音乐教案《蚂蚁搬豆》

音音乐乐活活动动 蚂蚁蚂蚁搬豆搬豆 班级 中一班 执教老师 于静 活活动动目目标标 初步学习邀请舞 蚂蚁搬豆 能随音乐节奏做出蚂蚁走 路 打招呼的动作 根据 蚂蚁搬豆 的故事情节 创编音乐游 戏 活活动动准准备备 对有关蚂蚁的简单知识已有粗浅的了解 蚂蚁头饰 音乐 录音带 活活动过动过程 程 一 故事导入 小朋友们好 老师有个好朋友它叫小黑 今天老师把它 请到了咱们班 出示蚂蚁手偶 并向小朋友们问好 有一天 小黑刚走出洞口就发现了一粒豆子 它用力搬呀 搬呀 怎 么也搬不动 因为豆子又大又重 急的它直摇头 这时候小 蚂蚁想了一想 想出一个特别好的办法 它爬回洞里用触角 挠挠同伴的衣服 又对着同伴点点头 好像在说 快来帮帮 我吧 这些小蚂蚁很快就明白了小黑的意思 一起帮它把 豆子搬回了家 二 学习过程 1 根据故事提问 熟悉歌词 1 小蚂蚁在洞口看见了什么呀 一粒豆 2 它搬得动吗 搬不动 3 它想了一个什么办法呢 回洞请同伴帮忙 4 它用什么办法请小伙伴来帮忙的 用触角挠衣服 点头 招手 2 放录音 老师把这个故事编成了一首好听的歌曲 3 学习歌词 歌曲好听吗 小朋友们想不想学 好听 想学 1 教师戴上头饰 清唱歌曲 同时做动作 2 请幼儿伸出双手 跟随教师做动作 教师口念歌词 要慢 有节奏地 3 请幼儿站立 跟随教师做动作 跟随教师口念歌词 速度 一般 4 请幼儿大声说歌词 师生同做动作 4 幼儿创编表情与动作 1 引导全体幼儿做 惊奇 着急 高兴的表情 2 请几名幼儿到前面创编小蚂蚁挠同伴衣服 点头 走路 招手等动作 教师引导 3 为敢于表现的幼儿鼓掌 鼓励全体幼儿 5 分句教唱歌曲 1 用琴声调动气氛 2 师生同唱 直至熟练 6 表演唱 1 放录音 请一名幼儿坐到前面扮演豆子 带头饰 教师扮 演大蚂蚁 鼓励几名幼儿扮演大蚂蚁同伴 唱歌并简单表演 教师演示叫来同伴的动作 触角相碰 2 请 5 名幼儿表演 1 名扮演大蚂蚁 4 名扮演蚂蚁同伴 其余幼儿大声演唱歌曲 教师弹琴 3 再邀一组幼儿进行表演 4 全体幼儿戴上蚂蚁头饰 师生一起表演唱 放录音 三 结束语 小朋友们歌曲学得快 动作表演的好 我们应该学习小蚂 蚁互相帮助 团结友爱的精神 平时要主动帮助有困难的小 朋友 小朋友们能做到吗 能 小朋友们今天真棒 我们一起来夸夸自己吧 师生同说 口号 同做手势 到时间了 我们这群小蚂蚁该去外面运粮食了 全体起 立 整齐地快步走出去 活动主题活动主题 音乐活动 蚂蚁搬豆 作者作者 于静单位单位 唐山市唐海县第二幼儿园 一 活动背景一 活动背景 通过本次音乐活动 孩子们能充分体会到唱着表演的快乐以及团结合作的精神 二 活动目标二 活动目标 初步学习邀请舞 蚂蚁搬豆 能随音乐节奏做出蚂蚁走路 打招呼的动作 根据 蚂蚁搬豆 的故事情节 创编音乐游戏 三 活动重点三 活动重点 完整的演唱歌曲 四 活动难点四 活动难点 在合作表演的同时有感情的演唱歌曲 五 活动准备五 活动准备 对有关蚂蚁的简单知识已有粗浅的了解 蚂蚁头饰 音乐录音带 六 活动过程六 活动过程 步步骤骤 1 故事导入 小朋友们好 老师有个好朋友它叫小黑 今天老师把它请到了 咱们班 出示蚂蚁手偶 并向小朋友们问好 有一天 小黑刚走出洞口就发 现了一粒豆子 它用力搬呀 搬呀 怎么也搬不动 因为豆子又大又重 急 的它直摇头 这时候小蚂蚁想了一想 想出一个特别好的办法 它爬回洞里 用触角挠挠同伴的衣服 又对着同伴点点头 好像在说 快来帮帮我吧 这些小蚂蚁很快就明白了小黑的意思 一起帮它把豆子搬回了家 步步骤骤 2学习过程 1 根据故事提问 熟悉歌词 1 小蚂蚁在洞口看见了什么呀 一粒豆 2 它搬得动吗 搬不动 3 它想了一个什么办法呢 