如何激发学生学习兴趣

如如 何何 激激 发发 学学 生生 参参 与与 教教 学学 过过 程程 的的 兴兴 趣趣 心 理 学 认 为 兴 趣 是 学 习 的 动 机 我 们 每 个 人 从 事 各 种 活 动 都 是 由 一 定 的 活 动 动 机 兴 趣 所 引 起 的 有 了 动 机 兴 趣 才 能 去 从 事 各 种 活 动 从 而 达 到 一 定 的 目 的 要 使 课 堂 气 氛 活 跃 使 学 生 乐 于 参 与 课 堂 上 必 须 有 一 个 吸 引 力 这 个 吸 引 力 从 何 而 来 呢 要 靠 教 师 有 形 和 无 形 的 力 量 来 吸 引 学 生 激 发 学 生 的 情 感 和 学 习 兴 趣 一 教 师 言 行 激 发 兴 趣 上 好 一 堂 课 教 学 的 语 文 作 用 也 是 不 可 低 估 的 讲 课 时 神 情 语 调 要 富 有 情 感 能 符 合 学 生 的 口 味 激 发 学 生 学 习 兴 趣 要 想 活 跃 课 堂 气 氛 要 想 让 学 生 进 入 课 堂 情 境 之 中 达 到 师 生 情 感 交 融 教 师 自 己 应 首 先 进 入 情 境 全 身 心 地 投 入 通 过 自 己 的 一 言 一 行 一 举 一 动 把 亲 切 信 任 尊 重 的 情 感 信 息 传 递 给 学 生 并 用 富 有 情 感 的 生 动 的 风 趣 的 幽 默 的 语 言 把 学 生 带 入 课 堂 教 学 的 情 境 中 去 教 学 中 尽 可 能 地 发 现 学 生 身 上 的 闪 光 点 多 表 扬 鼓 励 少 批 评 或 不 批 评 例 如 启 发 学 生 动 脑 筋 时 可 说 请 大 家 动 脑 筋 想 一 想 还 有 更 好 的 办 法 吗 做 练 习 时 可 说 考 考 大 家 看 谁 掌 握 的 好 评 价 时 可 说 回 答 得 不 错 真 好 棒 极 了 等 这 都 会 给 学 生 以 激 励 和 鼓 舞 二 创 设 情 境 激 发 兴 趣 在 教 学 活 动 中 创 设 一 定 的 情 境 使 学 习 内 容 和 情 境 有 机 结 合 起 来 可 以 激 发 学 生 学 习 的 兴 趣 如 讲 1 0的 认 识 这 一 节 课 时 可 以 用 幻 灯 出 示 数 字 娃 娃 图 讲 数 字 娃 娃 比 大 小 的 故 事 配 录 音 引 导 学 生 进 入 学 习 的 情 境 当 学 生 一 旦 对 某 种 内 容 产 生 了 浓 厚 的 兴 趣 那 么 他 总 是 积 极 主 动 地 且 心 情 愉 快 地 投 入 学 习 不 觉 得 学 习 是 一 种 负 担 而 是 一 种 享 受 这 样 小 学 生 对 他 所 感 兴 趣 的 知 识 学 习 起 来 往 往 掌 握 的 既 迅 速 又 牢 固 三 精 心 设 疑 激 发 兴 趣 在 教 学 中 有 意 识 地 设 疑 激 疑 或 设 计 一 些 能 引 起 学 生 积 极 思 考 的 问 题 可 以 紧 紧 地 吸 引 住 学 生 例 如 在 教 学 年 月 日 这 节 课 时 可 以 首 先 通 过 放 有 关 小 刚 过 生 日 的 录 音 故 事 让 学 生 回 答 下 面 的 问 题 1 故 事 里 讲 了 一 件 什 么 事 2 小 刚 几 岁 了 正 过 第 几 个 生 日 你 是 怎 么 知 道 的 从 点 燃 十 支 蜡 烛 得 知 他 十 岁 了 正 过 第 十 个 生 日 3 小 刚 的 爷 爷 为 什 么 才 过 了 叫 十 五 个 生 日 呢 4 故 事 里 涉 及 哪 几 个 时 间 单 位 年 月 日 由 此 十 分 自 然 地 引 入 新 课 对 于 爷 爷 只 过 了 十 五 个 生 日 的 原 因 在 此 留 下 悬 念 激 起 学 生 的 求 知 欲 望 让 学 生 带 着 问 题 去 探 索 学 习 新 知 识 这 就 促 使 了 学 生 的 积 极 思 维 这 种 方 法 有 利 于 点 燃 学 生 思 维 的 火 花 使 学 生 主 动 参 与 教 学 过 程 在 教 学 平 年 闰 年 的 判 断 时 可 采 用 学 生 考 老 师 的 方 法 吸 引 学 生 探 索 规 律 教 师 可 有 意 识 地 激 发 学 生 只 要 你 们 告 诉 我 哪 一 年 我 不 用 看 历 卡 就 能 马 上 说 出 来 是 平 年 还 是 闰 年 二 月 多 少 天 全 年 多 少 