静能生定 定能生慧

静能生定 定能生慧 教育智慧谈 云南省昆明市云大附小 张志梅 摘要摘要 在纷繁复杂 竞争激烈的社会中 学生异常浮躁 不能静心阅读 静心倾听 静心思考 静 心赞赏 静心结交 静心提高 本文从父母的修养 教师的品行 教育的方法来探讨学生静气的养成 关键词关键词 滋养 和谐 心平气和 得法 昭德新编 曰 水静极则形象明 心静极则智慧生 延乎答问录 盖心下热闹 如何 看得道路出 须是静 方看得出 所谓静坐 只是打叠得心下无事 则道理始出 道理即出 则心下愈明 静矣 儒家 佛家 道家都认为 静能生慧 静能开悟 静能正道 静 并非指静止不动 而是灵动 有节制的动 在平静安逸之中增长智慧 如今 在竞争激烈 纷繁复杂的社会中 家长对孩子有着太多的期盼 各种培训班接踵而至 时间 分秒必争 孩子们背负着沉重的行囊 拖着一颗小小年纪不该有的疲惫 睁着茫然的眼睛 吼着大大的嗓 门 过着自己的童年 动则发怒 大声斥责 不能心平气和 喜吵闹 喜横眉怒目 这样的人 怎能从外 界吸纳和汲取能量呢 诸葛亮在 诫子书 中写道 学须静也 才须学也 非学无以广才 非静无以成学 一个人只 有心无杂念 专心致志 将智慧 灵感全部集中调动起来 才能有所创造 有所成就 无数事实告诉我们 只有宁静 才会有非凡的创造 如何培养学生的静气 这是一门学问 一种智慧 一 滋养静气一 滋养静气 轻言细语轻言细语 家长的言行要柔和 不制造噪音 以静滋养静 尽量和颜悦色的与孩子对话 大声吼叫只会让孩子 听觉麻木 不以为然 家长望子成龙心切 教育经常会出现盲点 自己无意识的唠叨 不厌其烦的啰嗦 爱之深 急之切 过于关爱 常常会重复简单无用的语言 经常说道 这件事我已讲了 100 遍 你还是 不听 孩子生活在这样的 文化 氛围中 视而不见 听而不闻 最后家长只能一次次放大音量分贝 以势压人 甚至大打出手 整个家庭一片混乱 家长只会埋怨孩子的各种缺点 一次次把 隔壁的小明是 如何的优秀 搬出来 我们这一代长大的孩子可能最痛恨的就是 隔壁的小明 反思家庭教育 孩子由 于年龄的特点无法自己 如果家长教育不得当 自己就成为孩子的反面教材 孩子每天看着气急败坏 高 声怒吼的家长 潜移默化地当成了范本 变得烦躁 浮躁 暴躁 所以经常听到长者教育孩子 请好好说 话 我班的一女孩清秀可人 一年级到校两眼是清澈明晰 对家长言听计从 而今几年过去了 家长一 次次找到我 反映孩子不听管教 对父母毫无礼貌 大声吼叫 与家长成了对立面 极其逆反 听完家 长的述说 我询问家长平日里是如何与孩子沟通交流的 家长说得泪流满面 说对孩子的教育尽心尽力 无微不至 甚至放弃了自己所有的业余生活 呈现在我面前的这位母亲无疑是一位典型的中国式母亲 为 了孩子无私忘我 但这样的爱孩子无法接收 孩子已经被您驯化成 很难对付的人 了 我们说爱是一种 智慧 爱的方式应是对方能够接纳的方式 在孩子成长的道路上我们要给予的是点播 引领 是循循善诱 孩子就是家长的镜子 当孩子暴跳如雷 大声叫喊之时 家长是否看到了自己的影子 当听到孩子粗暴无 礼的语言时 家长是否听到自己的声音 当孩子气急败坏之时 家长是否看到留意到自己的形象 在生活 的长河中您给孩子怎样的滋养 