《老人与苹果树》教案

第 1 页 共 6 页 老人与苹果树老人与苹果树 教案教案 教学要求 1 认识 12 个生字 会写其中的 8 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 让学生懂得给别人带来快乐 同桌自己也就快乐了 教育学生要为他人着想 无私 奉献 重点难点 识字 写字 课时划分 2 课时 第一课时 教学目标 1 初读课文 认识 12 个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 读文 理解课文内容 重点难点 识字 写字 教具准备 生字词卡片 第 2 页 共 6 页 教学过程 一 板书课题 直接揭题 1 教师板书课题 2 学生借助拼音自读课题 3 出示 苹 果 生字卡片 指名读一读 4 指名读课题 5 齐读课题 二 自学生字 1 出示要求 学生自读课文 学习生字 自由读课文 圈画出本课的生字新词 把生字拼一拼 读一读 读给同桌的小朋友听 看谁读得更好 2 检查生字的认读情况 教师出示生字卡片 指名读 集体纠错 集体读 全部开火车读 学生自由地说说怎样识记这些生字 玩摘苹果的游戏 加深巩固 3 教学学生无法拼读的生字 教师出示生字卡片 教学生跟读 指名反馈读 齐读 第 3 页 共 6 页 学生反馈如何记住这些生字 三 熟读课文 感知理解 1 教师播放课文录音朗读 学生认真听 2 再次播放 学生跟着轻声读一读 3 学生试着读一读课文 4 同学间互相读一读 5 指名读 其他评议 四 再读课文 理解内容 1 指名反馈 课文讲了老人和苹果树间的什么事 2 教师出示老人的图片 小朋友们 你们看 这 上一个怎样的老人 3 你们都有自己的爷爷奶奶 现在他们年纪大了 平时都做些什么呢 4 可是这篇课文中的老人他年纪也不小了 可是 他却在干什么 5 指名反馈 6 这个老爷爷都这么老了 他种树干什么 7 教师出示文中的句子 帮助理解 8 指导感情朗读这几句话 五 熟读课文 整体感知 1 学生自由读课文 2 引导学生有感情地朗读课文 第 4 页 共 6 页 3 分角色朗读课文 六 布置作业 有感情地朗读课文 板书设计 4 老人与苹果 p n 苹 u 果 w n 问 d n 等 ji 久 xi 些 c i 才 ji 结 ch 吃 bi 别 sh 时 h u 候 教 后 感 第二课时 教学目标 1 会写要求会写的 8 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 总结全文 让学生懂得给人快乐 同时自己也 就快乐了 教育学生要为他人着想 无私奉献 重点难点 识字 写字 教具准备 生字卡片 教学过程 一 复习导入 1 抽读生字卡片 2 学生用生字组词 复习词语 第 5 页 共 6 页 3 请小朋友们有感情地朗读课文 二 引导想像 总结全文 1 一年一年地过去了 苹果树长大了 树上结满 了一个个又红又大的苹果 小朋友们 如果你吃到了 这又红又大的苹果 会想什么 说什么呢 2 我们假设爷爷现在就在我们的身边 你们想跟 爷爷说什么呢 3 想一想 这一位种苹果树的老人听到大家刚才 说的话心情会怎样 4 小朋友们 学了这篇课文 看到老人为大家做 的这件事 你们有什么收获或是感想呢 5 学生自由发挥 教师小结 教育学生 三 指导写字 1 出示今天要写字卡片 学生认读 并进行组词 练习 2 引导学生观察其他字在田字格中的位置 说说 书写时应注意些什么 3 教师强调书写的注意点和要点及写字姿势 4 学生练习写字 教师巡视指导 5 集体反馈 评析 四 布置作业 1 抄写本课生字 第 6 页 共 6 页 2 有感情地朗读课文 板书设计 4 老人与苹果树 老人 苹果