啊西里西8 (2)

1 课课 堂堂 教教 学学 设设 计计 课题 阿西里面 授课时数 授课时数 2 2 日期 0 年 月 日 设计 要素 设计内容 教学 内容 分析 阿西里面 原为一首彝族民歌 曾今改编为合唱 我们唱的为其中节选 结尾略为改动 歌曲为五声宫调式 歌曲表现了彝族少年热爱生活 热爱劳动的 思想感情 知识 与 技能 能够跟着音乐节奏演唱歌曲 理解歌曲的主题思想 学会分析歌曲的结构 情绪 本歌曲为民族特色风格 过程 与 方法 通过欣赏 学唱 跟唱 分析等方法进行教学 教 学 目 标 情感 态度 价值 观 领悟歌曲欢快的节奏 学情 分析 2 教学 重点 歌曲的处理 难点 配合打击乐的演奏 教学 分析 教学 难点 解决 办法 欣赏 练习 分析 讨论等方法 教学 资源 教师用书 网络 板 书 设 计 阿西里面 彝族 云南 四川 贵州 活泼 流畅 昂扬 热情 3 教 学 过 程 第 1 课时 教学内容 教学环节 教师活动学生活动 教学媒体使用 预期效果 教学 补案 一 组织教 学 情景导入 二 新课教 学 师生问好 咱当兵的人 师生一 起跟唱 体验军旅歌曲 的特点 教师 军旅歌 曲大多反映了军人热情 乐观 坚强 豪迈的性 格 同时 它也表达了 人们对军人的一种情感 一些经典的革命歌曲常 常传承着一定的历史与 文化 讲述着一段段难 忘的流金岁月 1937 年 年底 音乐家贺绿汀在 救亡演剧一队工作 在 山西临汾八路军办事处 写了一首歌曲 游击队 歌 首次演出受到八路 军高级将领的热烈欢迎 至今保持久唱不衰的魅 力 今天 我们一起来 学习一下这首脍炙人口 的军旅歌 听赏不同演唱形式的 游击队歌 1 听 赏 游击队歌 合唱 整体感受 要求 引导学生感受歌 曲的情绪 并思考歌曲 描述了怎样的一个音乐 场景 教师小结 这是一首描 写抗日战争时期的歌曲 歌曲生动地刻画了游击 队战士在艰苦环境中的 革命乐观主义精神和机 智 灵活 勇敢 顽强 豪迈的人民英雄形象 抗日战争时期 游击队 师生一起跟唱 体 验军旅歌曲的特点 热情 自信 乐 观 豪迈 学生眼中的抗日战 争 影视作品 地道战 南京大屠 杀 平原游击队 铁道游击队等 播放 VCD 方法 结合所 了解的历史 谈谈歌曲的时 代背景 游击 队员的作战方 式 学生眼中 的抗日战争 4 战士深入敌人后 教 学 过 程 第 2 课时 教学内容 教学环节 教师活动学生活动 教学媒体使用 预期效果 教学 补案 5 三 分析歌 曲结构 方 在平原上 在铁道 上 配合八路军作战 当时人们都相信 抗日 战争一定能胜利 因为 真理在我们广大人民手 中 2 观看大型舞蹈史 诗 东方红 片段 再 一次听赏 游击队歌 3 聆听 游击队歌 轮唱 进一步感受 歌曲的表现形式以及音 乐的艺术魅力 4 学唱歌曲 游击 队歌 学唱歌曲 1 分析歌曲结构 带再现的单二部曲式 结构 A B A 2 歌曲第一乐段的旋律 节奏特点 采用什么样 的声音演唱 旋律 级进 四度跳进逐渐上 行 节奏 紧密轻快 舒展有力 表现游击队 员不畏艰险 英勇善战 的革命精神 用轻巧 有弹性的声音演唱 3 第二乐段旋律 节奏有何变化 表现游 击战士怎 教师引导学生分析 歌曲旋律 节奏的 特点 进一步感受 歌曲的情绪 要求 帮助学生分 析歌曲的几种演唱 形式 区分合唱与 齐唱 轮唱与重唱 领唱与独唱 1 学生轻声视 唱旋律 注意后拍 起唱的弱起节奏 2 随琴用 lu 模唱旋律 声音要 求轻巧 有弹性 3 学生按节奏 有感情地朗读歌词 4 学生跟琴唱 词 学生用轻巧有弹性 的声音演唱第一乐 段的旋律 歌曲具有鲜明 的进行曲风格 生动刻画了游 击战士坚强 勇敢 豪迈 乐观的英雄形 象 深刻地反 映了抗日战争 时期中国人民 反击侵略者的 坚强决心 录音机 钢琴 钢琴 教 学 过 程 6 教学内容 教学环节 教师活动学生活动 教学媒体使用 预期效果 教学 补案 四 创编表 现 五 小结 样的精神面貌 用什么 样的情绪演唱 节奏由 紧密变为宽松 旋律给 人一种豪迈有气势并且 乐观向上的感受 用坚 定 有力的声音演唱 声势节奏创编 师生共 同创编简单 富有动感 的声势节奏 通过跺脚 拍腿 拍手等动作 使 学生学会灵活地运用身 体的节奏动作为歌曲伴 奏 教师 学生对再创编的 节奏进行点评 教师小 结 这节课我们学习了 游击队歌 了解了 游击队歌 的相关文 化及历史背景 通过音 乐实践活动 获得了愉 悦的感受与美的体验 最后 请同学们再一次 演唱 游击队歌 并用 声势节奏为歌曲伴奏 学生用坚定 有 力的声音演唱第二 乐段的旋律 然后 完整演唱全曲 学生小结本节课的 学习内容 最后 请同学们再 一次演唱 游击队 歌 1 声势节奏练 习时 将学生分成 三个小组 每组练 习其中一节奏型 然后交替进行 各 种节奏熟练以后 可将拍手