语文衔接班第3讲

语文衔接班第语文衔接班第 3 3 讲讲 语言运用与阅读能力语言运用与阅读能力 一 学习目标 一 学习目标 如何在平时生活和学习中培养语言的敏感和机智 二 学习重点 二 学习重点 如何在平时的生活和学习中积累语言素材 训练 提升自己的语言能力 三 重点讲解 三 重点讲解 1 中考必考内容 语言运用与阅读能力的考查 知识性与生活性并存 真正考查了实际运用语言的能力 2 语言运用 1 课标要求 初中语文新课标 明确提出 初中语文教学要引导学生正确理解和运用祖国语言 着重提高学生的语文素养 培养学生发现问题 解决问题的能力 培养学生良好的语感和 整体把握能力 加强语文学习的综合性 在语文教学中 培养学生的创新意识和创新能力 2 答题方法 读懂题意 答题符合要求 明确主题 围绕主题选材 合理想象 完整回答 3 语言运用 主要包括以下内容 口语交际 仿写 广告 新闻 对联 图文转 换等 4 中考考向 在中考试卷中分值一般在 2 到 6 分左右 5 讲解分析 语言运用题题型示例 仿照下面的句子 再写一个句子 例句 人们都爱秋天 爱她的天高气爽 爱她的云淡日丽 爱她的香飘四野 仿照下面的例句 再写一个句子 例句 我不是挺立在高山峻岭中的巨松 而是辽阔草原上的一棵小草 为壮丽河山 添上一笔绿意 仿照划线部分 再写一个句子 人生的意义在于奉献而不在于索取 如果你是一棵大树 就撒下一片阴凉 仿照下面的例句 再写一个句子 例句 历史是一本书 时间是一支笔 看下面这幅题为 爱与碍 的漫画 用简明的语言概括漫画的寓意 不超过 20 字 参考答案 参考答案 人们都爱春天 爱她的暖风和煦 爱她的细雨绵绵 爱她的勃勃生机 我不是百花丛中娇艳的牡丹 而是青青草场中的一朵小花 为美丽的景色增添一 抹生机 如果你是一缕清泉 就滋润一方土地 革命是乐章 战斗是音符 示例一 不恰当的爱会阻碍人的健康成长 示例二 过度的爱反而会使人扭曲 意思对即可 6 答题技巧和注意事项 仿写 句式要统一 指仿句与例句的结构要一致 修辞要相同 指仿句与例句所用的修辞方 式要完全一样 如例句是比喻句 仿句也要用比喻句 仿句的字数与例句的字数应尽量相 等 实在无法相等也要大致相等 不能悬殊太大 这样仿句与例句的结构才能是和谐匀称 的 漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题 一般包括以下几种出题方式 a 画面描述 方法 仔细观察整体画面 抓住特征进行客观描述 b 揭示寓意 方法 首先要认真细致地观察画面的内容 找出其讽刺 颂扬的对象或行为 有标题 的 一般多为标题内容 然后挖掘隐含信息 进一步提炼概括画面所揭示的主题 c 拟写标题 方法 弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题 围绕讽刺的主体或主题拟加标题 3 语言运用延伸之现代文阅读 1 课标要求 初中语文课程标准 对现代文阅读的要求是 养成默读习惯 有一定的速度 阅 读一般的现代文每分钟不少于 500 字 欣赏文学作品 能有自己的情感体验 初步领 悟作品的内涵 从中获得对自然 社会 人生的有益启示 对作品的思想感情倾向 能联 系文化背景作出自己的评价 对作品中感人的情境和形象 能说出自己的体验 品味作品 中富于表现力的语言 2 中考考向 现代文阅读在中考试卷中的分值约占总分值的 20 左右 题型以填 空题 简答题为主 3 讲解分析 海棠树里的张望 史铁生 奶奶和一棵老海棠树 在我的记忆里不能分开 好像她们从来就在一起 