高二历史下学期第一次月考试题1.doc

四川省阆中市2016-2017学年高二历史下学期第一次月考试题注意事项： 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分，共6页。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，只将答题卡交回。 第卷(单项选择题，共60分)一、选择题1.右图是商鞅入秦给秦孝公讲述治国策略的场景，秦孝公听得津津有味，一连几天都不厌烦。你认为商鞅说的哪一点最能引起秦孝公的注意()A.大王，治理国家，就要实行仁政，体恤人民，靠武力和强硬不行，要以德服人B.大王，你要治理天下，就要学习古代圣人尧、舜、禹的仁义之道C.大王，治理天下就要顺其自然，无为而治D.大王，治理国家就要推行富国强兵的改革，明法度达到“以刑去刑”2.“孝公已死，惠王代后人说惠王曰：大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿，皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也”文中的“人”在客观上代表当时谁的利益()A.新兴地主 B.立功将士 C.富裕农民 D.没落贵族 3.北魏孝文帝改革在历史上影响深远，和商鞅变法相比不同点是商鞅变法()A.有利于促进经济的发展 B.为统一奠定了基础 C.倡导严刑峻法D. 制度创新，并为后世沿用4.“历史意见”指的是在那制度实施时代的人们所切身感受而发出的意见。这些意见，比较真实而客观，待时代隔得久了，该项制度早已消失不存在，而后代人单凭后代人自己所处的环境和需要来批评历史上以往的各项制度，那只能说是一种时代意见。下列属于时代意见的是()A.“商鞅相孝公，为秦开帝业”（东汉王充 论衡）B.（实行均田制）“国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者不可较数”（北魏杨炫之洛阳伽蓝记）C.（王安石变法）“舍是取非，兴害除利，名为爱民，其实病民，名为益国，其实伤国”（宋司马光 乞去新法之病民伤国者疏）D.（以皇帝名义“诏定国是”，其目的是）“以变法为号令之宗旨，以西学为臣民之讲求，著为国是，以定众向，然后变法之事乃决，人心乃一，趋向乃定。”（梁启超戊戌政变记）5.战国时期，吴起在楚国的变法主要针对旧贵族，认为楚国的弊端是“大臣太重，封君太众”，必须清除。商鞅在秦国变法时，规定“宗室非有军功者，不得为属籍，明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾”。这些改革措施从根本上是为了：A.消灭旧贵族 B.实行以法治国 C.加强中央集权 D.废除分封制7.“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。”此现象对秦政权的积极意义在于（ ） A.有利于推动土地私有制以调动劳动积极性 B.有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制 C.有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力 D.有利于增加户口数以提高政府的赋税收人8.陈寅恪在李唐氏族推测之后记说：“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。”他主要说明的是A.汉族非常颓废，要学习少数民族的“野蛮精悍”，才能“扩大恢张”B.唐朝建立者李渊父子实际上是少数民族后裔，具有大胆开创精神C.汉族在历史上应该不断融入少数民族血统，才能够走向辉煌鼎盛D.孝文帝改革促进了民族融合，为唐朝大一统和文化繁荣奠定了基础9.北史载：“孝文帝引见朝臣，诏断诸北语，一从正音于是诏：年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”下列对这一诏令的理解不确切的是A.通过行政命令推行汉话 B.30岁以下的官员必须严格执行法令C.罢免在朝廷上不说汉话的官员 D.提倡官员说汉话而不说鲜卑话10.魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上授露田四十亩，妇人二十亩老免及身没则还田。男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。”“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石此外复有杂调。”