【教学设计】《动能 势能 机械能 》（苏科版）

动能动能 势能势能 机械能机械能 宿州市埇桥区杨庄中心学校宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰张大丰 动能 弹性势能 重力势能的最初概念在苏科物理 8 年级上 下册的教材中已经出现 过了 本节课主要是在学生已学基础上 对以上知识进行再学习 以达到螺旋式提升之目的 并通过实验探究 引导学生自主建构本节知识结构网络 知识与能力目标 1 了解能量的初步概念 2 知道什么是动能及影响动能大小的因素 3 知道什么是势能及影响势能大小的因素 4 知道什么是机械能及机械能的单位 过程与方法目标 通过实验探究让学生知道决定动能 势能大小的相关因素 情感态度价值观目标 培养学生设计实验和分析与归纳物理规律的能力 培养学习物理的兴趣和发现探索问题的 良好习惯 培养学生重视实践 养成严谨的科学态度和敢于创新的心理品质 学情分析学情分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教学重点 1 动能 重力势能 弹性势能 机械能的基本概念 2 决定动能 势能大小的因素 教学难点 判断物体所具有的机械能 多媒体课件 实验器材 斜槽 钢球 木块 橡皮筋 压缩弹簧 沙 小木桩 铁架台等 导入 问题 1 为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度 2 运动员脚踩滑板从高处滑下 为什么会越来越快 讲授 能量 1 一个物体能对另一物体做功 我们就说它具有能量 2 能量是表示物体做功本领大小的物理量 3 能量的单位 焦 J 练习 能量 下面是几位同学学习了能量概念后 对能量概念的理解 你赞同的说法是 A 不做功的物体是没有能量的 B 不能做功的物体是不具有能量的 C 在空中飞行的子弹 因为没有对物体做功 所以不具有能量 D 具有能量的物体一定正在做功 活动 1 动能 1 物体由于运动而具有的能叫动能 2 探究影响动能大小的因素 1 猜想物体动能的大小与哪些因素有关 请根据实际生活经验提出猜想 2 实验器材 斜面 小车 木块 钩码 运用的科学探究方法是 写出探究思路 1 先保持 不变 改变 观察 2 再保持 不变 改变 观察 讨论 1 怎样显示小车的动能大小 2 怎样改变速度 课前准备课前准备 教学过程教学过程 3 怎样改变质量 实验现象 1 速度大的小车使木块移动的距离较 说明速度大的小车动能较 结论 2 速度大的小车使木块移动的距离较 说明速度大的小车动能较 结论 总结 运动物体的动能的大小与物体的 和 有关 物体的 越大 越大 它具有的动能就越大 活动 2 弹性势能 1 物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能 2 在一定限度内 弹性形变越大 弹性势能越大 活动 3 重力势能 2 探究影响重力势能大小的因素 1 猜想物体重力势能的大小与哪些因素有关 请根据实际生活经验提出猜想 2 实验器材 沙盘 大小木块 小桌 运用的科学探究方法是 写出探究思路 1 先保持 不变 改变 观察 2 再保持 不变 改变 观察 实验现象 1 结论 1 实验现象 2 结论 2 实验表明 物体重力势能的大小与 和 有关 越大 越大 物体所具有的重力势能就越大 讲授 机械能 讲授机械能的概念 动能和势能统称为机械能 练习 动能势能机械能 1 汽车空载和满载时以相同速度前进 时的动能大 2 质量较大喜鹊和质量较小燕子在空中飞 如果它们的重力势能相等 的位置高些 3 一辆洒水车在马路上洒水 并匀速前进 它的动能 4 神六 返回舱匀速下降时 它的动能 重力势能 机械能 5 一架飞机在灾区上方水平匀速飞行 并不断向灾区空投救灾物资 则飞机在这个过程