奶奶一生 一世都在那棵老海棠树的影子里张望 老海棠树近房高的地方 有两条粗壮的枝丫 弯曲如一把躺椅 小时侯我常爬上去 一天一天地就在那儿玩 奶奶在树下喊 下来 下来吧 你就这么一天到晚待在上头不 下来了 是的 我在那儿看小人书 用弹弓向四处射击 甚至在那儿写作业 书包挂在 房檐上 饭也在上头吃吗 对 在上头吃 奶奶把盛好的饭菜举过头顶 我两腿攀紧 树桠 一个海底捞月把碗筷接上来 觉呢 也在上头睡 没错 四周是花香 是蜂鸣 春风拂面 是沾衣不染海棠的花雨 奶奶常独自呆愣 目光渐渐迷茫 渐渐空荒 透过老 海棠树浓密的枝叶 不知所望 春天 老海棠树摇动着满树繁花 摇落一地雪似的花瓣 我记得奶奶坐在树下糊纸 袋 不时地冲我唠叨 就不说下来帮帮我 你那小手糊得多快 我在树上东一句西一 句地唱歌 奶奶又说 这活儿紧 我说 我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿 是您自己非要这么累 奶奶于是不再吭声 直起腰喘口气 这当儿就又呆呆地张望 从粉白的花间 一直到无限的天空 或者夏天 老海棠树枝繁叶茂 奶奶坐在树下的浓阴里 又不知从哪儿找来了补花 的活儿 戴着老花镜 埋头于床单或被罩 一针一线地缝 天色暗下来时她冲我喊 你 就不能劳驾去洗洗菜 没见我忙不过来吗 我跳下树 胡乱一洗了事 奶奶把手里的活 儿推开 一边重新洗菜一边说 我就一辈子得给你们做饭 就不能有我自己的工作 这回是我不再吭声 奶奶洗好菜 又会有一阵子愣愣地张望 有年秋天 老海棠树照旧果实累累 落叶纷纷 早晨 天还昏暗 奶奶就起来去扫 院子 刷拉 刷拉 院子里的人都还在梦中 那时 我大些了 正在插队 从陕北回 来看她 那时奶奶已经腰弯背驼 刷拉刷拉 的声音把我惊醒 我赶紧跑出去 您歇 着吧 我来 保证用不了三分钟 可这回奶奶不要我帮 咳 你呀 你还不懂吗 我得 劳动 我说 可谁能看得见 奶奶说 不能那样 人家看得看不见是人家的事 我得自觉 这时我才明白 她为什么不让自己闲着 她不是为挣钱 她为的是劳动 她要用行动证明 证明什么呢 她想着她未必不能有一天自食其力 所有的冬天 在我的记忆里 几乎每一个冬天的晚上 奶奶都在灯下学习 窗外 风中 老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐 摩擦着窗棂 奶奶读一本 扫盲识字课本 再 后是一字一句地念报纸上的头版新闻 我写过我最不能原谅自己的一件事 奶奶举着一张 报纸 小心地凑到我跟前 这一段到底是什么意思 我看也不看就回答 您学那玩 意有用吗 您以为把那些东西看懂 您就真能摘掉什么帽子 奶奶立刻不语 唯低头盯着那张报纸 半天目光都不移动 我的心一下子收紧 但 知已无法弥补 但在我的印象里 奶奶的目光慢慢地离开那张报纸 离开灯光 离开我 在窗外老 海棠树的影子那儿停留一下 继续离开 离开一切声响甚至一切有形 飘进黑夜 飘过星 光 飘向无可慰藉的迷茫与空荒 而在我的梦里 我的祈祷中 老海棠树也便随之轰然 飘去 跟随着奶奶 陪伴着她 围拢着她 奶奶坐在满树的繁花中 满地的浓阴里 张望 复张望 或不断地要我给她说说 这一段到底是什么意思 这形象 逐年地定格 成我的思念和我永生的痛悔 1 选文讲述了奶奶和 我 的故事 请根据故事的主要情节 用简洁的语言 把 下面的内容补充完整 奶奶呼唤我帮她糊纸袋 奶奶不要我帮她扫院子 2 全文多次描写老海棠树的目的是 3 文章里多次写到奶奶的 张望 结合文章内容说说奶奶究竟在张望什么 4 文章最后一段说 