【教学设计】《井底之蛙》（北师大）

井底之蛙井底之蛙 韩村中心学校周磊 井底之蛙 讲的是生活在浅井里的青蛙孤陋寡闻 夜郎自大 把自己看到的一个角 落当作整个世界 当它知道鳖生活的东海无限辽阔之后无地自容的故事 这则寓言故事讽 刺了那些目光短浅而又盲目自大的人 课文内容比较简单 但语言介于古文和白话文之间 而且蕴涵的道理也很深刻 知识与能力目标 能正确 流利 有感情地朗读课文 过程与方法目标 引导学生在自读自悟中体会井底之蛙前后思想的变化 情感态度价值观目标 通过浅井与大海的对比 体会青蛙的目光短浅和盲目自大 感悟寓意 教学重点 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 通过浅井与大海的对比 体会青蛙的目光短浅和盲目自大 感悟寓意 教学难点 通过浅井与大海的对比 体会青蛙的目光短浅和盲目自大 感悟寓意 PPT 课件 一 激趣导入 揭示课题一 激趣导入 揭示课题 同学们一定听过不少寓言故事吧 下面我们来做一个看图猜故事的游戏 1 课件出示图片 2 猜寓言故事 3 今天 我们再来学习一篇寓言故事 井底之蛙 板书课题 理解 之 的意思 二 听读故事 了解大意细读课文 整体感知二 听读故事 了解大意细读课文 整体感知 1 课件播放 井底之蛙 的故事 2 说说故事讲了谁和谁的什么事 三 自读课文 解决字词三 自读课文 解决字词 1 课件出示自读要求 1 自读课文 读准字音 读通句子 难读的地方多读几遍 2 读完后 同桌互相比一比 看谁读得正确 流利 3 想一想 井底之蛙住在哪里 为什么开始很快活 后来觉得自己很渺小 2 检查字词掌握情况 1 课件出示生字词 学生开火车认读词语 2 小老师领读 四 品读感悟 体会寓意四 品读感悟 体会寓意 1 青蛙生活在哪里 它在那里生活得快乐吗 指名读第一自然段 2 你从这一段中的哪些句子体会到青蛙生活得非常快乐 用横线划出相关的句子 课件出示 第 1 自然段 教师相机指导 3 师生接读青蛙的话 进一步体会青蛙的快乐 课前准备课前准备 教学过程教学过程 4 扮演青蛙 读出青蛙的快乐 5 这只井底之蛙一直这么快活吗 后来怎么样了 齐读第三自然段 理解瞠目结舌 和渺小 6 东海之鳖说了什么话让青蛙瞠目结舌 觉得自己非常渺小呢 请同学们默读第 2 自 然段 用波浪线划出东海之鳖说的话 7 你们见过大海吗 谁能用一个词或一句话来形容一下大海 东海之鳖又是怎样介绍 大海的呢 课件出示大海图片及古文内容 师范读古文 8 从课文中找出与之相对应的句子 说说从中体会到了什么 9 课件出示第二自然段中东海之鳖说的话 品读感悟 五 总结全文 升华主题五 总结全文 升华主题 井底之蛙 这个寓言故事用来讽刺那些目光短浅 盲目自大的人 但愿这个故事能 像一颗健康的种子 种在我们的心里 让我们的见识更广 目光更远 真正找到属于自己 的快乐 六 拓展文本 读写结合六 拓展文本 读写结合 浅井之蛙听了东海之鳖的话 会怎么想 怎么做呢 请同学们展开想象的翅膀续写故 事 七 布置作业 课外延伸七 布置作业 课外延伸 1 续写 井