【教学设计】《藏羚羊跪拜》（长春版）-1

藏羚羊跪拜藏羚羊跪拜 教学设计教学设计 瓦四小学 梁老师 藏羚羊跪拜 叙述的是藏北高原上一个老猎人的经历 藏羚羊为了保护自己未出世 的孩子 以跪拜的方式乞求猎人放生 而老猎人在杀死藏羚羊母子后陷入深深的自责和悔 恨中 从此在藏北高原消失 其中人物内心的复杂变化描写得淋漓尽致 因此要把握文章 主人公藏羚羊以及老猎人的描写 先引导学生感悟藏羚羊的悲壮的求生 乞求 跪拜 这动人的一幕 通过对动作描写的反复朗读 体验赞颂母爱的伟大 再是对老猎人的传神 之笔的理解 文章细致刻画人物的心理及动作 揭示人物的性格特点 从而引导培养学生 对生命的尊重和关爱 知识与能力目标 1 借助已学的方法掌握课文生字 新词 能有感情地朗读课文 2 品读文中富有感染力的语句 感悟母性的伟大和老猎人的慈善情怀 教材分析教材分析 教学目标教学目标 3 学习在细节描写中表现人物的心理活动 教会学生如何应用生动的描写去感染读者 过程与方法目标 教师指导学生通过默读 朗读 小组合作讨论 课堂研讨 交流 教师讲解等方法达 成目标 情感态度价值观目标 让学生初步了解 动物与人都享有生存的权利 我们应当尊重生命 并品味母爱的无 私与伟大及认识尊重生命 教学重点 学习通过细节表现人物情感的方式 教学难点 通过阅读 让学生领悟 我们应当尊重生命 多媒体课件 一 导入 1 播放藏羚羊图片 2 教师藏羚羊 导入课文 藏羚羊是中国青藏高原的特有动物 国家一级保护动物 也是列入 濒危野生动植物 种国际贸易公约 CITES 中严禁进行贸易活动的濒危动物 藏羚羊经过千万年自然演变 与冰雪为伴 以严寒为友 自由自在地生息在世界屋脊之上 然而 由于一些所谓贵族对 被称为 羊绒之王 的藏羚羊羊绒 沙图什 的需求 在人类贪婪 虚荣欲望的驱使 下 藏羚羊的栖息地正在变成一个屠宰场 每年数以万只的藏羚被非法偷猎者捕杀 昔日 茫茫高原上数万只藏羚一起奔跑的壮观景象 如今再也见不到了 今天 我们要学习发生在这里的一个关于藏羚羊与猎人之间的故事 让我们一起走进 藏羚羊跪拜 二 初读课文 整体感知 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 1 出示课文生字词 学生学习生字词 2 理解词语 3 请同学们仔细阅读课文 并概括本文主要围绕藏羚羊和老猎人讲了一件什么事情 注 意 概括内容要求言简意赅 抓住故事的主要人物 情节 高潮等方面来叙述 4 学生再读课文 解决四个问题 1 藏羚羊向谁跪拜 老猎人 2 藏羚羊为什么跪拜 为了腹中的孩子 3 藏羚羊是怎么跪拜的 奇怪的是 那只肥壮的藏羚羊并没有逃走 只是用乞求的眼神望着他 然后冲着他前行 两步 两条前腿扑通一声跪了下来 与此同时 只见两行长泪就从它眼里流了出来 4 藏羚羊跪拜的结果怎样 难逃被杀的命运 但是却让一个以打猎为生的猎人从此放下了猎枪 5 默读全文 寻找并划出藏羚羊感人的句子或动作 6 思考 为什么老猎人 心头一软 却又狠下心来杀死藏羚羊 7 想象说话 如果你是老猎人 你会怎么做 三 研读文本 1 藏羚羊为什么要跪拜 为了它腹中还没有出世的孩子 它是在求猎人留下自己孩子的一条命 2 藏羚羊这一行为体现了它怎样的情感 将母爱浓缩于深深一跪 3 文章是怎样描写藏羚羊跪拜的 你从中体会到什么 4 面对藏羚羊的跪拜 老猎人有什么反应 作者是从哪方面来描写的 5 思考 老猎人从不为藏羚羊的求饶所动射杀了藏羚羊 到幡然悔悟 放弃猎杀动物 离 开草原 老人为什么有这样前后判若两人的改变 是母藏羚羊为了腹中的胎儿向他跪拜的举动震惊了他 更是藏羚羊圣洁的母爱拨动了老 人心头的这根弦 这股强烈的母爱的力量在老人心中掀起了巨大的波澜 4 课外延伸 1 拓展想象 夜里躺在地铺上 他久久难以入眠 双手一直颤抖着 此时此刻 老猎人会在想些什么 2 续写 当天 他没有出猎 在山坡上挖了个坑 将那只藏羚羊连同它那未能出世的孩子掩埋了 同时埋掉