天 不 信 咱 们 试 试 看 当 教 师 对 于 学 生 提 出 的 问 题 对 答 如 流 时 学 生 一 定 感 到 十 分 奇 怪 自 然 很 想 知 道 其 中 的 奥 秒 这 时 在 恰 到 好 处 地 讲 述 其 中 的 窍 门 规 律 即 公 历 的 年 份 是4的 倍 数 时 这 年 一 般 是 闰 年 否 则 就 是 平 年 这 样 教 学 可 以 起 到 良 好 的 教 学 效 果 提 高 教 学 的 艺 术 性 四 联 系 实 际 激 发 兴 趣 数 学 教 学 要 讲 来 源 讲 用 处 通 过 联 系 实 际 解 决 学 习 生 活 周 围 的 问 题 让 学 生 感 到生 活 中 处 处 有 数 学 这 样 学 起 来 就 很 自 然 有 一 种 亲 切 感 真 实 感 从 而 培 养 学 生 用 数 学 眼 光 来 观 察 周 围 事 物 的 兴 趣 态 度 和 意 识 例 如 在 教 学 分 数 的 意 义 时 可 以 通 过 爷 爷 过 生 日 等 分 蛋 糕 或 猪 八 戒 分 西 瓜 的 故 事 引 入 巩 固 练 习 又 可 记 分 利 用 本 班 学 生 男 女 人 数 小 组 人 数 每 排 人 数 及 全 班 人 数 之 间 的 关 系 设 计 习 题 质 数 合 数 奇 数 偶 数 的 教 学 可 联 系 学 生 的 学 号 和 常 见 的 一 些 数 据 设 计 练 习 1 1 2 0各 数 的 认 识 的 教 学 可 设 计 让 学 生 很 快 翻 书 找 到 指 定 页 码 的 练 习 应 用 题 的 练 习 要 尽 量 设 计 生 活 实 际 中 遇 到 的 一 些 具 体 问 题 等 也 可 把 生 活 中 常 用 到 的 各 种 知 识 如 按 比 例 分 配 水 电 费 计 算 储 利 率 日 常 购 物 等 这 些 天 天 遇 到 的 问 题 编 成 习 题 给 学 生 讲 解 或 练 习 这 些 与 数 学 知 识 有 关 的 实 际 问 题 就 发 生 在 学 生 身 边 对 学 生 来 说 充 满 着 生 活 情 趣 学 生 用 学 过 的 知 识 来 解 决 不 仅 能 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 而 且 能 提 高 运 用 所 学 知 识 解 决 实 际 问 题 的 能 力 五 开 展 数 学 活 动 激 发 兴 趣 以 活 动 促 交 际 让 学 生 动 起 来 让 课 堂 活 起 来 根 据 小 学 生 好 奇 爱 动 善 表 现 注 意 力 不 能 持 久 而 易 于 分 散 的 缺 点 争 强 好 胜 的 心 理 特 点 教 师 要 抓 住 这 一 特 点 组 织 好 活 动 培 养 交 际 能 力 教 学 时 可 以 安 排 一 些 富 有 情 趣 的 游 戏 等 活 动 可 以 激 发 学 生 参 与 学 习 的 积 极 性 进 一 步 活 跃 课 堂 气 氛 如 开 展 夺 红 旗 当 售 货 员 找 朋 友 巧 解 故 事 里 的 数 学 问 题 及 户 外 操 作 实 践 等 如 在 教 学 小 数 的 性 质 时 最 后 在 学 生 疲 倦 时 可 做 找 朋 友 的 游 戏 活 动 课 前 发 给 每 个 小 朋 友 一 张 数 字 卡 片 当 老 师 手 举 卡 片1 0 2 问 我 的 朋 友 在 哪 里 拿 到1 0 2 0与 1 0 2 0 0数 字 卡 片 的 同 学 同 时 站 起 来 高 举 自 己 的 卡 片 回 答 你 的 朋 友 就 是 我 在 欢 乐 的 游 戏 中 结 束 这 节 课 学 生 回 味 无 穷 不 但 使 学 生 获 取 了 知 识 而 且 激 发 了 学 生 主 动 参 与 学 生 的 积 极 性 这 样 数 学 课 既 是 学 生 接 受 教 育 获 得 知 识 的 场 所 又 能 成 为 学 生 表 演 的 舞 台 总 之 在 教 学 中 只 要 做 到 这 几 点 就 能 使 学 生 乐 学 愿 学 积 极 主 动 地 去 学 才 能 花 最 少 的 时 间 获 得 最 大 的 教 学 效 果 因 此 在 教 学 过 程 中 要 转 变 只 有 教 师 教 的 自 由 没 有 学 生 学 的 自 由 尽 可 能 给 学 生 多 一 点 思 考 的 时 间 多 一 点 活 动 的 余 地 多 一 点 表 现 自 我 的