《祖国山川颂》同步练习3

祖国山川颂祖国山川颂 同步练习同步练习 一 语言基础训练一 语言基础训练 1 下列加点字的注音有误的一项是 A 湖泊 P 烧灼 zhu 广阔无垠 y n 混浊 h n B 盎然 ng 炮弹 d n 飞流急湍 tu n 铿锵 qi ng C 哺育 p 涟漪 y 层峦叠嶂 zh ng 龙湫 ji D 斑斓 l n 晨曦 x 万卉争荣 hu 丘壑 h 2 下列词语中 字形全都正确的一组是 A 澄辙 涯岸 企盼 云蒸霞蔚 B 蹒珊 苍苔 汲水 茫若无涯 C 莽苍 冈峦 堆垛 振耳欲聋 D 深潭 彩练 荡漾 浩浩荡荡 3 依次填入横线上的词语恰当的一项是 1 祖国的山河大地 就是一草一木 一花一石 一砖一瓦 我也感到亲切 感到值得我爱 抚和 2 水面上第一次听到了鼓声 许多人从这鼓声中 都感到了节日 的欢悦 3 轰隆的巨响 同游旅伴虽想交谈几句 也好像失去了声音 4 不过 受了这些磨难 它还是默默地存在着 A 留恋 邻近 震耳欲聋 不管 B 留念 临近 振聋发聩 尽管 C 留恋 临近 震耳欲聋 尽管 D 留念 邻近 振聋发聩 不管 4 下列各句中加点熟语运用不正确的一项是 A 我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰 有西北诸省的广阔无垠的青青的牧场 还有说不尽 的江湖沼泽 B 我爱祖国的文化 有时我朗读中国诗歌中的名句 体会到其中最细微的感情 捉摸到其 中耐人寻味的思想 C 祖国的大自然经常改变它的装束 春天 它穿起了姹紫嫣红的艳装 夏天 它披着青葱 轻俏的夏衣 秋天 它穿着金红色的庄严的礼服 冬天 它换上了朴素的雪白长袍 D 一时它是波平如镜 静静地映着蓝天白云的湖泊 一时它又是飞流急湍 奔腾在崇山峡 谷之间的险滩 5 下列各句表达上没有语病的一项是 A 从最简单的一句话中 可以联想到一长串的人物的画廊 联想到一系列的山川 树林 村舍 田野 池塘 湖泊 B 我爱祖国的语言 它的每一个词每一个字 都同我的生活血肉相连 同我的心一起跳动 C 我们对它们每唱一首歌 它们总是作出同样响亮而又热情的回响 D 我爱祖国的劳动人民 是他们开辟荒野 把种出来的粮食 哺育我长大 6 下列各句中标点符号有误的一项是 A 且不要去说什么俄罗斯的森林 英吉利的海 芬兰的湖泊 印度尼西亚的岛了 咱们中 国自有壮丽伟大的自然图景 B 春天 它穿起了万紫千红的艳装 夏天 它披着青葱轻俏的夏衣 秋天 它穿着金红色 的庄严的礼服 冬天 它换上了朴素的雪白长袍 C 在冰峰雪岭上不也能开出雪莲来吗 你看它是否比荡漾在涟漪的水面上的睡莲更娇艳 D 碧油油的春草是多么柔软 茂盛和充满着生机啊 7 下列对课文内容及形式理解有误的一项是 A 本文采用了片断式的结构方式 这种结构是散文形散而神不散的体现 它更可以不受时 间以及思维的限制 任思绪自由地飞翔 让情感尽情地抒发 B 祖国山川颂 恰似一幅散点透视的长轴山水画卷 景物阔大清新 绵邈万里 秀美多 姿 感情真挚饱满 舒卷自如 动人心怀 C 文章中 排比 拟人 比喻等手法的渲染敷色 拟态绘形 不仅使祖国的山川美景 更 加具体形象 而且使作者对祖国赤热的赞颂之情 一泻无遗 D 作者以祖国这歌颂对象 仅以祖国山河的壮丽秀美为赞美内容 对心中的祖国山河美景 一一加以铺叙 整个文章读来大气磅礴 深情动人 8 比较下列句子 上下文衔接较好的一项是 1 我曾经远离祖国几年 那些日子 我对祖国真的说不出有多么的怀念 这怀念是痛苦又 是幸福 痛苦 是远离了祖国的亲人 祖国的山川风物 幸福 是有这样伟大的祖国供我 怀念 2 我曾经远离祖国几年 那些日子 我对祖国真的说不出有多么的怀念 这怀念是痛苦又 是幸福 幸福 是有这样伟大的祖国供我怀念 痛苦 是远离了祖国的亲人 祖国的山川 风物 3 春天 春水涨满 桥的两孔像是一对微笑的眼睛 细雨如烟 桥上不时有人打着雨伞走 过 对岸的红棉树开花了 