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通榆县幼儿园 管悦 活动名称活动名称 音乐欣赏 小红帽和大灰狼 设计意图 设计意图 小红帽 的故事深受幼儿的喜爱 故事中人物形 象鲜明生动 善恶美丑昭然若揭 在欣赏故事之余 幼儿已不 满足于做故事的倾听者 而是会尝试着做表演者 因此我选择 了四段表现不同人物特点的乐曲 让幼儿通过欣赏 感受乐曲 的不同旋律 不同风格特点 并且在感受的过程中启发幼儿用 不同的动作表现音乐 进一步提高幼儿对音乐的理解能力 活动目标 活动目标 1 初步培养幼儿聆听的习惯 感受乐曲中用来表现人物特 点的不同音乐风格 2 在感受的过程中启发幼儿用不同的动作表现音乐 活动准备活动准备 1 经验准备 了解小红帽的故事和歌曲 2 物质准备 课件 音乐 代表四个人物的音乐 森林 狂想曲 小红帽 森林狂想曲 2 外婆 波斯市场 一大 灰狼 拉德斯基进行曲 一一猎人 3 人物头饰若干 活动重点 活动重点 感受各段乐曲的不同风格 活动难点活动难点 用动作来区分和表现音乐 活动过程 活动过程 一 开始部分 幼儿看故事等待上课 谈话导入 师 我们已经看过了 小红帽 的故事 谁能告 诉老师故事里都有谁 你最喜欢谁 不喜欢谁 为什么 二 基本不分 1 初步感知整首乐曲 师 小红帽 的故事可真好听 今天老师还给小朋友们 带来了一首更好听的音乐 我们一起来听听吧 2 再次欣赏音乐 初步感受各段音乐的不同 师 这首乐曲的名字叫 小红帽和大灰狼 是根据小红帽 的故事来写的 乐曲中也有小红帽 老奶奶 大灰狼和猎人四 个人物 你听出来了吗 我们再来欣赏一遍 仔细听听 哪段 乐曲是表现小红帽的 哪段是表现老奶奶的 哪段是表现大灰 狼和猎人的 3 分段听音乐 区分并模仿人物的音乐形象 1 第一段音乐像谁 为什么 教师 谁来学一学小红帽走路的样子 她边走路边做什么 2 第二段音乐像谁 为什么 教师 音乐听上去很忧伤 就像外婆在病中思念着小红帽 谁来学一学年老的外婆走路的样子 3 第三段音乐你们听听像谁 音乐很神秘 好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小红帽的后面呢 教师 谁来学一学大灰狼走路的样子 4 这段音乐听上去很有力 就像勇敢的猎人迈着有力的 步伐走来啦 教师 大家来学一学 4 用动作表达对音乐的感受 1 商量分配角色 2 提出表演要求并进行表演 教师要对小演员和小观 众都有要求 小演员要听清楚音乐再出场 观众们要仔细看 3 集体表演 三 结束部分 教师 在故事的最后
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