2012年秋七年级数学上册 1.1《正数和负数》导学案（无答案）（1） 人教新课标版_第1页
2012年秋七年级数学上册 1.1《正数和负数》导学案（无答案）（1） 人教新课标版_第2页
2012年秋七年级数学上册 1.1《正数和负数》导学案（无答案）（1） 人教新课标版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用心 爱心 专心1 第一章第一章 有理数有理数 课题 课题 1 11 1 正数和负数 正数和负数 1 1 学习目标学习目标 1 掌握正数和负数概念 2 会区分两种不同意义的量 会用符号表示正数和负数 3 体验数学发展是生活实际的需要 激发学生学习数学的兴趣 重点难点重点难点 正数和负数概念 导学指导导学指导 一 知识链接一 知识链接 1 小学里学过哪些数请写出来 2 阅读课本 P1和 P2三幅图 重点是三个例子 边阅读边思考 回答下面提出的问题 3 在生活中 仅有整数和分数够用了吗 有没有比 0 小的数 如果有 那叫做什 么数 二 自主学习自主学习 1 正数与负数的产生 1 生活中具有相反意义的量 如 运进 5 吨与运出 3 吨 上升 7 米与下降 8 米 向东 50 米与向西 47 米等都是生 活中遇到的具有相反意义的量 请你也举一个具有相反意义量的例子 2 负数的产生同样是生活和生产的需要 2 正数和负数的表示方法 1 一般地 我们把上升 运进 零上 收入 前进 高出等规定为正的 而与 它相反的量 如 下降 运出 零下 支出 后退 低于等规定为负的 正的量 就用小学里学过的数表示 有时也在它前面放上一个 读作正 号 如前面 的 5 7 50 负的量用小学学过的数前面放上 读作负 号来表示 如上 面的 3 8 47 2 活动 两个同学为一组 一同学任意说意义相反的两个量 另一个同学用正 负数表示 3 阅读 P3 练习前的内容 用心 爱心 专心2 3 正数 负数的概念 1 大于 0 的数叫做 小于 0 的数叫做 2 正数是大于 0 的数 负数是 的数 0 既不是正数也不是负数 课堂练习课堂练习 1 P3 第一题到第四题 直接做在课本上 2 小明的姐姐在银行工作 她把存入 3 万元记作 3 万元 那么支取 2 万元应记作 4 万元表示 3 已知下列各数 3 14 3065 0 239 5 1 4 3 2 则正数有 负数有 4 下列结论中正确的是 A 0 既是正数 又是负数B O 是最小的正数 C 0 是最大的负数 D 0 既不是正数 也不是负数 5 给出下列各数 3 0 5 3 1 2004 2010 2 1 3 2 1 其中是负数的有 A 2 个B 3 个C 4 个D 5 个 要点归纳要点归纳 正数 负数的概念 1 大于 0 的数叫做 小于 0 的数叫做 2 正数是大于 0 的数 负数是 的数 0 既不是正数也不是负数 拓展训练拓展训练 1 零下 15 表示为 比 O 低 4 的温度是 2 地图上标有甲地海拔高度 30 米 乙地海拔高度为 20 米 丙地海拔高度为 5 米 其中最高处为 地 最低处为 地 3 甲比乙大 3 岁 表示的意义是 4 如果海平面的高度为 0 米 一潜水艇在海水下 40 米
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论