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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 对待工作有很强的责任心 工作认真负责 担任语文教师后 能刻苦钻研教材 学习教 学方法 虚心向老教师请教 尽最大努力提高教学 水平 在教学中狠抓落实 能做到抓尖子 清底子 经常教育学生今日事 今日毕 有布置 必落实 能在学生平日行为习惯上下功夫 课上 课 后都有针对学生特点的详细要求 语文学科的专业知识不够扎实 丰 富 缺乏语文教学的技巧和经验 工作中考虑问题简单 不全面 与家长沟通少 不能最大限度的 调动家长与自己积极配合 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 外部外部 环境 环境 同科目老师多 能互相取长补短 除课堂教学工作外 其余杂事较多 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 通过不断学习 丰富知识 提升业务水平 使自己尽 快成为善学勤钻的教师 继续培养学生良好的行为习惯 使学生全方面发 展 加强班级管理 争创文明班级 3 在工作中 扬长避短 争取将各项工作做到最好 1 做好家长工作 树立服务意识 做好与家长的沟通工作 使家长参与到学校工作中来 关心 学校的发展 关心孩子的成长 2 提升教育教学水平 认真上好每一节课 教师的教育教学能力是完成教学任务 提高教学质 量的保证 语文教师应努力改进教学方法 善于将 自己 的知识传授给学生 使学生乐学 善学 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 养成写课后小结 反思的习惯 多向他人请教 课堂教学中 随着教学内容的展开 师生的思维发 展及情感交流的融洽 往往会因为一些偶发事件而 产生 瞬间灵感 这些 智慧的火花 常常是不由自主 突然而 至 所以要利用课后反思去捕捉 进行深层 次认识 尽 快提高教学水平 加强和同事的交流 学习 保质保量的 完成学校交给的各项工作 多学习 不要让杂事影响自己进步 多读书 使自己具 备精深的专业知识和广博的文化视野 作为一名语文教师 一定要有精深的专业知识和广博的文化视 这是当一名 好教师的前提 教 师有了精深的专业知识 讲课才能游 刃有余 试想 如果教师没有 一桶水 何以给学生 一碗水 何以
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