【教学设计】Module 8 Unit 1（外研）-1-2-3-4-5

Module 8 Unit 1 Do you often tidy your bed 宿松洲头中小王慧宿松洲头中小王慧 本课是一年级起点第十一册 Module 8 Unit 1 Do you often tidy your bed 学生已初步掌握一般 现在时对日常行为进行问答 本课要求学生能用一般现在时介绍和询问经常做的事 课型 为对话体的课文新授课 知识目标 1 重点单词 短语 tidy messy tidy your room suck your thumb read books go to the library 2 重点句型 What do you often do Do you often Yes I do No I don t She he often 单数第三人称动词的变化 She he doesn t often 教学目标教学目标 教材分析教材分析 能力目标 能够听懂会说本模块句型 能运用所学语言对日常发生的行为给予回应 情感目标 培养学生在日常的生活中要养成良好的生活习惯 为自己以后的学习生活打下良好的基础 教学重点 Do you often Yes I do No I don t 并能在实际情景中运用 教学难点 Do you often 的正确应用 并对比 Does he often 句型进行比较和鉴别及 tidy messy 的具体应用 教师准备多媒体课件 单词卡片等 教学过程 Step1 Warming up 1 复习 bamboo deaf fantastic How long does it sleep It sleeps for eighteen hours a day When does it sleep It sleeps in the day 2 Listen and do 听音做动作游戏 I say you do E g Stand up Play football Play the flute Watch TV Go swimming Wash your hands Sing a song Spell the word tidy Sit down Step2 Preview Learn the new sentences 新句型学习 What do you often do Do you often Yes I do No I don t She he often 单数第三人称动词的变化 She he doesn t often 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 Step3 Presentation 1 听课文音频 每一遍都有不同的要求 第一遍 了解课文大意 并圈出文中的生词 第二遍 边听边回答问题 第三遍 全班模仿语音语调跟读并核对答案 第四遍 老师总结文章大致内容 2 角色扮演 将全班分为两组 一组扮演 Lingling 另一组则为 Amy 5 10 分钟后各组邀请一个学生上台互相进行对话 老师适时纠正语音语调 3 知识点讲解 老师讲授生词含义以及新句型的用法 Step4 Practice 1 生词巩固 老师板书生词 并进行快速反应游戏 老师手指一个词 学生要尽快地反应出它的读音和意思 以小组竞赛的形式进行 2 新句型巩固 老师提供几个日常活动的选项 如 tidy your bed go to library play football 等 学生根据自己实际情况进行选择 老师用 Do you often 提问 符合条件的学生站起来并说 I often Step5 Summary 总结本