以下最能反映材料信息的是 A.政府分配的土地全部归农民所有 B.国家将土地按人口多少进行分配 C.耕种国家土地的农民需承担国家的租税赋役 D.国家将土地分成小块分给给农民耕种11.表是北魏孝文帝推行的一项改革措施，孝文帝推行该项措施的主要意义在于：鲜卑姓拓拔拔拔丘穆陵步六孤贺赖独孤汉姓元长孙穆陆贺刘A.鲜卑贵族为汉族地主 B.鲜卑人为汉人C.加速了鲜卑族的汉化过程 D.消灭了鲜卑陋习12.苏轼对青苗法评论道：“熙宁（宋神宗年号）青苗取息二分，提举使复以多散为功，遂立各郡定额，而有抑配之弊。”以下对材料解读正确的是( )A.青苗法实现了最初目的 B.农民解除了高利贷负担C.守旧官僚群起反对王安石变法措施 D.反映了青苗法的实效与初衷相背离14.学者梁庚尧认为：“市易法的颁行，由于王安石以义理财思想，使其在立法时表现出摧制兼并的外貌。然而社会政策只是市易法阳宣的一面，财政政策才是其阴伏的真正本质。”据其观点，市易法的“真正本质”是A.节流增收 B.增加政府财政收入 C.打击富豪 D.抑制兼并15.梦溪笔谈记载：“皇佑（宋仁宗年号）二年，吴中人饥，殍瑾枕路。是时范文正（范仲淹，字希文）领浙西发粟及募民存饷（粮食），为术甚备义召诸佛寺主首，谕之曰：饥岁工价至贱，可以人兴土木之役。丁是诸寺工作鼎兴。”范仲淹的救灾措施的主要特点是A.鼓励百姓生产，实行自救 B.救济与“以工代赈”相结合C.宣传佛教，要求百姓忍耐 D.政府无偿救济，力求社会公平第II卷 (非选择题)16.阅读下列材料，回答问题。（本小题共28分）材料一秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。汉书食货志材料二(太和)九年，(北魏孝文帝)下诏均给天下民田：奴婢、牛随有无以还受(露田)。诸土广民稀之处，随力所及，官借民种莳诸地狭之处乐迁者听逐空荒，不限异州他郡，唯不听避劳就逸。其地足之处，不得无故而移。诸宰民之官，各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代(离职)相付。卖者坐(处罚)如律。魏书食货志材料三(宋神宗)与王安石论助役事，安石辩数甚力。上曰：“无轻民事，惟艰。”安石曰：“陛下固知有是说，然又须审民事不可缓。”上曰：“修水土诚不可缓。”安石曰：“去徭役害农，亦民事也。 岂特修水土乃为民事？如修水土非陛下能胜异论，则谁肯为陛下尽力？且议助役事已一年，须令转运使、提点刑狱、州县体问百姓，然后立法，法成又当晓谕百姓，无一人有异论，然后着为令，则其于民事，可谓不轻矣。” 续资治通鉴长编(1)材料一是怎样评价商鞅变法的？结合所学知识，指出商鞅促进社会经济发展的措施。(8分)(2)根据材料二，概括授田的主要标准。结合所学知识，简述授田在当时的作用。(8分)(3)根据材料三，概括王安石的观点。结合所学知识，指出其相应的改革措施。(4分)(4)以上材料反映的共同主题是什么？根据材料概括指出三次改革的侧重点是什么？(8分)17.阅读下列材料，回答问题。（本小题共12分）材料唐初实行府兵制，在长安附近各州设置军府，选拣均田农民担任府兵卫士。府兵卫士免除租调力役，自备资粮，定期轮流宿卫京师或充当边兵。随着均田制的逐渐破坏，农民为躲避沉重的徭役和兵役，逃亡日多，府兵的兵源枯竭；卫士不能按时更番轮替，边兵久征不还，难以自备资粮，“浸以贫弱，逃亡略尽”，府兵制濒于瓦解。开元十年，唐玄宗接受张说建议，募兵13万，充当京师宿卫；开元二十五年，根据边防需要，“招募丁壮，长充边军，增给田宅，务加优恤”，由朝廷供给资粮，长期戍边。次年又下令遣返原有非招募而来的边兵。至此，征发均田农民担任卫士的府兵制演变为朝廷供给资粮的募兵制。 唐长孺魏晋南北朝隋唐史三论(1)根据材料，说明唐玄宗时期兵制改革的原因和内容。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，说明唐玄宗时期兵制改革的影响。(6分)历史参 考 答 案一、单项选择题。题号123456789101112131415答案DDCACDDDCCCDBBB16、【答案】(1)评价： A、使秦国强大，改变了当时的政治格局；B、造成贫富分化。(两点4分)措施：A、统一度量衡、货币； B、废井田，开阡陌。 C、奖励耕织，重农抑商。(任意两点4分)(2) 标准：人口和耕牛；人地比例；官员级别。(任意两点4分)作用：保证了政府的财政收入；促进了农业生产的恢复与发展。(4分)(3) 观点：百姓徭役负担过重是重要的民事。(2分)措施：募役法。(2分)(4) 主题：发展经济。(2分)侧重点：商鞅变法侧重于改革旧的土地制度；(2分)孝