燕子在雨中飞来飞去 4 春天 春水涨满 细雨如烟 桥上不时有人打着雨伞走过 对岸的红棉树开花了 燕子 在雨中飞来飞去 桥的两孔像是一对微笑的眼睛 A 1 3 B 1 4 C 2 3 D 2 4 二 阅读鉴赏二 阅读鉴赏 阅读以下语段 完成 9 12 题 平生到过不少有名的风景区 但在我的脑子里的印象最深的还是我家乡门前的小溪 春天 春水涨满 桥的两孔像是一对微笑的眼睛 细雨如烟 桥上不时有人打着雨伞走过 对岸的红棉树开花了 燕子在雨中飞来飞去 一阵一阵的风 吹来了断续的笛声 面对着巨流滚滚的扬子江 我想起了它的发展的历程 最先它不过是雪山冰岩下面滴沥的小泉 逐渐才变成苍苔滑石间的细流 然后是深谷 里跳跃着喜悦的白色浪花的溪涧 以后它又逐渐发展 一时它是澄澈的清溪萦回在牛群牧 草之间 一时它又是沸腾咆哮 素气云浮的瀑布 一时它是波平如镜 静静地映着蓝天白 云的湖泊 一时它又是飞流急湍 奔腾在崇山峡谷之间的险滩 不知经历了多少曲折和起 伏 最后它才容纳了许多清的和浊的支流而形成了茫若无涯的 浩浩荡荡的大江 我没有到过龙门壶口 没有看到过雁荡龙湫 却看过黄果树的瀑布和许多偏僻地方的 大瀑布 远离瀑布还好几里 就先听到雷鸣 先看到雾气从林中升起 走前去一看 只见一股 洪流直冲而下 在日光映射下 像是悬空的彩练 珠花进发 有如巨龙吐沫 水冲到潭里 激起了沸腾的浪花 晶莹的水泡 大大小小的水珠 随风飘荡 上下浮游 如烟如雾 如 雨如尘 湿人衣袖 上有危崖如欲倾坠 下有深潭不可逼视 轰隆的巨响 震耳欲聋 同 游旅伴虽想交谈几句 也好像失去了声音 看了瀑布使人感到有一股雄壮宏伟的气势 奔腾冲激的力量 云蒸霞蔚的氛围 它虽 然没有具体说出什么 但它的冲劲的确使人振奋 小溪流唱着愉快的歌流走了 它将冲击着涯岸流向大海 静静的群山 则仍留在原来 的地方 目送那盈盈的水波远去 流水一去是决不回来了 但有时也会化作一两片羽云瞭望故乡 9 作者叙述扬子江的 发展的历程 意图是什么 答 10 扬子江发展历程与黄果树瀑布内在联系是什么 答 11 文中划线的 没有具体说出什么 该如何理解 如果具体说 那他的内容是什么 答 12 对以上语段理解有误的一项是 A 文章语言优美 采用铺叙的方式 充分体现了 颂 的文体特点 B 文章以家乡的小溪 扬子江 龙门壶口 雁荡龙湫 黄果树瀑布为描写对象 来讴歌祖 国的大好河山 C 文中写道 春天 春水涨满 桥的两孔像是一对微笑的眼睛 作者这样写 运用了比 喻和拟人的修辞手法 非常形象地写出了春水猛涨 桥孔变小的情形 不仅形象鲜明 活 脱可爱 而且更能引人联想 让人想到了春姑娘的笑靥 想到了儿童纯真灿烂的笑 凸现 了春天的生机和美丽 D 正是作者对祖国的感情如此之深之浓 也才有了这绘声绘色的表达 三 课外拓展三 课外拓展 阅读下面一篇文章 回答 13 16 题 大河遗梦 李存葆 豪雨倾泼过的盛夏 我故地重游 为的是重温大河的神秘 但大河的 河府 里仍空 空如也 一览无余 神秘与威严同在 神秘与大美共存 神秘是诱发人类不断追求的因子 大自然的神秘与壮美 也是我们这些困在水泥方块中的现代人那浮躁灵魂能得以小憩的最 后一隅 黄河 断流的黄河 你失却了神秘便失却了威严 失却了大美 从而也使我们失 去了一块偌大的慰藉心灵的栖息地 黄河 面对断流的你 我深信 在你干涸的河床下面 仍有我们民族不竭的心泉 你 那滞重的赭黄色的波涛 曾拉弯了多少纤夫的脊背 曾洗白了多少舵工的须发 曾嘶哑了 多少舟子的喉头 黄河 你分娩一切又湮没一切 你哺育一切又撕碎一切 你包容一切 又排斥一切 因了你的存在 中华民族忧患意识的潜流与你不息的波涛一起翻卷 流过商 周秦汉 流过唐宋明清 直灌注入今人的心田 你使圣者垂思 你使圣者彻悟 黄河 老子从你怀抱里走出 这位睿智无比的老翁 仅用一部五千言的 道德经 便诠释了宇宙万物的演变 道出了多少 道法自然 的真谛 黄河 庄子从你臂弯里脱 出 这位枕石梦蝶的先哲 用外星人一样的耳朵 