当孩子出现问题时我们不应首先责备孩子 而应反思为什么会出现这样的 问题 反省自己的教育方法是否得当 当家长改变之时 就是孩子改变之日 家庭氛围应是轻松 和谐 温馨的 家庭成员的交流应是和颜悦色 轻言细语的 教育应是春风拂 面 心领神会的 语言温润有礼 互敬互爱 颜面慈柔 笑容可掬 语音有乐感 听家长说话犹如听美妙 的乐曲 语言内容应多样化 不是简单的说教 可以是讲故事 引经据典 谈话式的等 教育应讲究策略 讲究方法 家庭教育必须有智慧 以静养静 和风细雨 润物无声 二 传递静气二 传递静气 心平气和心平气和 孩子们犹如一只只快乐的小鸟 活泼可爱 但他们集中在课堂的时候 往往会漠视纪律 让老师焦 躁不安 甚至失去耐心 秩序难以维持 常规难以养成 老师常常是嘶声力竭 声色俱厉 以 河东狮吼 来镇压 但收效甚微 其实要让学生静 需要教师自己先静 静和柔是可以传递的 教师心平气和的以静制静 这种 心 平气和 来源于老师用平常心看待每一个学生的成长 尊重个体 尊重孩子的性格特点 找出教育规律 对每一个孩子的教育制定方法 因材施教 诸如课堂混乱的时候教师可用手势表示 安静 暂停 等 这样久了 学生会习惯用眼睛来搜寻老师的手势以做出相应的判断和反应 还有 我们的眼睛也可以代替 许多不必要的言语 我们的目光能传递许多的信息 表扬 批评 生气 遗憾 制止等 这样久了 学生 也学会接受目光传递的信息 读懂目光中的言语 课堂上老师大声吼叫 学生的声音就会更大 无法敌对 其实教师可放低音量 尽量态度温和 效果反而还好 特别对待调皮的学生 批评的力量是远远不如表扬 尽可能发现学生的闪光点 让其喜欢你 亲其师 信其道 和蔼可亲地与他们对话 他们也会还你一个美 丽的笑容 送你一份安静的大礼 教师的心平气和是一种修养 而这种修养就是教师的文化底蕴 想有好学的学生 须有好学的先 生 读书提高自身素质是个永恒的主题 美国著名作家弗格森说 每个人都守着一扇只能从内开的改 变之门 不论动之以情或晓之以理 我们都不能替别人打开这扇门 教师的成长之门只能由教师个人打 开 别人是无能为力的 让我们自己打开书本 打开自己的成长之门 走向人生发展的最高境界 教师的 读书是 一人读书 百人 千人受益 做终身学习型教师 只有为人师者有了深厚的文化韵味才能做到 心平气和 也才能培养出学生的静气 才能更好地把知识传授给学生 老师那轻柔的话语 忽如一夜春风来 学生的淡定和安静自然是那 千树万树梨花开 三 培养静气三 培养静气 春风化雨春风化雨 宁静是福 细细品味 是很有道理的 静 是一种美好的境界 它恬和 安宁 如一泓秋水 映着 明月 古语云 静若处子 一个 静 字足见可爱之处 宁静不是平淡更不是平庸 而是一种充满内涵 的幽远 于无声处听惊雷 和 此时无声胜有声 可见宁静的气势和力量 学生的静气培养应如春风 化雨 滋润心田 一 倾听兴趣 贵在激发 一 倾听兴趣 贵在激发 培养静气 重要的是培养孩子倾听的能力 教师要以身作则 要做个耐心的倾听者 倾听学生的心 声 给予学生表达的机会 享受表达的愉悦 教师有效的倾听 能让学生觉得自己得到了老师的器重 认 可和尊重 能激起学生的发言欲望 提高学习质量 更为重要的是 教师这种认真倾听学生说话的习惯 能给学生树立榜样 