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第 1 页 共 5 页 燕子过海燕子过海 第二课时教学设计之一第二课时教学设计之一 一 教学目标 1 知识目标 理解 不分昼夜 疲倦 崇敬 沉重 等词意 住住重点词句读懂课文 体会燕子过海的辛苦 艰难 句式 初步掌握三句话合成一句话练习 能正确找出一句话中的三对反义词 知道文中第三节是按事情发展顺序写的 2 能力目标 培养学生抓重点词句读懂课文的能力 培养学生的理解课文 感受课文及说话 朗读 能力 培养学生学习按事情发展顺序记叙文章 说话 的能力 培养学生准确用词 说话得体的能力 3 情感目标 培养爱护小燕子等幼小动物的思想感情 二 教学重点 难点 第 2 页 共 5 页 理解文中描写燕子过海不怕辛苦 艰难的句子 三 教学准备 投影片 小黑板 录像机 彩电 四 教学过程 谈话 1 这节课我们继续学习 燕子过海 上课前 老师先带大家看看海 2 引读 海有多大 过渡设疑 同学们 我们来试相一下 燕子要过 这茫茫大海会遇到什么困难 导 可见燕子过海十分不容易 所以作者在最后 说 教学第四节 1 齐读 2 本段 标点教学 3 目的地 指哪里 句式 因为 所以 说说为什么别伤害 它们 4 有感情地读文 过渡 文中哪几节具体写出了小燕子的辛苦和艰 难呢 第 3 页 共 5 页 教学二 三自然段 指句读 2 3 节 第二节 1 燕子过海 海 指哪里 从哪一节知道的 2 小组读第 2 节 用划出燕子过海的句子 3 投影出示 它们要从寒冷的北方回到温暖的北方去 在海上 不分昼夜地飞呀飞 从哪些词中看出过海非常辛苦 艰难 昼 理解 不分昼夜 为什么要不分昼夜飞 找出句中 3 对反义词 对比读 体会该句应读慢还是快 过渡 燕子没日没夜地飞呀飞 这群勇士最后怎 样了呢 第三节 1 默读第三节 思考 标出文中有几句话 每句分别写了什么 这节按什么顺序写的 第 4 页 共 5 页 2 回答上述思考题 3 选词填空 燕子一定是太疲倦了 非常 燕子像雨点一样飞到我们的船上 落 燕子伏在甲板上休息 落 选词说说理由 句中 把比作 齐读 句 这 3 个句子讲谁 谁能把 3 句话合成一句话 意思不变 怎样连 d 讨论 指名说 完成作业 f 对比读 男生读 3 句 女生读合并后的句子 体会异同 4 休息后 燕子又怎样了呢 句式 有的 有的 在文中用 找出描写水手心情的词 从哪里还可看出水手对燕子的爱 整体感知 第 5 页 共 5 页 1 随录音读文 2 学了篇课文后 你有什么想法 假如你是水 手 对远飞的燕子有什么话要说 3 小结 对 正因为这些燕子是那么勇敢 坚强 它们横 穿大海是那样辛苦 艰难 燕子又是我们人类的朋友 所以面对燕子 请不要伤害它们吧 六 教后感 语文教学必须重视语言的理解 要在指导学生理 解词句上下功夫 离开具体语言环境 而空讲思想内 容的做法是不可取的 只有引导学生通过解词析句 读读议议 既理解了语言文字的深刻
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