【教学设计】《给予树》（北京版）

给予树给予树 课文写的是在圣诞节到来之前 小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃 娃 送给了一个素不相识的需要帮助的女孩 课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质 圣诞节是西方最重要的节日 这是一个爱意流动的日子 在这样的一个特殊节日里 一个小女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望 另一个素不相识的小女孩金吉娅帮她实现了 这 是一个多么美丽的故事 金吉娅小小的年纪 却能够将心比心 设身处地为他人着想 从 中可以看到她金子般的心灵 课文从妈妈 我 的角度来叙述故事 通过 我 的观察 心理变化及行为来体现金 吉娅的善良品质 特别是通过孩子的做法和 我 开始对金吉娅的误解 衬托了金吉娅的 美好心灵 选编这篇课文的意图 一是体会金吉娅的善良和富有同情心 并从中受到感染和熏陶 二是继续学习体会课文中人物思想感情的训练要点 积累语言 知识与能力目标 认识生字 理解课文中的词语意思 过程与方法目标 通过学生自主学习 体会人物内心 合作探究 懂得爱就在我们身边 每个人都能献 出自己的爱 情感态度价值观目标 教材分析教材分析 教学目标教学目标 体会到金吉娅的善良和富有同情心 培养关爱他人的感情 教学重点 通过妈妈感情的变化 体会金吉娅善良 富有同情心的美好品质 多媒体课件 第一课时第一课时 一 学习第一自然段 谈话导入课题 1 师 同学们知道圣诞节吗 猜猜 12 月 25 日是什么节日 出示新词 圣诞节 每年的 12 月 25 日是圣诞节 这是西方国家最重要的节日 相当于中国的春节 圣诞节 的庆祝活动从 12 月 24 日晚上的圣诞夜开始 一直持续到第二年的 1 月 6 日 在圣诞夜 人们 围着圣诞树唱歌跳舞 还有人穿上红衣服 戴上白胡子 扮成圣诞老人 给孩子们分发礼物 2 师 这就是圣诞节 圣诞节马上就要到了 金吉娅一家也正在准备过圣诞节呢 一 会你们自己看看 2 初读感知 1 认识字词 给予树圣诞节棒棒糖援助中心 分享逛街仁爱宽裕买卖 沉默不语如愿以偿担心猜测立即 2 读课文 要求 1 读准字音 读通顺句子 2 边读边思考 在不理解的地方做上记号 3 检查读书情况 1 读生字 2 读词语 开火车读 齐读 三 重点理解 问题探索 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 1 想一想 这篇课文主要讲了什么故事 在 到来之前 小女孩 用原本应该给 买礼物的钱买了一个 送给了 2 思考 1 给予 是什么意思 2 课文中哪些事情是一种 给予 你发现了吗 请从文中找一找 划一划 出示课 件 3 谁的给予给你印象最深刻 3 后来 我看到一棵援助中心的 给予树 树上有许多卡片 其中一张是一个小 女孩写的 她一直盼望圣诞老人送给他一个穿裙子的洋娃娃 1 学生自由读 2 这么重要的句子 读一两遍显然是不够的 要反复的读 细细的读 不放过一个字 读着读着 你会发现有一个词突然跳入了你的眼帘 你觉得它很难理解或者你能从这个词 中读懂写什么 你要抓住它 想想你能从这个词中读懂什么 3 援助 是什么意思 援助中心 是一个怎样的机构 给别人提供帮助的地方 想一想 最需要我们援助的人有哪一些 在大街上乞讨的人需要援助 流浪儿 失学 的孩子需要援助 4 默读课文 把描写母亲心情的词语圈出来 想想为什么会有这样的变化 4 默读课文 把描写母亲心情的词语圈出来 想想为什么会有这样的变化 5 1 我在担心什么呢 提示 让我担心的是 家里并不宽裕 我只攒了一百美元 却要由五个孩子来分享 他们怎么可能买到很多很好的礼物呢 2 我有些生气 她到底用这二十美元做了什么 提示 透过塑料口袋 我发现 她只买了一些棒棒糖 那种五十美分一大把的棒棒 糖 我有些生气 她到底用这二十美元做了什么 4 1 在表示金吉娅神态心情的词语下面画曲线 思考 金吉娅当时会想些什么 2 为什么金吉娅沉默不语呢 提示 她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃 于是 我取下卡片 买了 洋娃娃 把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区 5 从金吉娅的做法里 我体会到 6 我紧紧地拥抱着金吉娅 这个圣诞节 她不但送给我们棒棒糖 还送给我们善良 仁爱 同情和体贴 以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸 母亲这时的心情是 激动 喜悦 欣慰 的 金吉娅是 快乐 的 四 布