回延安--教案

新授课教学案 七年级语文 新授时间 年 月 日 授课 共 1 课时教学 内容 现代诗二首现代诗二首 之之 回延安回延安 第 1 课时 课 型 新授 导入 新课 同学们 民歌为诗歌创作提供了丰富的养分 今天 我们来学习一首由当代诗人 吸收民歌营养而创作的一篇优秀作品 回延安 出示课题回延安回延安 教师示标 1 了解 信天游 的基本特点 2 了解这首首诗运用的修辞手法 体会其对表达情感的作用 3 品析诗歌凝练的语言 出示 课题 示标 重点难点 1 品味和感悟诗歌表达的思想感情 2 欣赏作者在表达感情时的特点 教学 资源 收集 信天游 的介绍资料 对诗歌背景的基本了解 学程导航 的相关练习 预习 提纲 1 熟读诗歌 疏通字词 2 了解诗歌大意 3 体会 信天游 独特的语言魅力 设 计 思 路 大体了解诗歌 体会诗歌蕴含 的情感 预习 检测 1 给下列字注音 白羊肚肚 糜糜 子 2 作者简介 3 诗歌创作背景 诗歌写于 1956 年 诗人从 1940 年至 1946 年 一直在延安学习工作 1956 年 在 久别 10 年之后重返延安 写出了这首诗 4 说说 信天游 的艺术特点 反 馈 矫 正 信天游 的基本特点 章法上 两句一节 节数不定 韵律上 几节一韵 或一韵到 底 语言上 七言为基本句式 可长可短 灵活自由 艺术上 多用 比兴 手法 两行一节 一般是一节一韵 也可以几节押同一个韵 多用 比兴方法 比 即比喻 兴 先写其他事物引起要写的事物 不少时候 兴中兼比 比和兴 融为一体 比兴 一般用在诗 节的首句 达标 教学 自主 学习 1 学生以自己喜欢的方式初读全诗 教 师引导学生思考 诗歌主要表现了哪些内容 主要流露出了什么样的感情 诗人流露出来的情感主要表现为激动 难忘哺育恩情 热情歌颂 眷恋热爱等 只 要说出整体印象 2 从五个部分里选择自己喜爱的内容朗 读给同桌听 交 流 总 结 学生自主阅读思考后 小 组内交流自己的发现 1 全班交流 教师引导明 确 主要内容有 回到延安 回忆延安生活 亲人团聚 延 安新貌 歌颂延安历史 不必 拘泥于先后顺序 2 师生共同评价学生的朗 读 从音准 节奏 情感三个 方面评价 达标 教学 合作 探究 1 学生小组讨论 诗人为什么能将情感 充分地表达出来 2 学生活动 从诗中任选三处 其中有 一处是关于词语凝练性特点 进行赏析 树梢树枝树根根 亲山亲水有亲人 兴中兼比 以 树梢 树枝 树根根 的 一体关系 引起并喻写出自己和延安山水 延 安人民密不可分的关系 3 全班交流活动成果 4 听朗读录音 进一步体悟情感 交 流 总 结 全班交流讨论结果 明确 运用拟人 比兴 夸张 排比等修辞手法 将诗 人的情感充分地表现了出来 运用凝练的词语表现情感 2 教师引导赏析要点 既要 写出语言的表达特点 又要指 出其表达了什么样的思想感情 比如 心口呀莫要这么厉害地 跳 灰尘呀莫把我眼睛挡住了 莫要 表现出心脏的剧烈 跳动 莫把 表现出急欲望 见延安的心情 抒发了急欲回 到延安 行近延安万分激动的 感情 千声万声呼唤你 母亲延安就在这里 千声 万声 的夸张 母亲 的比喻 抒发了回到延安时无限欢喜激 动的感情 还有的见左 达标 教学 尝试 训练 师生归纳本诗语言特点 反 馈 矫 正 着眼于抒情 学习和借 鉴陕北信天游的格式 语言 的口语化 适当的地方化 课堂 小结 质疑 学生小结 板书 设计 回延安回延安 激动 难忘哺育恩情 热情歌颂 眷恋热爱 教学 反思 课 堂 检 测 2010 年年 月月 日星期日星期 班级班级 姓名姓名 学号学号 得分得分 现代诗二首现代诗二首 之之 回延安回延安 一 字词练习 一 字词练习 1 写出加黑的字的字音 白羊肚肚 糜糜 子 2 辨字组词 羔 糜 窑 畔 箫 恙 靡 窖 衅 萧 二 下列各句加粗词解释有误的一项是二 下列各句加粗词解释有误的一项是 A 满心话登时登时说不出来 