【教学设计】《妈妈请别阻拦我》（语文A版）-1

妈妈 请别阻拦我妈妈 请别阻拦我 教学设计教学设计 无为县关河初中 朱树林 妈妈 请别阻拦我 是一首优美的散文诗 课文以简洁明确的语言表达丰富的潜在 内容 字里行间传达出每一个生命个体对大自然的向往 对未知世界的探求和渴望自立自 强 知识与能力目标 1 自主学习认识 9 个生字 学写 8 个字 积累 我的词语库 中词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 过程与方法目标 诵读课文 激发学生对自然 对生活的热情和探索精神 培养自主 自强的意识 情感态度价值观目标 激发学生对自然 对生活的热情和探索精神 培养自主 自强的意识 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教学重点 1 掌握本课的生字词 2 理解诗歌内容 体会 我 对大自然 对生活的热情和探索精神 培养自主 自强的意 识 教学难点 结合生活实际体会课文中 我 的心情 说感受 多媒体课件 第一课时第一课时 一 导入新课一 导入新课 1 孩子们 当你们做自己最想干的事时 你希望有人阻拦吗 2 今天 我们学习一篇表达孩子们心声的文章 妈妈 请别阻拦我 板书课题 识字 阻 二 初读课文 自主识字二 初读课文 自主识字 1 出示自学提示 1 请自由读课文 标出不认识的字 2 用自己喜欢的方法识字 3 小组内交流识字情况 2 检查学生自学情况 1 出示生字词 检查读音是否准确 阻拦 不曾 宇宙 探索 芬芳 甘甜 光芒 亲吻 叩响 讲述 2 下面请你说说读懂了哪些词语 渴望 迫切地希望 甘甜 甜 芬芳 香 香气 课前准备课前准备 教学过程教学过程 惊涛骇浪 比喻险恶的环境或遭遇 遨游 漫游 游历 3 教师范读课文 4 学生再读课文 想想 我 的渴望是什么 三 练习写字三 练习写字 请同学们拿出纸和笔 我们来学习写字 1 出示本课要写的 8 个字 认读会写字 2 老师范写 3 学生临写 下面请同学们自由写 看谁写得好 注意握笔方式和写字姿势 四 小结四 小结 这节课我们主要认识了 9 个生字 学写 8 个字 积累 我的词语库 中词语 五 作业五 作业 1 练习有感情地朗读课文 2 请写出来你有什么幻想或渴望 第二课时第二课时 一 回顾复习一 回顾复习 认读下列汉字并口头组词 阻 宙 叩 曾 糖 芒 吻 芬 甘 述 二 学习课文二 学习课文 1 请你先默读课文 然后小组内说一说 你读懂了什么 哪儿不明白 2 引导学生朗读感悟课文内容 1 请大家自由读 1 2 自然段 透过 我 的渴望 你觉得 我 想的是些什么 2 自由读 3 4 自然段 当 鲜花请我做客 蜜蜂邀我歌唱的时候 我 是怎么 想的 我 的想法给你留下什么感受 3 当海燕飞到身边 向 我 讲述暴风雨的快乐时 我 心里怎么想 4 漫步在 我 跃动的心灵中 你可以感受到 我 的一颗什么样的心 三 拓展延伸三 拓展延伸 1 大家想想 我 为什么不希望妈妈阻拦 你能体会他的心情吗 明确 我能体会他的心情 我们有自己的想法和渴望 我们对世界 对自己充满了好 奇 我们同样渴望自强自立 2 你有过什么幻想和渴望 用 我希望 或 我渴望 写段话 表达你的愿望 四 小结四 小结 这是一首优美的散文诗 字里行间传达出作者对大自然的向往 对未知世界的探求欲 望和自立自强的愿望 五 作业五 作业 有感情地朗读课文 选择自己喜