这形象 逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔 请简要回 答 我的思念和我永生的痛悔 是什么 5 奶奶具有怎样的思想性格 请以文中对人物的 1 2 处语言描写为例 做具体分 析 字数在 150 200 字之间 参考答案参考答案 1 奶奶呼唤我下来帮她洗菜 奶奶看书读报学习被我讽刺 2 老海棠树是线索 推动了情节的发展 同时也是衬托和象征 通过多次描写老海 棠树使奶奶的形象更加饱满 鲜明和感人 更能表现作者对奶奶的敬仰 思念和深深的痛 悔 3 奶奶的张望 是对自己内心的张望 她的心里有许多向往和追求 但却难与儿 孙们沟通 这种张望是一种孤独与无奈 流露出的是遗憾和怅惘之情 4 对奶奶的思念和由于自己当时对奶奶内心的不解而给奶奶带来的伤害感到痛心 和后悔 对自己多次未能给奶奶以帮助 甚至讽刺奶奶的深深懊悔 对自己早年太过聪明 以致不能弥补的沉痛反省 5 性格 勤劳 慈祥 善良 宽厚 坚强 执着 诚实 爱学习 关爱孩子 举 例 略 4 如何提升自己的语言能力 1 课堂学习要点 2 课外积累重点 5 学习技巧 提高语文的阅读能力需要通过长时间的阅读积累 可通过看一些文学名著 或是报刊 杂志 培养语感 学习文学常识 以及总结 提炼一些新鲜有趣的观点 并且要扩大自己 的知识面 丰富自己多方面的兴趣爱好 提高对社会和人生的理解 四 预习新知四 预习新知 下节课我们将一起学习语言运用延伸之文言文阅读 古代诗歌鉴赏 同学们可以提前 思考以下内容 1 鉴赏诗歌一般从哪些角度出发 2 在平时的学习和阅读中我们应该积累些什么 同步练习同步练习 答题时间 30 分钟 1 仔细观察下面这幅招贴画 按要求答题 请简要说明画面的内容 不超过 30 字 说说这幅画给我们的启示 不超过 30 字 2 在下面语段的横线上填入适当的语句 要求语意连贯 句式一致 给我一次困难 让我懂得克服 让我经受磨炼 给我一次失败 给我一次耻辱 让我学会振作 我感谢每一次带我走向成功的经历 3 仿照画线句 写出你对 青春 的感悟 世界上 还有什么字眼比 青春 两个字更动人 更富有魅力 青春 是一轮喷薄而出的朝阳 瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞 青春 4 在下面一句话中的横线上 仿照前两个分句 续写一个分句 如果你能使一朵花儿快乐 不用自己的手随意折毁它 那么鲜花也会使你快乐 在你 苦闷烦恼时为你送上一片醉人的温馨 如果你能使一条小溪快乐 不把生活的污秽随意抛 向它 那么小溪也会使你快乐 在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露 5 仿写句子 要求句式相同 语意连贯 缺憾使荆轲赌命功亏一篑 缺憾使 缺憾使 如此才有历代英雄气短 泪流满襟的遗恨 阅读记叙文 雪中小卓玛 完成 6 10 题 雪中小卓玛 李春雷 玉树大地震之后的第七个早晨 我从震中的结古镇 驱车赶往西宁 忽然发现 前面 路边悄然站立着一个藏族小姑娘 双手捧着一个奖状大小的纸板 上面歪歪扭扭却又清清 楚楚地写着两个殷红似火的大字 谢谢 四周是茫茫的雪山 根本看不到村庄的影子 她是从哪里来的呢 停下车 我走过去 拉住她的手 轻轻掸去她头上的一层雪花 这个在风雪中瑟瑟发 抖的小姑娘 约有五六岁的样子 蓬乱的头发 瘦瘦的小脸上是典型的高原红 额头上还 凸起一道长长的已经结痂的伤痕 你是哪个村庄的 谢谢 上学了没有 谢谢 你叫什么名字 谢谢 