去闻听我们这颗星球上的天籁地音 用 心灵去感悟神秘的自然 那灿若云锦的辞章 那汪洋恣肆的著述 令今人读来扑朔迷 离 黄河 孔子从你的波涛中荡来 这位生前四处碰壁的老头儿 当今已被世界推为十 大哲人之首 一部 论语 曾被多少代统治者奉为 治国安邦平天下 的圭臬 黄河 孟子从你黄土上站起 这位首先提出 民贵君轻 思想的大儒 把儒家学说推上极致 使 孔孟之道 历两千年誉毁而不衰 黄河 我知道 只有你那气贯长虹的肺活量 才能让李白吟出那飞霆走雷的诗句 才 能让冼星海谱出那 风在吼 马在叫 黄河在咆哮 的滂然沛然的乐章 黄河 当今我们这个民族正处在历史大转型的紧要关口 我们需要黄河大米 需要黄 河 毛 需要黄河绒螯蟹 需要你三角洲上那素衣缟服的天鹅 但我们更需要思想 需 要智慧 需要精神王国的两大骄子 哲学与诗 黄河 当我们的物质大厦遍地耸立时 民族精神的大厦也应巍峨齐高 黄河 面对这个七色迷目 五声乱耳 连空气中也飘散着 物化的浮嚣之气的世界 我不希望因了你的断流 而使我们这个民族的忧患意识消弥 让 哲人停止思索 也不希望因了你的干涸 而使诗人关闭了那能催人奋袂而起的激 qing 的闸 门 黄河 我还知道 是你的黄涛黄浪黄泥黄土塑造了我们这个民族的风骨 你横向流淌 北方的大野 你纵向雕刻了中国的性格 那带剑的燕客 那抱琵琶的汉姬 是你真正的儿 女 你既能使 挑灯看剑 的赳赳武夫 高歌 梦回吹角连营 也能使低吟 绿肥红瘦 的纤纤弱女 赋一由 生当作人杰 死亦为鬼雄 的绝唱 黄河 你用黄水养育出青海 高原那会唱花儿的娇娃 你用黄风抽打出内蒙草原那剽悍的骑手 你用黄浪冲刷出陕北那 满脸都是鱼纹皱的坚韧农夫 你用惊涛铸成山东大汉那青铜色的胸膛 你狮子般的气概 赋予我军营士兵那钢铁般的神经 你一泻千里的奔放 注入我油田铁人那地火般喷突的豪 情 哦 黄河 我历史的河 我文化的河 我心灵的河 当我们这个黄皮肤的民族正把握 命运的缰绳 紧攥时代的流速 去际会新世纪的大波时 断流 你怎么能断流呢 13 作者为什么说黄河断流 使我们失去了一块偌大的慰藉心灵的栖息地 答 14 整合全文信息 分条陈述 历史的河 文化的河 心灵的河 的具体内涵 答 15 作者认为黄河塑造的 民族风骨 与雕刻的 中国性格 有哪些 请概括说明 答 16 下列对这篇散文的赏析 正确的两项是 A 本文以 断流 开篇 随即转入对已经失落的 民族不竭心泉 的追寻 结尾又反复诘 问 断流 你怎么能断流呢 失落之情成为贯穿始终的主线 B 那带剑的燕客 那抱琵琶的汉姬 是你真正的儿女 以慷慨悲歌 为民族大义不惜舍 弃生命的燕客 远走异域的汉姬形象地表现了黄河所塑造的 民族风骨 有强烈的赞颂和 自豪之情 C 全文以第一称为叙述主体 以第二人称呼告的形式展开抒情 叙述 论证 抒情相融 拟人 排比 比喻交织 铺张扬厉 舒展自如 文字华美 情辞并茂 感人深切 D 最后一段的 断流 一语双关 既指黄河本身的干涸 断流 也暗喻处于历史大转型时 期的中华民族在致力于经济建设开放搞活的同时 民族精神的失落 E 你分娩一切又湮没一切 你哺育一切又撕碎一切 你包容一切又排斥一切 是说黄河 孕育了中华文明 又曾频发水患而毁掉在这里发展起来的灿烂文明 因此作者对黄河既爱 又恨的矛盾心情 参考答案 参考答案 1 C 哺 b 2 D A 辙 澈 B 珊 跚 C 振 震 3 C 4 C 姹紫嫣红 只形容各种好看的花 5 B A 缺主语 C 关联词搭配不当 应在 总是 前加 都 D 把字句用错 6 A 顿号改为逗号 7 D 还写了 人民 文化 语言 8 A 9 通过扬子江的历程叙述 表现了中华民族由小到大 由弱到强内在原因 那就是勇往直 前 奔流到海不复回的精神 10 从多个角度全景式地展现民族精神 11 心灵的震撼无需言明都能明了 民族精神给人的启示 给人的鼓舞力量和强大的民族 自豪感 12 B 龙门壶口 雁荡龙湫不是描写对象 13 因为黄河断流失去了神秘 没有神秘 也