教师的语言应该生动活泼 幽默诙谐 富有感染力 教师要想方设法寻找和创造乐趣 活跃课堂气 氛 让学生获得快乐 在快乐中接受知识 比如让学生在游戏中倾听 小学生的生活离不开游戏 倾听虽 然是枯燥的 但只要穿插游戏 学生的兴趣就油然而生了 如游戏 小小邮递员 每隔五米站一个同 学 教师对第一个同学说一句话 然后由他依次传给最后一个同学 最后一个同学再将这句话说给老师听 如果没有说错 可以获得 小小邮递员 的奖章 再如 火眼金睛 就是让学生从老师所读的一些词语 中找出一个不同类的 因为有了这个好听的名字 学生们听起来就特别来劲 总之 只要教师做一个有心 人 一定能找出许多培养学生倾听的方法 二 奖励倾听 习惯定位 二 奖励倾听 习惯定位 一次语文课上 我一不小心说错了一个词 坐在下面的小丘同学立即高高举起小手说道 老师 老师 你说错了 正是这一课堂小插曲 让我捕捉到教育的契机 马上表扬这个孩子说 你真是一个 善于倾听的孩子 全班同学都投来了羡慕的目光 于是 我把一个大大的 听 字写在了黑板上 告诉 学生 倾听是最好的学习方式之一 聪明的孩子耳聪目明 就是听觉 视觉习惯性地处于聆听和搜寻的状 态 在以后的教学中 我不断地对表扬认真倾听的学生 尽量让学生养成倾听的习惯 才能保证学生倾听 能力的可持续发展 三 欣赏乐曲 陶冶静气 三 欣赏乐曲 陶冶静气 音乐是人类共同的语言 这种语言上通天籁 下接地脉 能安抚人的情绪 也能激荡人的情怀 当 教师吵闹不堪时 教师可播放优美的静心乐曲 让学生感受潺潺的流水 感受绿野的秀美 感受鸟语的鸣 叫 感受花儿的芬芳 让音乐回荡在平和 美妙的课堂中 四 沐浴书香 以书传静 四 沐浴书香 以书传静 养学生之静气 需让学生学会阅读 阅读经典 让孩子们知道一些闹中求静的故事 如 战火中奔 跑的阿甘 毛泽东 闹中求静 等 让学生知道静能生慧的意义 庄子说 圣人之静 善于固守养静 万 物不足于挠其心志 所以能静 苏洵中年思学 静心苦读 终能大器晚成 齐白石晚年谋求画风变革 闭 门十载 破壁 腾飞 终成中国画之巨擘 从巴金声明 闭门谢客 钱钟书坚持 谢绝采访 到费孝 通告示 关门盘点 许多名家学者都努力为自己营造一个 结庐在人境 而无车马喧 的宁静天地 静 能明志 静能生慧 静能致远 静能养气 静能通神 静能悟道 静能安心 让我们的学生沐浴书香 以 书传静 五 练习书法 以字怡静 五 练习书法 以字怡静 中国传统软笔书法艺术源远流长 学生在练字的过程中 受到艺术的熏陶 美的感受 同时 对培 养学生静心 静气起到不可估量的作用 心躁则笔躁 心静则笔安 心不静 字也不静 心急笔划草 率 心乱字型歪倒 心烦结构散漫 正所谓 字如其心 心 也不是天生能静的 如同锻炼体魄一样 是一个由浅及深的过程 需要一个漫长的过程 在学生练字时播放一段舒缓悠扬的轻音乐 使他们迅速安 静下来 在柔和的音乐声中写字 他们身心愉快 心情舒畅 六 关注细节 规范行为 六 关注细节 规范行为 教育学生安静 遵守校园规范是个持之以恒的过程 教室布置要关注细节 从班规入手 细化到每 一个环节 如列队时可用手势保持队列安静 当其他班级上课了 我们穿过走廊时就应放轻脚步 小嘴紧 闭 尽量不要给他人带来干