第六单元统计

第六单元 统计 第一课时 课题纵向复式条形统计图课型新授 教 学 目 标 知识与技能 1 经历简单的收集 整理 描述和分析数据的过程 2 使学生初步了解数据的收集和整理过程 学会整理简单的数据 会看简单的统计表和统计图 会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题 2 过程与方法 使学生体验解数据的收集 整理 描述和分析的过程 能发现信息并进行简单的数据分析 3 情感态度和价值观 体会到数学知识与实际生活紧密联系 激发学生的学习兴趣 培养学生细心观察的良好学习品质 重点绘制纵向复式条形统计图 难点根据统计图发现问题 提出问题 解决问题 教具课件 教师导学学生活动教学意图时间 教 学 过 程 一 情境导入 你们知道全球有多少人 中国有多 少人吗 那你们知道自己所在的区 有多少人吗 下面我们一起对收集到的信息进行 整理和分析 二 探究新知 1 根据统计表 分别完成两个单 式条形统计图 2 根据两个条形统计图你能发现 哪些信息 如果要在一个统计图中 描述这些信息怎么办 在学习复式 学生观察统计表 完成两个单式条形统计图 的绘制 学生思考老师的问题 自 主探究完成复式条形统计 图的绘制 创设情境 激发学 生的学习兴趣 使学生认识复式条 形统计图 体验数 据的收集和整理过 程 5 20 统计表时是怎么把两个单式统计表 合 并的 3 展示学生绘制的纵向复式条形 统计图 板书课题 纵向复式条形统计图 4 讨论交流 复式条形统计图与单式条形统计图 有什么区别 5 全班汇报交流 分析 三 巩固新知 1 完成102页的做一做 学生展示统计图 学生讨论交流汇报 独立完成后全班交流 完成统计图并回答问题 全班交流汇报 从更高的角度认识 纵向复式条形统计 图 体会新旧知识 的联系与区别 使 学生在观念和知识 上达到提升 发挥学生的观察力 和想象力 使学生 感受到我国人民的 生活水平在不断提 高 培养学生的实践能 力和参与意识 进一步体会数学与 生活的密切联系 15 2 完成练习十九的第1题和第2题 四 课堂小结 这节课你有什么收获 五 作业 第103 104页3 4 5 学生独立完成统计图并回 答下面的问题 第二课时 课题横向复式条形统计图课型新授 教 学 目 标 知识与技能 1 使学生认识横向复式条形统计图 会绘制横向复式条形统计图 2 会根据统计图表中的数据回 答一些简单的问题 2 过程与方法 使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图 并能进行简单的数据分析 3 情感态度和价值观 体会到数学知识与实际生活紧密联系 激发学生的学习兴趣 培养学生细心观察的良好学习品质 重点绘制横向复式条形统计图 难点根据统计图发现问题 提出问题 解决问题 教具课件 教师导学学生活动教学意图时间 教 学 过 程 一 情境导入 现在人们的生活水平提高了 许多 家庭都买了汽车 哪些同学的家里 买了汽车 我们在外出时有时就要 将汽车放在停车场 下面我们一起对收集到的信息进行 整理和分析 二 探究新知 1 学习例 2 师 复式条形统计图还可以画成横 式的 2 学生独立完成横向复式条形统计 图的绘制 学生积极发言 学生观察统计表 自主探究完成复式条形统 计图的绘制 学生展示统计图 创设情境 激发学 生的学习兴趣 使学生认识横向复 式条形统计图 会 绘制横向复式条形 统计图 5 20 3 通过分析你能发现什么 学生讨论交流 三 巩固新知 1 完成106页做一做 2 完成练习二十的第1题 第2题 和第3题 四 课堂小结 这节课你有什么收获 五 作业 第103 104页3 4 5 学生先独立思考 再进行 全班交流发现信息 提出 和解决问题 在整个社会所有的车辆中 轿车的数量是最多的 独立完成后全班交流 完成统计图并回答问题 全班交流汇报 学生独立完成统计图并回 答下面的问题 培养