班主任工作总结

班主任工作总结班主任工作总结 淮师附小山南校区 李士梅 班主任是接触孩子最多的人 是一个始终陪孩子一起成长的人 可以说在 孩子成长中起到至关重要的作用 从事多年的班主任工作以来 我越发感受到 培养孩子的好习惯是做好一切教育工作的基础 今年我担任一 3 班的班主任工作 一年级孩子年龄小 不懂事 特别是 来自农村家庭的孩子在行为 卫生等方面表现不尽人意 于是 我从培养常规 习惯开始 到校后的晨读 上课书本的摆放 端正坐姿 课间文明活动不追跑 等等做出明确的要求 并且时时指正 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话 教师个人的范例 对于学生的心 灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光 低年级的学生会留心观察班主任的 每一个动作 每一个眼神 每一种表情 会细心倾听班主任的每一句话 他们 对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感 班主任的自身素质 道德修养 班 主任的一言一行 一举一动 无形之中会成为全班几十个孩子的榜样 因此 在平时与学生相处的时时刻刻 我都严格要求自己 做到 要学生做到的 老 师先要做到 比如 要求学生做到随捡 在平时 我看到地上有纸屑时 总是 弯下腰去捡起来 我发现 那些近旁的学生看到我这样做之后 也在地上搜索 是否有纸屑了 课间扫的时候 有几个孩子也自发的拿起扫把 跟老师一起做 起来 教育学生讲文明懂礼貌 那么我也会主动跟学生问好 说谢谢你之类的 礼貌用语 孩子也会自然地用礼貌用语来回答我 这样的正面影响有益学生的 发展 好习惯的培养不是一蹴而就的 需要经常反复强调 每隔一段时间开展一 次小小的比赛 会催化好习惯的养成 如本学期班级开展了系鞋带比赛 整理 书包 写字比赛 我是小达人 我的柜子最整洁等一系列好习惯评比活动 这 些活动激发了孩子的热情 把好习惯延续到生活的点滴中 德国教育家第斯多惠说过 教育的艺术不在传授的本领 而在于激励 鼓舞 和唤醒 作为班主任要有目的地多多关注孩子 捕捉教育的契机 唤醒 孩子的自我意识 开学后 我发现班级有个叫吴昕怡的女孩很特别 因为她是班里唯一不愿 进行自我介绍孩子 课上她是唯一不愿单独发言的孩子 虽然我耐心引导 她 就是不愿回答问题 宁愿当听众 有一次课上 我请同桌互相小老师检查读拼音 同桌告诉我她什么都不会 于是我赶忙走过去教她 她却低头不语 任我如何启发 她还是极力回避 于 是她成了我眼中的 问题 学生 我只好悄悄地观察她了 一次 开火车 的 过程中 在前面同学的带领下 她很自然地站起来大声读出音节 我及时地表 扬了她 她露出羞涩的笑容 当课堂上我握着她的小手写出了漂亮的 m 并肯定她的进步时 她终于 打开了自己 从那以后 课下只要见到我 她就会主动问好和我说说话 我也 会亲切地回应她 渐渐地我发现她上课更加专注了 作业也一次比一次有进步 有一次课间她拉着我的手兴奋地说 老师 我已经得了九个奖章啦 我笑 着对他说 哇 你真厉害 集齐十颗星就能等到小红旗了 她满足地走开了 这个 问题 学生已不再是问题了 一个班级有四五十个学生 他们来自不同的家庭 文化背景各异 培养学 生的凝聚力 建设良好的班风既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果 又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯 使班级成为一个大家庭 我的 具体做法是 1 确立班级奋斗目标 文明班级我先行 开学初我就根据学校工作的安排 结合学生实际情况 把 做文明学生 争文明班级 做为本学期的班级奋斗目 标 以此给学生确定了个人奋斗目标 养成好习惯 文明我先行 从学习 纪 律 卫生 课间活动等方面 对学生进行了要求 以盖奖章的形式鼓励先进 班级掀起了文明个人评比 文明小组评比的热潮 利用班会课大家议议 说说 评评 先进的孩子更加珍惜荣誉 落后的孩子有了追赶的动力 班级的学生的 精神风貌也转变了 2 培养小班干 发挥榜样带头作用 开学一段时间后 我从班级选出几个品 学兼优的孩子当班级小班干 交给他们工作方法 并明确地交代任务 提出希 望 注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习 使他们真正成为 班主任的得力助手与班级的中间力量 在小班干的带领下 我班学生能自觉有 序地进行晨读和三背三诵 各项作业也能积极报送 他们真正成为班主任的得 力助手与班级的中间力量 3 打造班级文化 实施环境育人 苏霍姆林斯基说 学生周围的世界是生 动思想的源泉 取之不竭 用之不尽的宝库 墙壁会说话 是打造班级文化 增强凝聚力的软件 我班教室的内墙开辟了 我是小诗人 的古诗文诵读园地 充满书香气息 班级张贴了好习惯儿歌 提醒孩子好习惯需要时时做到 有关 汉字的知识 增强了孩子们对祖国文化的认识 讲台前和外墙开设了 多彩的 生活 作品栏 孩子们的作品得到展示 彰显了个性 温馨优雅 书香阵阵的 班级环境 会使学生在有意无意中受到耳濡目染 潜移默化的教育 使学生产 生蓬勃向上的力量 4 抓住契机实施德育 学校开展了一系列活动 我鼓励孩子积极参加 并结 合孩子们的表现有意识地引导 提升他们的价值观 如在秋季运动会上 我班 取得了较好的成绩 我利用班会课带领孩子一起回顾总结 激发孩子坚持不懈 自信自强的精神 使其感受到集体荣誉跟每个人的努力分不开 同时鼓励学生 齐心协力为班集体争光 学生们取得了成功必然会产生自豪感和荣誉感