语文：第21课《曹刿论战》教案（人教新课标九年级下） (2)

曹刿论战曹刿论战 教学设计教学设计 叶县水寨乡初级中学 刘晓霞 二 0 一六年三月 21 曹刿论战曹刿论战 教学目标教学目标 知识与能力 1 理解课文的重点词语和大意 积累文言文重要的实词 虚词 2 了解课文的结构和详略安排 把握本文以 论战 为中心组 织材料 详略得当的特点 过程与方法 1 理清课文的思路 把握曹刿的战略 战术思想 2 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象 理解文章主旨 情感态度与价值观 学习曹刿铁肩担道义 忠心爱国的精神 明白 战争的胜 负取决于民心向背 的道理 教学重点 教学重点 理清行文思路 体会课文剪裁得当的叙事特点 教学难点 教学难点 理解曹刿关于战争问题的论述 教具准备 教具准备 多媒体课件 教学方法 教学方法 诵读法 品读法 课时安排 课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一 导入新课一 导入新课 中国历史上发生过无数次战争 其中有许多以少胜多 以 弱胜强的光辉战例 像三国时曹操击败袁绍的官渡之战 孙刘 联军大败曹操的赤壁之战 东晋谢安 谢石 谢玄等与北方前 秦苻坚的淝水之战 都给人们留下了深刻的思考 而发生在春 秋时期齐国和鲁国之间的长勺之战曾被毛泽东称赞为 中国战 史中弱军战胜强军的有名的战例 今天就让我们一起走进长勺 之战 去了解一下鲁国能够取胜的真正原因吧 板书课题 21 曹刿论战 二 出示学习目标二 出示学习目标 三 作家作品简介三 作家作品简介 四 检查预习四 检查预习 出示出示 给下面加点的字注音 又何间焉 ji n 牺牲玉帛 肉食者鄙 登 轼而望之 小信未孚 望其旗靡 吾 视其辙乱 五 听读课文 疏通文意五 听读课文 疏通文意 1 听一听 认准字音 明确停顿 2 读一读 读准字音 注意停顿 3 译一译 结合注释和工具书 疏通文意并积累文言词语 1 解释下列各句中带点的字 肉食者鄙 未能远谋 小惠未徧 民弗从也 弗敢加也 必以信 小信未孚 神弗福也 公将鼓之 既克 公问其故 吾视其辙乱 望其旗靡 2 将下列句子译成现代汉语 肉食者鄙 未能远谋 何以战 小大之狱 虽不能察 必以情 一鼓作气 再而衰 三而竭 六 品一品 赏读课文 体悟情感 六 品一品 赏读课文 体悟情感 出示出示 1 文章是按怎样的思路来写的 学生浏览课文并小组讨论 明确 请见 问战 参战 论战 板书 2 思考并用原文回答下列问题 1 曹刿请见鲁庄公的原因是什么 2 曹刿是如何评价鲁国的战前准备的 3 在战争中 曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的 4 鲁国获胜后 公问其故 曹刿的解释分几层意思 学生速读课文 小组讨论 学生代表发言 七 我来评人物 七 我来评人物 出示出示 鲁庄公 政治上无能 军事上无知 曹刿 政治上取信于民 军事上有卓越的指挥才能 远谋 鲁庄公是一个昏君吗 小组交流 我眼中的鲁庄公 我眼中的鲁庄公 鲁庄公并非昏君 他在接见曹刿时三问三答 表现他 庄公作战时 曹刿能亲自参与打仗 表现他 庄公战后问刿 表现他 八 写作特点八 写作特点 出示出示 本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全过程 想一想 作者是怎样安排详略的 这样安排有什么好处 小组讨论 明确 本文以曹刿为中心 详写了他在战前 战中 战后 的表现 对于战争双方的对峙 交锋等则略写 这样安排 突 出了曹刿的 远谋 九 学习收获九 学习收获 十 作业十 作业 想想我国历史上还有