【教学设计】《买文具》（北师大）-1

买文具买文具 教材创设了 买文具 的生活情境 说明购物要用到人民币 然后认识小面值的人民 币 5 元以下 通过买文具的购物活动 认识元 角 分之间的关系 了解不同面值人民 币之间的换算关系 并能解决买 1 元以内物品怎样付钱和找钱的问题 知识与能力目标 学生在买文具活动中认识人民币 认识元 角 分之间的相互关系 过程与方法目标 通过模拟购物活动 使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用 感悟数学知识和现实 生活的联系 情感态度价值观目标 对学生进行爱护人民币和节约用钱的教育 教学重点 认识人民币及换算人民币 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教学难点 理解 1 元 10 角 1 角 10 分 相应课件 圆的面积演示教具 一 一 创设情境 引出课题谈话交流创设情境 引出课题谈话交流 同学们 你们自己去买过东西吗 买过 买东西时需要用到什么呢 钱 那你 知道我们国家的钱叫什么吗 人民币 揭示课题 这节课我们就来认识一些小面额的人民币 并学习怎样用它们来买文具 板书 买文具 二 二 自主探索 合作学习自主探索 合作学习 1 组内交流 初步认识人民币 1 课件出示不同小面额的人民币 你认识哪些人民币 把你认识的人民币指给大 家看吧 2 你是怎么知道它是 5 元 2 元 1 元 5 角 2 角 1 角 3 你是通过什么来判断 来辨认的 除了这些 你还认识哪些面额的人民币 你是 怎么知道的 4 逐一课件出示认识小面额的人民币 请学生说一说这些人民币的辨别方法 教师要引导学生仔细观察人民币的材料 大小 颜色 图案及文字 使学生能准确 迅速地辨认各种小面额人民币 教师适机指出 国徽是我们国家的标志 人民币上都有国 徽 我们要爱护人民币 不要在它们上面乱涂乱画 更不要损坏人民币 渗透爱护人民币 的思想 小结 根据数字 字样来认识人民币 这是一种最简单也是最有效的办法 5 练习 教师出示不同面额人民币 学生快速读出人民币 教师说面额 学生快速找出对应的人民币 2 简单分类 了解人民币的单位 师 你们刚才已经认识了人民币了 现在老师黑板上贴有 2 堆人民币 比较凌乱 你 课前准备课前准备 教学过程教学过程 们能想办法帮老师整理好吗 请两名学生到黑板上用不同方法分类 1 将班级学生分成 10 个小组 每个小组准备一套完整的人民币 纸币及硬币 2 小组内研究 怎样给这些人民币分分类 按照什么来分类 教师巡视 3 分好后 学生汇报不同分法 教师结合黑板上的分法进行小结 小结 人民币的分类有 2 种方法 一是按照材料不同分 分成 硬币和纸币 两类 另一种是按照 元 角 分 进行分类 元 角 分也是人民币的单位 3 探究元 角 分的关系 师 元 角 分是人民币的单位 那么你知道它们之间有什么关系吗 老师手上有一张 1 元和一张 1 角 你们能用你们 手中的钱 想办法把我的 1 元或者 1 角换走吗 小组交流讨论 想出不同的方法上来换 钱 教师请代表性方法的同学上来换 1 换算 1 元 生 1 我拿 2 张 5 角换老师的 1 元 教师小结 2 张 5 角是 1 元 生 2 我拿 10 张 1 角换老师的 1 元 教师小结 10 张 1 角是 1 元 即 1 元 10 角 2 换算 1 角 用以上类似方法请学生上来换算 教师根据以上学生换算方法 小结元 角 分之间的关系 并板书 1 元 10 角 1 角 10 分 4 模拟购物 学会付款和找钱 课件出示文具店商品价格图 并将课前准备好的铅笔 橡皮 作业本三种文具文具 分给各个小组 真实开展购物活动 充分激发学生的积极性 1 学习付款 6 人一个小组 组长当售货员 其他 5 人为顾客依次排队购买 你最想买什么 可 以怎样付钱 动作快的顾客可准备好需要的人民币后再次向组长购买剩下的文具 小组汇报 师 刚刚你们每个人都在组长那里买到了自己想要的橡皮 作业本或 者铅笔 下面我们请每组派一个代表告诉大家你买了什么 是怎么付钱的 分别请 6 个学生发言 1 人说买橡皮需要 1 角的付钱方法 2 人说买作业本需要 2 角 的付钱方法 3 人说买铅笔需要 5 角的不同付钱方法 买一支钢笔可以怎么付钱 师 你们刚刚买到的只是橡皮 铅笔 作业本 老师这 里还准备了几支钢笔 你们想买吗 请赶快准备好钱吧 分别请 3 个表现好的学生用不同付钱方法上来购买 并说说购买方法 小结 在用人民币付款时 可以用不同面值的人民币组合 也可以给付大面额的钱找 补小面额的钱 付钱的方法应该有很多很多 我们可以在生活中多留心多积累 2 学习找钱 师 有了刚刚的购物经验 我们接下来继续买更多你们需要的文具吧 好不好 在讲台摆出尺子 削笔刀 文具盒 彩色笔等文具 逐个请学生上来买不同 的文具 教师当售货员 生 1 我用 1 元 想买一把尺子 生 2 我用 1 元 5 角 想买一个削笔刀 生 3 我用 10 元 想买一个文具盒 生 4 我用 10 元 想买一盒彩色笔 在每个学生上来买东西时 教师询问班级学生 如何找钱给他们 应该找回多少 怎 么算出来的 3 1 元钱可以买什么 师 刚刚你们都买到了很多文具 老师手上也有 1 元钱 我也想买文具 我可以买些 什么呢 你们能告诉老师吗 请几个学生汇报 1 元能买什么 10 个橡皮擦 2 个橡皮擦和一把尺子 一把尺子和一个练习本 2 支铅笔 1 支铅笔和 5 个橡皮擦 1 支铅笔 3 个橡皮擦 1 个练习本 1 支铅笔 1 个橡皮擦 2 个练习本 5 个练习本 1 支钢笔 教师小结 同学们真棒 不但会凑钱购买小件物品 还知道怎么找钱了 希望你们以 后要养成节约的好习惯 因为即使是小小的 1 元钱 也能买到很多的东西 是吗 三 总结三 总结 小朋友 请你们回想一下 这节课你们学得开心吗 你们学到了什么 四 巩固应用 拓展提高四 巩固应用 拓展提高 独立完成课本 11 页练习 本节课以购物活动为