登时 立刻 B 脑畔脑畔上还响着脚步声 脑畔上 头上 C 我梦见鸡毛鸡毛信来 鸡毛信 一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件 D 天南海北天南海北想着你 天南海北 形容距离遥远 地方又各不相同 三 下列各句中没有错别字的一项是三 下列各句中没有错别字的一项是 A 心口呀莫要这么历害地跳 B 红旗飘飘把手招 C 满窖里围得不透风 D 保卫延安你们废了心 四 对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是四 对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是 A 枣园的灯光照人心 延河滚滚喊 前进 比喻 B 千万条腿来千万只眼 也不够我走来也不够我看 夸张 C 白羊肚手巾红腰带 亲人们迎过延河来 借代 D 杜甫川唱来柳林铺笑 红旗飘飘把手招 拟人 五 下面各句采用什么修辞手法 表现了诗人怎样思想感情 五 下面各句采用什么修辞手法 表现了诗人怎样思想感情 千声万声呼喊你 杜甫川唱来柳林铺笑 双手搂定宝塔山 母亲延安就在这里 六 选词填空正确的一项是六 选词填空正确的一项是 1 几回回梦里回延安 双手 定宝塔山 满心话登时说不出来 一头 在亲人怀 A 抱 扑 B 搂 靠 C 绕 扎 D 搂 扑 初初一一年年级级语文语文学学科科课课外作外作业训练业训练 现代诗二首现代诗二首 之之 回延安回延安 共共 1 1 教时第教时第 1 1 教时 教时 2010 年 月 日星期 班级 姓名 学号 家长 得分 一 积累与运用 1 解释下面的词语 1 荡漾 2 斑斓 2 默写填空 1 手 黄土我不放 紧紧儿 在心窝上 2 几回回 回延安 双手 宝塔山 3 满窑里 得不透风 脑畔上还 着脚步声 3 指出下列句子运用的修辞手法 1 千声万声呼唤你 母亲延安就在这里 2 杜甫川唱来柳林铺笑 红旗飘飘把手招 3 树梢树枝树根根 亲山亲水有亲人 4 千万条腿来千万只眼 也不够我走来也不够我看 5 那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 二 阅读下节诗歌 回答文问题 二 阅读下节诗歌 回答文问题 杨家岭的红旗啊高高地飘 革命万里起高潮 宝塔山下留脚印 毛主席登上了天安门 枣 园的灯光照人心 延河滚滚喊 前进 赤卫军 青年团 红领巾 走着咱英雄几辈辈人 社会主义路上大踏步走 光荣的延河还要在前头 身长翅膀吧脚生云 再回延安看母亲 1 填空 贺敬之 当代 有诗集 并没有冬天 朝阳花开 等 剧本 与丁毅等合作 回延安 选自 是贺 敬之 1956 年重回延安参加 五省 区 青年造林大会 时写的一首抒情诗 2 下面各句采用拟人修辞手法的一项是 A 宝塔山下留脚印 B 身长翅膀吧脚生云 C 延河滚滚向 前进 D 光荣的延河还要在前头 3 诗中运用了叠词 表现了陕北口语的特色 叠词可分别用来 A 表示事物 B 表示 数量 C 表示情态 D 表示颜色 请摘抄这节诗的叠词 并标上相应的序号 4 枣园的灯光照人心 指的是 5 这一节写的主要内容是 一 1 d m i y ng x ng r u l n s sh ng 2 羔羊 安然无恙 糜子 风靡 窑洞 地窖 湖畔 挑衅 箫管 萧条 二 B 脑畔上 本诗中是指 窑洞的顶上 三 B A 项中 应改为 厉害 C 项中应改为 满窑 D 项中应改为 费了心 四 A 这句的修辞方法是拟人 五 夸张 表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情 拟人 作者把河水村庄看做亲人 表达了它们无比亲切 真挚 热爱的感情 夸张 表现了对母亲的眷恋和怀念的深情 比喻 抒发了诗人离别延安十年后 再踏上延安土地时的兴奋 激动 以及见到亲人的