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赋得古原草送别赋得古原草送别 城西小学项泳 赋得古原草送别 这是一首应考习作 相传白居易十六岁时作 按科举考试规定 凡指定的试题 题目前须加 赋得 二字 作法与咏物相类似 赋得古原草送别 即 是通过对古原上野草的描绘 抒发送别友人时的依依惜别之情 用绵绵不尽的萋萋春草比 喻充塞胸臆 弥漫原野的惜别之情 真正达到了情景交融 韵味无穷 知识与能力目标 1 会认 3 个字 2 朗诵古诗 熟读成诵 3 通过看图读诗 使学生体会到作者对友人的依依惜别之情 过程与方法目标 通过对课文的学习 感受语言文字的声律美 情感态度价值观目标 教材分析教材分析 教学目标教学目标 想象诗句描绘的画面 体会诗人与朋友相送时的思想感情 教学重点 指导学生正确 流利 有感情地朗读古诗 感受语言文字的声律美 教学难点 想象诗句描绘的画面 体会诗人与朋友相送时的思想感情 多媒体课件 一 激趣导入一 激趣导入 1 板书课题 2 引导学生借助注释理解题意 赋得 凡是指定 限定的诗题例在题目上加 赋得 一词 在古草原送别朋友所作 的诗 3 送孟浩然之广陵 这首诗 再联系自己的预习 你能够说说自己的感想吗 2 2 介绍作者介绍作者 1 学生交流自学中搜集到的人物资料 2 教师补充介绍 三 三 检查自学情况检查自学情况 1 检查生字读音 2 指名读诗 正音 3 指导有感情朗读 四 再读诗 理解诗意四 再读诗 理解诗意 1 自由读 借助书上的注释 同桌互相合作 说说诗句的意思 2 汇报交流 1 离离原上草 一岁一枯荣 学生交流自己的对诗句的理解 长长的原上草啊多么茂盛 每年秋冬枯黄春来草色浓 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 2 野火烧不尽 春风吹又生 学生交流自己的对诗句的理解 无情的野火只能烧掉干叶 春风吹来大地又是绿茸 茸 3 远芳侵古道 晴翠接荒城 学生交流自己的对诗句的理解 野草野花蔓延着掩没古道 艳阳下草地尽头是你征 程 4 又送王孙去 萋萋满别情 学生交流自己的对诗句的理解 我又一次送走知心的好友 茂密的青草代表我的深 情 5 5 古诗赏析古诗赏析 这首诗写送别 为什么用一半的篇幅写原上草 板书 借物抒情 六 指导练习有感情地朗读六 指导练习有感情地朗读 七 回顾与
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