我有些纳闷了 又问她这次地震中家里的情况 她似乎没有听懂 圆睁着大大的眼睛 迷惑地看着我 嘴里仍只是在重复着那两个字 我猛然明白 这里是纯粹的藏族牧区 她还没有上学 自然听不懂汉语 这么冷的天 是谁让她来的呢 震中心周围的房屋几乎全部倒塌了 伤亡惨重 她的 家中 她的小村灾情如何呢 这个小姑娘 是不是想通过这种方式 希求援助呢 但我马上否定了自己 地震之后 灾民们在最短的时间内都得到了政府的救济 逝者 安葬 伤者就医 失居者也都有了帐篷 有了粮食 有了饮水 正是因为这些 灾区才安 定下来 况且看看她额头上的伤口 早已经过医生处理 且已经结痂了 身上的衣服虽然破旧 却也算干净整齐 再看她的神情 更像是一个懂事的孩子 我决定把车上的食品 送给她一些 还有她的家人 那是从城市里买来的一些奶制品 和肉制品 花花绿绿 包装精致 她的眼光一亮 旋即又摇了摇头 不仅摇头 红红的小手也在摇动着 像风中的枫叶 我坚持着 有些强行地塞给她 她迟疑了一下 只得从其中拿了一块造型别致的巧克 力 揣在怀里 接着 恭恭敬敬地冲着我 鞠了一个躬 再次清晰地说出了那两个字 谢 谢 之后 她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里 做完这一切 她又用双手托起了那个宝贝纸板 高高地抱在胸前 遮住了自己的半张 脸 只露出两只大大的眼睛 像青海湖一般澄澈和平静 虽然我不知道在这个孩子身上发生了什么故事 灾难已经过去 作为一个小小的亲历 者 她只是要用自己的方式 表达一种心底里难以言说的感激 从她的脸上 我看到了一种与她年龄并不相符的镇静和成熟 我们城市里五六岁的孩 子 在这样的冰雪天气里 会干什么呢 或许正依偎在妈妈怀里睡觉 或许正在暖意盈盈 的房间里玩游戏 哦 亲爱的孩子们 你们理解人生的艰难吗 你们品尝过感恩的味道吗 你们明白国家和民族的概念吗 这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘 她才五六岁 通过这一场灾难 却已经开 始真切地感觉到了这一切 孩子 我不知道你的名字 权且按藏族人通常的习俗 称呼你小卓玛吧 我也不了解 发生在你身上的故事 但我理解和明白你的心思 不过 今天太冷了 雪太大了 你还是 回家去吧 哪怕只是一顶简陋的帐篷 我再三地劝她 这个小姑娘 这个小卓玛 却像巴颜喀拉山一样坚定和倔强 她虽然 明白了我的好意 但再一次摇了摇头 用手指了指纸板上的那两个字 指了指远方 又指 了指自己的心窝 哦 可爱的孩子 可爱的小卓玛 我的眼中酸热热的 情不自禁地双手抱拳 面对她 的痴情 面对她的坚定 深鞠一躬 并模仿着她的语气 说了一声 谢谢 车走远了 雪中小卓玛的身影 像一簇猩红的篝火 在我的心底燃烧着 摘自 人民日报 2010 年 4 月 28 日 有改动 6 请用简洁的语言概括文章的主要内容 7 阅读全文后 你觉得藏族小姑娘具有哪些可贵的品质 8 文中画波浪线的句子 这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘 她才五六岁 通 过这一场灾难 却已经开始真切地感觉到了这一切 中的 这一切 指什么 9 请从修辞手法运用的角度理解文章最后一句 车走远了 雪中小卓玛的身影 像一 簇猩红的篝火 在我的心底燃烧着 的含义 10 下面是文中画横线的句子 请根据这句话的具体语境 揣摩此时小卓玛的心理活动 她的眼光一亮 旋即又摇了摇头 试题答案试题答案 1 招贴画题为 绿色家园 一片大树叶中有一个地球 整个图好