【教学设计】《居里夫人和她的老师》（语文A版）-1

居里夫人和她的老师居里夫人和她的老师 教学设计教学设计 居里夫人和她的老师 是语文 A 版小学语文五年级下册中的一篇阅读课文 课文讲 述了居里夫人与她中学时的老师欧班间的故事 表现了居里夫人对老师真挚 诚恳的敬意 运用细节描写来刻画人物是本文的写作特点 居里夫人和欧班老师相处的几个场景 使人 物形象更丰满 更真实 也最能体现人物的精神风貌 知识与能力目标 识写生词 过程与方法目标 正确 流利 有感情地朗读课文 了解居里夫人并读懂文中所写的居里夫人关心 敬爱老师的几件事 情感态度价值观目标 让学生懂得尊敬老师 爱戴老师是一种美德 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教学重点 了解居里夫人并读懂居里夫人关心 敬爱老师的几件事 激发学生学习居里夫人尊敬 老师的美好品质 教学难点 用居里夫人的事业上的成就与她敬师爱师的事相对比 进而激发学生学习居里夫人的 美好品质 多媒体课件 一 导入一 导入 同学们 今天老师给大家介绍一位伟大的女士 她是一位波兰科学家 曾经两次获得 诺贝尔奖金 她就是居里夫人 今天我们学习一篇关于她的文章 居里夫人和她的老师 猜一猜 文中可能写些什么内容 居里夫人简介 居里夫人简介 玛丽 居里 1867 1934 年 原姓斯可罗多夫斯卡 生于波兰 当时 波兰正处在沙俄 统治下 妇女受歧视不能上大学 1891 年她到法国进了巴黎大学 两年内连续获得物理和数学两个硕士学位 在此期间 她认识了法国科学家皮埃尔 居里 1894 年结婚 从此夫妻共同致力于科学研究 1903 年 居里夫人获得博士学位 同年 因对放射现象研究有突出贡献 居里夫妇获诺贝尔物理学 奖 1906 年 皮埃尔 居里去世 居里夫人仍坚持工作 1910 年又分析出金属态的纯粹的 镭 并测定出它的各种物理化学性质 她还测定了氡及其他许多元素的半衰期 并在此基 础上整理出放射性元素蜕变的关系 由于发现了钋 镭并提炼出纯镭 居里夫人于 1911 年 又获得诺贝尔化学奖 成为世界上第一个两次获得诺贝尔奖的人 被人们誉为世界科学女 杰 二 检查自学情况 二 检查自学情况 1 认读生字词 一封信寄信普通 课前准备课前准备 教学过程教学过程 拆开涌出眼眶 路费研究所簇拥 轮椅介绍尊敬 2 指名读课文 检查自学情况 提问 本文写了居里夫人和她的老师之间哪几件事 要点 一 居里夫人将自己的象牙项链送给老师做旅费回乡 二 成为伟大的科学家 后 居里夫人写信邀请老师到家中做客 三 在盛大的典礼上 居里夫人穿过人群 把老 师接到主席台上 三 悟中心三 悟中心 由这几件事 你读出了什么 居里夫人尊师敬师的美好品质 四 问题探究四 问题探究 1 教师提问 引发学生思考 文章哪里写出了居里夫人对老师怀着真挚的情感 请学 生默读课文 边读边勾画相关语句 在书边做简单的批注 2 学生之间互相交流意见 3 组织学生交流阅读收获 要点 1 下了课 玛妮雅走进欧班老师的房间 从脖子上解下一串象牙项链 默默地放在老 师的手里 然后用法语说了句 为了第厄普 从这一段话可以看出 一个幼小的孩子能 为老师着想 能体会到老师的难处 能把自己的心爱之物送给老师做旅费 可见对老师的 情感多么真挚 2 欧班老师简直不敢收下 以为是邮局弄错了 一位全世界都在传颂的伟大科学家 怎么会给一个又老又穷 默默无闻的教师写信呢 直到邮差肯定没有错 她才用颤抖的手 拆开了信封 这一段用一个反问句写出了居里夫人虽已成名却不忘恩师 3 居里夫人在典礼中对老师表示敬意 足见她们的真挚感情 今天 居里夫人邀请我参加华沙镭研究所的开幕式 我是多么高兴啊 我坐在轮椅 上静静地等待大会的开始 可是 没想到居里夫人 忽然从主席台上走下来 穿过捧着鲜 花的人群 来到我面前 深情地亲吻了我 推着我的轮椅向主席台走去 回到台上 居里夫人还向大家介绍 这位就是我中学时代的欧班老师 会场里 的人见到这情景 都向我们鼓起掌来 我激动地流下泪水 想 我的学生在成为世界名 人之后 对我还是那样热爱 那样尊敬 4 幸福的泪水挂满了老人的双颊 她的学生对她还是那么热爱 那么尊敬 这一段表面是在写欧班老师 实则写居里夫人 通过老师的表情和心理 赞扬了这位 伟人的崇高品质 五 全文总结五 全文总结 古人说 一日为师 终身为父 尊敬老师也是我国的传统美德 居里夫人是一位伟大 的科学家 却这样真诚地热爱和尊敬自己清贫的中学老师 真是令人赞叹啊 希望你们