回洞请同伴帮忙 4 它用什么办法请小伙伴来帮忙的 用触角挠衣服 点头 招手 2 放录音 老师把这个故事编成了一首好听的歌曲 3 学习歌词 歌曲好听吗 小朋友们想不想学 好听 想学 1 教师戴上头饰 清唱歌曲 同时做动作 2 请幼儿伸出双手 跟随教师做动作 教师口念歌词 要慢 有节奏地 3 请幼儿站立 跟随教师做动作 跟随教师口念歌词 速度一般 4 请幼儿大声说歌词 师生同做动作 4 幼儿创编表情与动作 1 引导全体幼儿做 惊奇 着急 高兴的表情 2 请几名幼儿到前面创编小蚂蚁挠同伴衣服 点头 走路 招手等动作 教师引导 3 为敢于表现的幼儿鼓掌 鼓励全体幼儿 5 分句教唱歌曲 1 用琴声调动气氛 2 师生同唱 直至熟练 6 表演唱 1 放录音 请一名幼儿坐到前面扮演豆子 带头饰 教师扮演大蚂蚁 鼓 励几名幼儿扮演大蚂蚁同伴 唱歌并简单表演 教师演示叫来同伴的动作 触角相碰 2 请 5 名幼儿表演 1 名扮演大蚂蚁 4 名扮演蚂蚁同伴 其余幼儿大声演 唱歌曲 教师弹琴 3 再邀一组幼儿进行表演 4 全体幼儿戴上蚂蚁头饰 师生一起表演唱 放录音 步步骤骤 3 结束语 小朋友们歌曲学得快 动作表演的好 我们应该学习小蚂蚁互相帮 助 团结友爱的精神 平时要主动帮助有困难的小朋友 小朋友们能做到 吗 能 小朋友们今天真棒 我们一起来夸夸自己吧 师生同说口号 同做手势 到时间了 我们这群小蚂蚁该去外面运粮食了 全体起立 整齐地快 步走出去 七 活动反思七 活动反思 通过充分的准备活动 本次音乐活动比较成功 当我看到课程结束时孩子们还意犹未尽 我 感到无比欣慰 同时也在思考自己的不足之处 比如头饰做的不太精致 课前应该练习用触角来 打招呼的动作以免课上耽误时间 另外伴奏的效果不是太好等等问题 在今后的教学过程中 我会继续用心学习 多做课后总结与反思 争取为孩子们带来更好的 学习效果 活活动动主主题题 语言教案 好宝宝 作者作者 荣立敏 单单位 位 唐山市唐海县第二幼儿园 一 活一 活动动背景背景 通过本次音语言活动 孩子们能充分认知词语的概念 二 活二 活动动目目标标 1 欣赏第三课 好宝宝 幼儿空中手划字 2 认读 自己 和 宝宝 两个词语 3 能够听指令做动作 三 活三 活动动重点重点 能够认读两个词语 四 活四 活动难动难点点 读词语的同时听指令做动作 五 活五 活动动准准备备 1 录音机 磁带 大范例 2 欣赏 字条 手指字 耳朵听 眼睛看书不出声 3 大 小字卡 自己 和 宝宝 若干 活动贴在教室四周 注意要贴在幼儿能摸到的地方 4 小鸟 小马 宝宝 袋鼠头饰 六 活六 活动过动过程程 步步骤骤 1 用谈话形式引出课题 今天我们班来了一位客人 小朋友知道是谁吗 教师带着 袋鼠头饰出来 今天呀 我给小朋友带了一份大礼物 小朋友猜猜是什么 大范例挂图 步步骤骤 2 出示大范例挂图 啊 今天 字宝宝也来跟随我们小朋友做朋友了 你们愿意 吗 愿意 好 那么我们看看字宝宝对我们说了些什么好 吗 3 教师念读第三课 好宝宝 幼儿欣赏 并在空中手划字 4 教师出示字条 播放录音机 幼儿欣赏课文 5 教师以袋鼠妈妈的口吻逐一出示头饰 1 教师出示小鸟头饰时 向幼儿提问 小鸟是怎样飞的 自己飞 教师就出示 自己 的字卡贴 在头的下面 并让幼儿模仿小鸟飞的动作 2 教师出示小马的头饰 并向幼儿提问 小马是怎样跑的 并模仿动作 方法同上 3 教师出示宝宝的头饰 提问 这是谁呀 宝宝 他也 是自己走的 让幼儿模仿动作 步步骤骤 3 游戏 1 游戏的名称 谁在做 2 交代游戏要求和玩法 教师说 小鸟自己飞 带小鸟头饰的小朋友做小鸟飞 的作去摸一下 自己 这个字卡 下面 小马 宝宝方法一样 只是各自模仿动作不 同 3 游戏可用不同的动作重复进行