 勇士 是一位顽强的战士 8 随着老师的板书郑重其事地 书空 破冰勇士 三 天鹅群破冰三 天鹅群破冰 第 第 6 6 自然段 自然段 1 不仅仅是感动 还有敬佩 尊 敬 肃然起敬 敬畏 令人敬 畏的不仅仅是这一条生命 是整 群的天鹅 2 轻声读第六自然段 划下描写 群鹅破冰的场面的句子 3 交流眼前看到的场面 从几只天鹅到百十来只天鹅上 下扑打着在破冰 有的昂着头 一边扑打一边叫着 仿佛在给自 己鼓劲 有的张开翅膀 蜷缩双 腿 冲向冰面 它们腾空而起 可以复述 第五自然段的内容 4 齐读 5 我似乎听到了 冰层破裂的 嚓嚓 声 扑打的 嘭嘭 声 读得更好 齐读 7 同学们 老天鹅还仅仅是只天鹅 吗 是什么 8 斯捷潘老人称它是 板书 破冰 勇士 请伸出右手食指 和老师一起 写这四个字 师红色板书 生书空 9 老天鹅真是一位 引读 破冰 勇士 加 三 天鹅群破冰三 天鹅群破冰 第 第 6 6 自然段 自然段 1 就在这位破冰勇士的一次又一次 扑打中 厚厚的冰层裂开了一条小缝 接着又裂开了一条小缝 就在这无数 次的扑打中 封冻的湖面终于塌陷了 出现了一个小的冰窟窿 它还继续沿 着边缘扑打着 面对这样一条生命 你还仅仅是感动吗 让你敬畏的仅仅 是这一条生命吗 2 是啊 这又是一群多么可爱的鸟儿 呀 轻声读第六自然段 划下描写群 鹅破冰的场面的句子 3 读着读着 你的眼前仿佛看到什么 样的场面 4 一起读 读出对群鹅的敬意 5 同学们 在老天鹅的感召下 百十 来只天鹅投入到了破冰工作 随着上 下翻飞的身影 贝加尔湖的上空 回 旋着各种各样的声音 再读读第六节 看看这幅插图 透过这看似无声的文 字和画面 你似乎听到了什么声音 1 羽毛落地的 咝咝 声 天鹅的啼叫声 克噜 克哩 克哩 6 随着老师一起喊号子 加油 加油 加油 加油 7 这是一首团结的歌 这是一首命运的赞歌 这是一首催人奋进的劳动之歌 8 随着板书引读 破冰勇士 四 破冰成功 第四 破冰成功 第 7 自然段 自然段 1 随着课文引读 昂着头 挺 着胸 在水里游动着 捕食着鱼 虾 不时发出胜利的欢呼声 克噜 克哩 克哩 2 翻译天鹅的欢呼声 我们终于成功了 我们胜利了 我们有吃的了 又可以无忧无 虑地生活了 又可以和伙伴们一起飞翔 一 起嬉戏了 3 分享天鹅们的喜悦 齐读 克 噜 克哩 克哩 第三板块 回味故事 抒发感想第三板块 回味故事 抒发感想 6 6 分钟 分钟 1 与老师合作读天鹅们的三次啼 叫 6 这叫声就像那激动人心的号子 兄 弟们哪 齐心干哪 不放弃呀 斗到底呀 7 这声音汇成了一首美妙的歌 这是 一首怎样的歌 8 由一只天鹅到一群天鹅 生动的描 写展现了一幅群鹅破冰的壮观场面 指板书引读 真是一群 破冰勇 士 四 破冰成功 第四 破冰成功 第 7 7 自然段 自然段 1 人心齐 泰山移 天鹅心齐 厚 冰破碎 就在这歌声中 小小的冰窟 窿终于变成了一片很大的水面 所有 的天鹅都 2 我们虽不是通晓鸟语的公冶长 但一定能听懂这叫声的意思 谁来翻 译一下 它们在欢呼什么 3 让我们昂起头 挺起胸 一起分 享天鹅胜利的喜悦吧 齐读 克噜 克哩 克哩 第三板块 回味故事 抒发感想第三板块 回味故事 抒发感想 1 三十年来 天鹅那三种不同的啼 叫时刻回响在斯杰潘老人的耳边 出示 老师和你们合作 读好这三 次啼叫 师生合作读 寒潮降临 冰封湖面 清脆的啼叫焦急无奈 群鹅破冰 齐心协力 劳动号子 激动人心 破冰成功 欢呼胜利 1 2 根据板书引读 多么可爱的鸟 儿啊 3 指名读老人的话 4 在纸上写下自己的感言 5 根据板书朗读 2 这啼叫 串起了一个动人心弦的天 鹅的故事 三十年后 当斯杰潘老人 再次讲起这个故事 依然深情 3 谁来完整地读读老人的话 配乐 第 8 自然段 4 课文学完了 我相信 你心中的 疑惑一定已经解开 请同学们把你最 想说的话写在作业本上 学生写话 约