【教学设计】《揠苗助长》（冀教）

揠苗助长揠苗助长 教学设计教学设计 揠苗助长 是一篇生动有趣的寓言故事 揭示一个深刻的道理 通过学习让学生明 白事物是有它自身内部的发展规律 借助外力 强求速成 反而会把事情弄糟 知识与能力目标 能正确 流利地朗读课文 过程与方法目标 学会本课生字 理解由生字组成的词语 情感态度价值观目标 结合生活实际领悟寓意 懂得做事要脚踏实地 不能急于求成 教学重点 读懂词句 理解寓意 培养学生阅读寓言的兴趣 教学难点 读懂词句 理解寓意 培养学生阅读寓言的兴趣 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 多媒体课件及图片 1 导入解题 你知道什么是寓言吗 你读过寓言故事没有 说说你读过的寓言故事吧 这些都是寓言 寓言是借故事来说明道理的一种文章 这节课我们学习一则寓言 揠苗助长 欣赏一些寓言故事 二 自读自悟 理解课文内容 1 自学要求 1 轻声朗读课文 读准生字新词 2 理解文中的词语 可以同桌互相讨论 三 学习课文 1 2 自然段 体会 焦急 1 读了课文后 你能说说文中的这个人为什么揠苗助长 2 这个人希望自己的禾苗长得快一些 那他当时的心情怎样 文中有一个词直接写出 了他当时的这种心情 你能找出来吗 焦急 3 焦急这个词藏在这个句子里出示句子 他在田边焦急地转来转去 自言自语地说 我得想个办法帮它们长 1 自由读句子 一边读一边想象一下农夫当时的样子 2 读了这个句子 你仿佛看到了什么 4 你还能从课文的其他语句中感受到他的焦急吗 读读课文用横线画出来 出示句子 古时候有个人 他巴望自己田里的禾苗长得快些 天天到田边去看 1 你从哪些词中体会到焦急 巴望 巴望我们还可以说是 盼望 期望 希望 渴望 天天 每天都到田里去看 2 刮大风时去吗 下大雨时去吗 他这样天天去为的是什么 为了看禾苗快快长 大 5 过度 农夫希望自己的禾苗快点长大 他天天到田里去 可是 出示句子 可是一天 两天 三天 禾苗好像一点儿也没有长高 1 从哪里感受到了他的焦急 觉得禾苗一点儿也没长高 教学过程教学过程 2 真的没长高吗 我们来看看这两个句子 你有什么体会 比较句子 禾苗好像一点儿也没有长高 禾苗一点儿也没有长高 小结 禾苗在慢慢地长高 但在农夫眼里却一点也没有长高 真是个性急的人 6 还有哪个句也能看出农夫焦急 出示句子 一天 他终于想出了办法 就急忙跑到 田里 把禾苗一棵一棵往高里拔 从中午一直忙到太阳落山 弄得筋疲力尽 1 从哪些词看出 急忙跑 真是个急性子 连想到办法还这么急 从中午一直忙到太阳落山 花了很长时间还都没有休息 2 他从中午一直忙到太阳落山 都在重复着同样的动作 难怪会累得 筋疲力尽 3 看 你能说说农夫都累成什么样了 累成这个样子就叫 筋疲力尽 五 课文小结 原来植物都有一定的生长规律 种子还没有发芽 植物就不可能长高 植物还没有长 得健壮 它就不可能结出果子 违反事物的发展规律 急于求成 不仅达不到自己本来希 望的结果 反而会把事情弄得更糟 六 课外延伸 寓言充满了智慧 能带给我们无穷的启发 从远古时代起 许多国家 许多民族中就 有了寓言 像我国的古代寓言 古希腊的 伊索寓言 俄国伟大作家克雷洛夫的 克雷洛 夫寓言 法国寓言诗人拉封丹写的 拉封丹寓言 等等 展示书籍 课后可以多找一些 来读 7 课后作业 1 把 揠苗助长 这个故事