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我的母亲我的母亲 教学设计教学设计 我的母亲 是老舍为纪念母亲而写的 1942 年老舍的母亲在北京去世 差不多一年 后老舍才得到这个不幸的消息 于是 他用饱含血泪的笔写了 我的母亲 来回忆自己的 母亲 抒发自己对母亲的无限思念之情 知识与能力目标 学习课文自然朴素又充满感情的语言 过程与方法目标 了解课文以时间为顺序的叙述方式 情感态度价值观目标 体会作者对母亲的热爱 赞颂 感激和怀念之情 教学重点 品味作品朴素自然的语言 教学难点 品味作品朴素自然的语言 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 多媒体课件及图片 一 导入新课 老舍 巴金称他为 中国知识分子最好的典型 曹禺说他 是中国当代的 人杰 政府授过他 人民艺术家 称号 老舍善于描述 普通人 的生活经历与行为趣味 老舍 是著名的语言大师 他的 我的母亲 是语言运用方面的典范 二 作者简介 老舍 原名舒庆春 字舍予 北京人 现代小说家 戏剧家 人民艺术家 满族人 代表作有长篇小说 骆驼祥子 四世同堂 话剧 茶馆 龙须沟 等 被誉为作家劳 动模范 老舍在 怎样学习语言 一文中谈到语言运用的几点看法 1 语言的运用是要看事行事的 2 作家必须先胸有成竹地知道人物的一切 而后设身处地地写出人物的话语来 3 一个作家运用语言的时候 一定要非常用心 好像用颜色画一幅匀整 美丽的画儿 不使这里多一块 那里少一块 一个作家的本领就在于能用精练的语言把情感表达出来 4 我们须从生活中学习语言 三 初读全文 要求学生逐字逐句地阅读课文 了解母亲平凡而又伟大的一生 从而 理清文章的记叙顺序 把握作者的思路和文脉 1 字词学习 撮土 窘 刮痧 筹划 私塾 供给 拥挤不堪 庚子 廿三 2 时间顺序 母亲出嫁 我的出生 我一岁半 庚子闹 拳 那一年 我小学毕业 我师范毕业 我廿三 我廿七 七七抗战 去年 今年 4 全班齐读课文 介绍这篇文章的内容梳理 第一大段 1 2 自然段 母亲的家庭背景 第二大段 3 4 自然段 爱劳动的母亲 第三大段 5 6 自然段 为儿女着想 坚强的母亲 第四大段 7 10 自然段 我 上学之后发生的事 教学过程教学过程 第五大段 11 12 自然段 我 对母亲的思念 五 赏析探究 认识母亲 1 和同学讨论一下老舍的母亲是个怎样的人 你是从哪看出的 作出有关的批注 母亲的性格特征 勤俭诚实 做事认真 乐于助人 宁愿吃亏 坚强善良 热爱儿女 淳朴并不软弱 2 老舍主要写了母亲几件事 主要写三件事 1 写母亲筹备 巨款 送 我 上学 2 写母亲送三姐出嫁 3 写除夕之夜母亲送 我 返校 六 课文总结 有一种爱是不能被怀疑的 那就是母亲对儿女的爱 母爱这个永恒的话题 我们道也道不 尽 写也写不完 就让我们把这份感激之情化为实际行动 用爱 用行动去回报我们的父 母 七 课后作业 读着 我的母亲 我们会很自然地联想起自己的母亲或其他亲人 写一个片段
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