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文档简介

可能性可能性 教学内容 人教版五年级上册第四单元可能性 教学目标 知识与技能 1 使学生初步体验有些事件的发生是确定的 有些则是不确定 的 2 初步能用 一定 可能 不可能 等词语来描述生活中 一些事件发生的可能性 感受数学与生活的联系 过程与方法 1 培养学生思维的严谨性及口头表达能力 2 培养学生学习数学的兴趣 形成良好的合作学习的态度 情感态度与价值观 培养学生学习数学的热情 体验学习的数学解决问题的快乐 教学重难点 1 初步体验有些事件发生的确定与不确定 能对一些简单事件 发生的可能性做出描述 2 用 一定 可能 不可能 去正确判断事情发的的确定 与不确定 教学准备 棋子 乒乓球 彩色笔 盒子 纸张 课件等 教学过程 一 游戏激趣 谈话导入 同学们 元旦就快要到了 学校要举行文艺表演 你想表演什 么节目 出示学生表演视频 今天老师也为你们预备了一些 节目 有诗朗诵 唱歌和跳舞 你最想抽到什么节目 现在把 我们班分为三个组 看看哪个组能拿到最后的冠军 先来看游 戏加分规则 1 表演一个节目加 100 分 如果表演很精彩掌声热烈再加 100 分 2 弃权不加分 也不扣分 1 小明第一个抽签 三种情况都有可能 最终抽到跳舞 2 小丽第二个抽签 不可能是跳舞了 唱歌和朗诵都有可能 最终抽到朗诵 3 小雪最后一个抽签 不可能是跳舞和朗诵了 一定是唱歌 板书课题 可能性 三 探索交流 初步感知 1 猜盒子里有什么 2 在不透明的盒子里依次分别放入不等数量的红棋子和绿棋子 摇匀后再请小助手上台摸子 并让其它学生猜会摸到什么颜色 的子 反复进行几次 强化感知 可能性大 四 情境创设 顺势理解 1 创设情境 小组活动 2 请学生分组逐一摸球 但几个组都是摸出红球的次数多 问 你有什么想法要告诉老师吗 3 顺势教学 不可能 一定 五 课堂演练 巩固新知 通过上面的练习 我们知道事情发生可能性的三种情况 其实 在生活中 在我们的身边 有很多事也是可以用 一定 可 能 不可能 来判定的 让我们一起来看一看吧 用手势表 示给老师看 出示课件 1 想一想 花是香的 可能 我出生到现在没吃过一点东西 不可能 三天后会下雨 可能 小狗比长颈鹿高 不可能 太阳从西边升起 不可能 丰城冬天会下雪 可能 2 填一填 用 一定 可能 不可能 填空 我明天考数学 得一百分 9 月 10 日 是教师节 我长大了 比爸爸高 大象 会飞 公鸡 下蛋 六 课堂总结 整体领悟 过今天的学习 我们知道了事情发生有 一定 可能 不 可能 三种可能性情况 并且学会了怎么用 一定 可能 不可能 去判定生活中的一些事情发生的可能性 其实生活 中还有很多的事情可以用 一定 可能
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